Рабочие листы по литературному чтению 3 класс по программе "Школа России" А. С. Пушкин "Зимний вечер", М.Ю. Лермонтов "Утёс", В.М. Гаршин "Лягушка путешественница", И.С. Никитин "Встреча зимы", И. Соколов - Микитов "Листопадничек"
методическая разработка по чтению (3 класс)

Михаил  Юрьевич  Лермонтов «Утёс»

1.Что такое утёс? 

Утёс - _______________________

_____________________________

2. Впиши пропущенные слова. Как М.Ю. Лермонтов описал тучку?

Ночевала тучка ______________________

На груди _____________ - _____________,

Утром в путь она _________________ рано,

По лазури __________________________...

3. Какие эпитеты поэт подобрал для красочного описания тучки и утёса? Выпиши слова из стихотворения.

Тучка ____________________________

Утёс _____________________________

 4. Какими словами М.Ю. Лермонтов оживил тучку и утёс? Найди в стихотворения олицетворения.

Тучка __________________________________________________

Утёс ____________________________________________________

5. Составь пословицы

6. Какова главная мысль

________________________________________________________

______________________________________________________

Михаил  Юрьевич  Лермонтов «Утёс»

1.Что такое утёс? 

Утёс - _______________________

_____________________________

2. Впиши пропущенные слова. Как М.Ю. Лермонтов описал тучку?

Ночевала тучка ______________________

На груди _____________ - _____________,

Утром в путь она _________________ рано,

По лазури __________________________...

3. Какие эпитеты поэт подобрал для красочного описания тучки и утёса? Выпиши слова из стихотворения.

Тучка ____________________________

Утёс _____________________________

 4. Какими словами М.Ю. Лермонтов оживил тучку и утёс? Найди в стихотворения олицетворения.

Тучка __________________________________________________

Утёс ____________________________________________________

5. Составь пословицы

6. Какова главная мысль

________________________________________________________

________________________________________________________

        Иван Саввич Никитин

              «Встреча зимы»

1. Восстанови порядок

___Побелевшие дворы,

дома, поля

___Замёрзла река

___Плакал лес

___Здравствуй, зима!

___Дождь и туман

___Белый снежок

2. Подпиши средства художественной выразительности 

_____________________туман облаками вставал; снег лежит полотном; как алмазы горят капли слёз.

_____________угрюмы небеса; воздух лёгок и чист; жгучий холод.

_____________плакал лес; начал падать снежок; замёрзла река; горят капли слёз; смотрит весело лес; мороз трещит

3. Какова тема произведения?_______________________________

_________________________________________________________

4. Какое настроение вызывает у вас

 стихотворение, подчеркни.

Восхищение, печаль, радость,

 тоску, грусть, любование, безразличие

5. Любите ли вы зиму? Почему?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Иван Саввич Никитин

              «Встреча зимы»

1. Восстанови порядок

___Побелевшие дворы,

дома, поля

___Замёрзла река

___Плакал лес

___Здравствуй, зима!

___Дождь и туман

___Белый снежок

2. Подпиши средства художественной выразительности 

_____________________туман облаками вставал; снег лежит полотном; как алмазы горят капли слёз.

_____________угрюмы небеса; воздух лёгок и чист; жгучий холод.

_____________плакал лес; начал падать снежок; замёрзла река; горят капли слёз; смотрит весело лес; мороз трещит

3. Какова тема произведения?_______________________________

_________________________________________________________

4. Какое настроение вызывает у вас

 стихотворение, подчеркни.

Восхищение, печаль, радость,

 тоску, грусть, любование, безразличие

5. Любите ли вы зиму? Почему?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Всеволод Михайлович Гаршин

1.Восстанови последовательность

___Падение из-за хвастовства.

___Полет лягушки.

 ___Жизнь лягушки на болоте.

___Печальный конец путешествия.

___Встреча с утками.

2.Какая была лягушка? Выбери и подчеркни правильные ответы: изобретательная, сообразительная, смелая, хвастливая, находчивая, болтливая, любопытная, решительная, неунывающая, жизнерадостная, осторожная.

3. Почему лягушка решила отправиться в путешествие?_______

___________________________________________________________

__________________________________________________________

4. Удалось ли путешествие на юг? Когда лягушка забыла об осторожности?____________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5. Выбери подходящие пословицы                          

• Всякая сорока от своего языка погибает.
• Делу время, а потехе час.
• Задумав дело, подумай, к чему оно приведёт.
• Дважды в год лето не бывает.

Чего себе не хочешь, то и другому не делаешь

6. Чему учит сказка?_______________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

посмотри мультфильм

Всеволод Михайлович Гаршин

1.Восстанови последовательность

___Падение из-за хвастовства.

___Полет лягушки.

 ___Жизнь лягушки на болоте.

___Печальный конец путешествия.

___Встреча с утками.

2.Какая была лягушка? Выбери и подчеркни правильные ответы: изобретательная, сообразительная, смелая, хвастливая, находчивая, болтливая, любопытная, решительная, неунывающая, жизнерадостная, осторожная.

3. Почему лягушка решила отправиться в путешествие?_______

___________________________________________________________

__________________________________________________________

4. Удалось ли путешествие на юг? Когда лягушка забыла об осторожности?____________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5. Выбери подходящие пословицы                          

• Всякая сорока от своего языка погибает.
• Делу время, а потехе час.
• Задумав дело, подумай, к чему оно приведёт.
• Дважды в год лето не бывает.

Чего себе не хочешь, то и другому не делаешь

6. Чему учит сказка?_______________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

посмотри мультфильм

И. Соколов – Микитов

«Листопадничек»

Жанр_____________________

1.Восстанови последовательность событий

____Подготовка животных к зиме.

____Пришлось остаться на зиму.

____Наконец-то дома!

____За долгую зиму большого страха натерпелся.

____Мечта Листопадничка.

____Хатка бобров.

2. Дополни таблицу. В каких ситуациях  листопадничек проявил эти качества характера

3. Чему научило тебя это произведение?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Как вы понимаете пословицу « В гостях хорошо, а дома лучше».

___________________________________________________________

______________________________________________________________

И. Соколов – Микитов

«Листопадничек»

Жанр_____________________

1.Восстанови последовательность событий

____Подготовка животных к зиме.

____Пришлось остаться на зиму.

____Наконец-то дома!

____За долгую зиму большого страха натерпелся.

____Мечта Листопадничка.

____Хатка бобров.

2. Дополни таблицу. В каких ситуациях  листопадничек проявил эти качества характера

3. Чему научило тебя это произведение?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Как вы понимаете пословицу « В гостях хорошо, а дома лучше».

___________________________________________________________

______________________________________________________________