Литературное чтение. Методическая копилка. Функциональная грамотность -1 класс
учебно-методический материал по чтению (1 класс)

1. Умение  ориентироваться  в источнике  информации:

1. Прочитай басню Л.Н. Толстого и  дополни  иллюстрацию. Как ты думаешь, где стоял медведь? Поставь его на это место.

2. Что такое «наземь»? __________________________

Какие ещё непонятные слова ты выделил в этом тексте? _____________________________________

Объясним эти слова!

3. Сколько предложений в тексте? ________________

Прочитай  4 - ое предложение, о чем оно? ____________________________________________

4. Найди  предложение в тексте,  в котором говорится  о  том,  что медведь  сделал,  когда подошёл  к притворившемуся  мальчику?   Напиши это предложение. _______________________________

___________________________________________

___________________________________________

        Два товарища

       Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется:

– Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил?

– А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.

                            (Л.Н.Толстой)

2. Умение  извлекать  информацию.

1. Прочитай  то место в рассказе,  которое вызвало у тебя  наибольшее  волнение. Почему? ___________

_______________________________________________

      _______________________________________________

2. Найди на рисунках и обведи медведя, о котором пишет автор.

       Как ты догадался, о каком медведе идёт речь?

3. Подумай,  зачем второй мальчик упал на землю?  Выбери галочкой правильный ответ:

• Прилёг отдохнуть
• Споткнулся
• Чтобы притвориться мёртвым

Порассуждай,  что могло произойти с ним, если бы он поступил  по  другому – например,  побежал от медведя? ___________________________________

___________________________________________

4. Как поступил первый мальчик при виде опасности?  Можно ли его назвать:  «другом», «товарищем»? Почему? ___________________________________________

5. Из текста  выпало одно предложение. Предположи, какое предложение пропущено? _______________

____________________________________________

____________________________________________

        Два товарища

       Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется:

– Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил?

– А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.

                                                           (Л.Н.Толстой)

3. Умение   работать с недостающей  информацией.

1. Прочитай текст.

Предположи,  останутся  ли главные герои в дружеских отношениях  после этого случая в лесу?  Докажи  предложением.  ___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

2. Найди предложение,  в котором говорится:  кто выскочил  на  мальчиков  и напугал их.

Выбери и отметь галочкой  нужную картинку,  где произошло  действие?

3. Прочитай текст. Замени некоторые слова из басни -  синонимами.

УПАЛ -      _______________________________

БЕЖАТЬ-  _______________________________

ТОВАРИЩИ - ____________________________

Отметь  в тексте галочкой слово,  к которому ты можешь подобрать - антоним.

4. Отвечая на вопрос: «Какой  второй мальчик?»  что  ты можешь у него  охарактеризовать?  Отметь галочкой правильные ответы.

• Возраст
• Форму
• Характер
• Интеллект

5. Прочитай в тексте выделенное слово. Напиши на какой вопрос оно отвечает?  ________________________________________

        6.Рассмотри  данный  ДРУДЛ.

           Подбери  для этого друдла предмет из текста  и

           дорисуй  его.

         8. Разгадай  КРОССЕНС:

        Два товарища

       Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется:

– Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил?

– А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.

                            (Л.Н.Толстой)