Прощание с Азбукой
методическая разработка по чтению (1 класс)

Праздник Прощание с Азбукой

Цель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.

 Задачи: 

1.Повторить изученные звуки и буквы; Способствовать раскрытию талантов у учащихся; Формировать у учащихся самооценку своих достижений.

2.Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом. воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.

3.Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего «я”. Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми. Прививать бережное отношение к книгам.

Ход мероприятия

Ведущий:

 Сияньем глаз лучистых

 Наполнен зал притихший

 И светятся улыбки,

 И песня рвётся ввысь.

 Сегодня в школе праздник!

 И всем гостям мы рады!

 Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Дети входят в класс под музыку.

Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые взрослые: мамы, папы, бабушки. У нас с вами большая радость – мы прощаемся с нашим другом – азбукой. Мы благодарим Азбуку за то, что она научила нас читать, помогла нам стать читателями. Я поздравляю вас с первой школьной победой. Желаю дальнейших успехов в учёбе!

1 сентября дети вместе с родителями пришли в школу. Все очень волновались и радовались. Очень старались учиться. Каждый день с удовольствием ходили в школу.

Читают первоклассники.

 1. За окошком солнце светит,

 День приветливый такой.

 Нынче праздник в первом классе

 День прощанья с азбукой!

2. В день осенний, в день чудесный

 В класс несмело мы вошли.

 Азбуку – учебник первый,

 На столах своих нашли.

3. Вдоль картинок мы шагали,

 По ступенькам – строчкам шли.

 Ах, как много мы узнали!

 Ах, как много мы прочли.

4. Был наш путь не очень долгим,

 Незаметно дни бегут.

 А теперь на книжной полке

 Нас другие книжки ждут.

 5. Среди ярких толстых книжек

 Неприметна и скромна,

 Но зато читать – в полгода! –

 Научила нас она.

6.Любим светлый, чистый класс,

 Это раз!

 Здесь читаем мы слова,

 Это два!

 Ну, а в третьих, Маргаритке

 Сам уже пишу записки.

 И бабуля говорит:

 «Мой внучонок вундеркинд!»

Ведущий. Азбука для каждого из нас стала верным другом, помощником, учителем. Из этой первой книги мы узнали обо всех буквах нашего алфавита. А сейчас давайте вспомним, как это было.

Песня «Азбука»

1.Весёлая буква ко-ко,

Она же буква ку-ку

Смешная буква ха-ха

Она же буква хрю-хрю

И самая круглая О,

И самая слёзная А

Их я зову теперь

Странным словом – АЗБУКА!

Припев:

Гласные, согласные – дружная семья

Что такое азбука постигаю я!

Выучу все буковки, научусь читать

Становиться взрослыми – не в куколки играть.!

2.Всё необычно тут

С ножками буква Жук

Страшная буква Волк,

С хвостиком буква Щенок

И с глазками бука Ё,

Без глазок буковка Е

И думаю я о том,

Как живётся без них тебе

Припев:.

3.Самая строгая Пе,

А самая добрая эМ

А буквы Т и Д -родные так себе

Люблю очень букву эМ,

наказывает слабо

Жалеет меня когда когда Пэ

Внушение делает мне

Ведущий. Ребята, зачем надо ходить в школу и учиться? (ответы детей)

Дети поют частушки

АРСТАН

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

МАРГАРИТА

Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем – 
Эти буквы мы поем!

ДЕНИС

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

МУРАТ

С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер круг – 
Уважаю с детства труд!

ДАРИНА

Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

ЕГОР

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Ведущий. А почему Азбуку так назвали? Дети отвечают.

Выносят большой макет Азбуки, но без названия.

Ведущий. Ой! Но это не Азбука. На ней ничего не написано!

А тут письмо какое-то приложено!

Мы Азбуку у вас украли

Ее названье разобрали.

Когда все буквы соберете

Тогда ее вы и найдете.

Вот вам карта, чтобы знать, где же буквы вам искать!

Нечистая сила

Ведущий. Так… Ребята, сколько букв в слове Азбука?

Пять букв имеется, мы их все знаем

И на них надеемся.

Надо буквы все собрать.

Тогда узнаем, где Азбуку искать.

Какая первая буква на карте? А.

Ну что ж, ребята, быстро в путь,

Нужно буквы нам вернуть!

А поедем мы на весёлом поезде-первокласснике!

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится!

Но прежде чем отправиться в путь правила поведения не забудь.

Игра «Да-Нет»

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Ну-ка, ребята, быстро вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!

Танцевальные движения.

Под музыку «Говорят,  мы бяки-буки» выходит Атаманша

Атаманша.  Я Атаманша!

Если правильный ответ мне не дадите, то совет даём вам всем: бегите!

Если отгадаете наши загадки, тогда отдам вам ваши буквы.

Загадки читайте сами, я не умею.

Конверт с заданием от атаманши.

Дети читают.

 1. Хоть я и не прачка, друзья,

 Стираю старательно я. (Резинка)

 2. До чего же скучно, братцы,

 На чужой спине кататься.

 Дал бы кто мне пару ног,

 Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

 3. Отгадай, что за вещица:

 Острый клювик, а не птица.

 Этим клювиком она

 Сеет, сеет семена

 Не на поле, не на грядке,

 На листах твоей тетрадки. (Ручка)

 4. Я люблю прямоту,

 Я сама прямая.

 Сделать ровную черту

 Всем я помогаю. (Линейка.)

5. Моря и океаны,

 Материки и страны –

 Все умещается на нем,

 На этом шаре голубом. (Глобус)

Получают две буквы А.

Ведущий.

 Ну-ка, ребята, быстрее вставайте,

 Поезду мчаться быстрей помогайте!

Танцевальные движения.

Ведущий. Следующая станция!

 Заяц-Хваста здесь живёт,

 В гости нас, ребята, ждёт.

Заяц.

Надкусал я буквы эти

И оставил вам в пакете.

Быстро дети помогите,

Буквы вы восстановите!

Конверт с заданием от зайца.

Дети составляют слова.

ДБРОТА Доброта.

КСАРТО Красота.

ШОЛАК. Школа.

Получают букву З.

Ведущий.

Ну-ка, ребята, быстрее вставайте,

Поезду мчаться быстрей помогайте!

Танцевальные движения.

Под музыку «Баба-Яга» выходит Баба-Яга.

Фу-фу! Русским духом пахнет!

Ведущий. Здравствуйте, бабуля!

Баба-Яга. Здравствуйте, коли не шутите. Зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете?

Ведущий. Дело пытаем.

Баба-Яга. Ну, коль дело, ладно! Терпеть лодырей и бездельников не могу! На питание только и годятся!

Ведущий. Мы, бабуля, не лодыри. Мы прочитали свою первую книжку – Азбуку. И сегодня с ней прощаемся. А разбойники с Атаманшей украли буквы из названия Азбуки и раскидали по всему лесу. Нам надо их собрать, название книжки прочитать и праздник продолжать.

Баба-Яга. Я тоже тут букву нашла. Давайте-ка и моё задание выполните, раз вы не лодыри. Выполните – получите мою букву, а не выполните-… на питание!

Конверт с заданием от Бабы-Яги. Определите на слух, какие слова спрятаны в тех, которые вы услышите.

ХЛЕВ

МАШИНА

СТОЛБ

УТОЧКА

КОСА

МРАК

ПОЛК

ЩЕЛЬ

УДОЧКА

УКОЛ

Получают букву Б.

Ведущий.

Ну-ка, ребята, быстрее вставайте,

Поезду мчаться быстрей помогайте!

Танцевальные движения.

Ведущий.

 Вот вам, ребята, послание!

 Оно содержит задание.

 Задание: Составить из данных слов предложения.

 КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ.

Получают букву У.

Ведущий.

Ну-ка, ребята, быстрее вставайте,

Поезду мчаться быстрей помогайте!

Танцевальные движения.

Кощей.

 Я Бессмертный Кощей,

 Не люблю я детей!

 Так что, смотрите, меня не гневите.

 Быстро отвечайте и букву получайте!

 Очень сказки я люблю, но за всю свою бессмертную жизнь стал их забывать.

Половину помню, половину нет. Угадайте, какие сказки я знаю.

 1. Жёлтая кепочка. (Красная Шапочка).

 2. Илья-Царевич и Серый волк. (Иван-Царевич и серый волк)

 3. Гадкий цыплёнок. (Гадкий утёнок)

 4. Свёколка. (Репка)

 5. Снежная принцесса. (Снежная королева)

 6. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон)

 7. Сказка о рыбаке и акуле. (Сказка о рыбаке и рыбке)

Кощей.  Отгадали, вот вам буква К!

Получают букву К.

 Ведущий.

 Ребята, все мы буквы отыскали

 И слово вместе прочитали!

Дети читают АЗБУКА.

Ведущий. Нам осталось последнее испытание. Вернуть буквы в Азбуку, но для этого надо знать алфавит.

Песня Азбука.

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X

Оседлали петуха, -

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,

Вот и все они, друзья!

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!  

Ведущий. А теперь на наш праздник позовём Азбуку!

Все: Азбука! Мы ждём тебя!

Азбука.

 Здравствуйте, дорогие мои ребята-первоклассники!

Только в школу вы пришли

Встретилась я с вами.

Дни учёбы потекли,

Стали мы друзьями.

Я учила буквам вас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению.

Вас сегодня не узнать:

Стали бойко вы читать

Очень грамотными стали

Поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас,

Рада я, друзья, за вас!

Сейчас мы проверим как хорошо вы изучили буквы алфавита. Отгадайте буквы по их описанию.

Дети читают стихи

1.Вот два столбика наискосок, 
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква….

2.Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла….

3.Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув, баранкой ногу?

4.На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три….

5.Ты с этой буквой знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок…

Ведущий. А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.

Ведущий: А знаете ли вы, когда была напечатана первая азбука на Руси? В 1574 году. В этом году “Азбуке” исполняется 448 лет.

Танец с Азбуками.

Азбука. Теперь я вам могу вручить удостоверения, что вы прочитали Азбуку.

Награждение удостоверениями.

Азбука. Пора спешить к другим ребятам, которые не научились читать. А с вами теперь будет – Литературное чтение.

Ведущий. И сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.

1.Мы Азбуку прочли до корки.

Нам почтению пятерки.

2.Позади не легкий путь

Медленного чтения.

Нам сегодня выдают удостоверения.

3.В том, что Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

4.Мы теперь читаем сами, 
Знаем слоги и слова.

5.Скажем Азбуке спасибо – 
Расставаться нам пора!

6.Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Азбука уходит.

Ведущий. Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. Всё это время мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу.

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать! (хором)

Слово предоставляется родителям.

Ведущий.

Вот настал момент прощанья,

Праздник Азбуки прошел.

Говорим мы: «До свиданья!»,

И до новых встреч, друзья!