Итоговая проверочная работа по литературному чтению ПНШ 3 класс
тест по чтению (3 класс)

Итоговый проверочный тест по литературному чтению

ФИ ---------------------------------------------------------------------------

1.Как называется основная часть басни.

А) мораль Б) мысль В) повествование

2. «Вороне где-то Бог послал кусочек сыру…..»- кто автор произведения?

А) Эзоп Б) Лафонтен В) И. Крылов

3.Почему свое произведение Надежда Тэффи назвала «Преступник»?

А) герой брал чужие вещи Б) герой хитрый В) герой коварный

4. Кто герои рассказов Виктора Драгунского?

А) Маша и Медведь Б) Дениска и Мишка В) Чук и Гек.

5. С точки зрения ученых ГЕРОИ многих сказок ведут себя одинаково- напиши поэтапно как? 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6, Кто героиня произведения Б. Заходера для которой важна только крапива

А) бабочка Б) куколка В) гусеница

7.Назовите произведение и его автора, в котором у героя крепкое слово и сильная воля.

А) Т. Понамарева- Помощь Б)В. Драгунский- Ровно 25 кило В) Л. Пантелеев – Честное слово

8.Кто вернул стеклянный букетик семье?

А) ворона Б) Маша В) воробей Пашка

9.Автор и кто, главные герои произведения, в котором членов семьи разделяет огромное расстояние и из-за ссоры теряется важная телеграмма.

А) Мишка и Дениска - В. Драгунский

Б) Чук и Гек – А. Гайдар

В) Коля и Мишка- Н. Носов

10.Из какого произведения отрывок и кто автор?

«Родила царица в ночь

Не то сына, не то дочь

Не мышонка ,не лягушку

А неведому зверюшку».

А) Э.Мошковская «Мотылек»

 Б )Д.Дмитриев «Встреча»

В) А.Пушкин «Сказка о царе Салтане»

Проверочная работа по литературному чтению

3 класс 2 полугодие.

Чужое яйцо

(По рассказу К. Ушинского)

Рано утром встала старушка Дарья, положила в корзину на мягкое сено 13 яиц и посадила на них курицу. Чуть светало, и старушка не разглядела, что одно яйцо было зеленоватое и поменьше прочих. Сидит курица прилежно, греет яйца. Только изредка сбегает поклевать зёрен, попить воды – и опять на место. Прошло три недели, и стали из яиц один за другим цыплята выклёвываться. Позже всех проклюнулся цыплёнок из зеленоватого яйца. И какой же странный он вышел: сам жёлтый, ножки короткие, носик широкий. Петух смотрит на него, удивляется.

Стала курица малышей учить, как из земли червяков выкапывать. Привела их на берег пруда – там и червей больше, и земля мягче. У пруда корова и коза сочную травку щиплют, свинья бродит, сладкие корешки выкапывает.

Как только коротконогий цыплёнок завидел воду, так прямо в неё и кинулся. Что тут началось! Курица кудахчет, петух кукарекает, корова мычит, коза блеет, свинья хрюкает. Помогите, мол, тонут!

Прибежала старушка Дарья, увидела, что делается, и заохала:

«Вот те раз! Видно, я сослепу под курицу чужое яйцо подложила. Это же утёнок!»

А утёнок, не обращая внимания на переполох, весело и легко плавал себе на пруду, загребая воду своими широкими перепончатыми лапками.

Задания:

1. Определи, это сказка, рассказ, небылица? Нужное подчеркни.

2. Как курица высиживала яйца?

Строчки, из которых это видно, подчеркни синим цветом.

3. Как выглядел вылупившийся из зеленоватого яйца цыплёнок?

Строчки, из которых это видно, подчеркни жёлтым цветом.

4. Как вёл себя цыплёнок, увидев воду?

Строчки, из которых это видно, подчеркни зелёным цветом.

5. Какую ошибку допустила старушка Дарья?

Строчки, из которых это видно, подчеркни красным цветом.

6. Прочитай выделенные предложения. Как одним словом

можно назвать эту ситуацию? Напиши __________________________