Литературный праздник: «Книги – наши друзья» – 5 класс
план-конспект урока по чтению
Цель: Привитие нравственно – эстетических качеств обучающихся с ОВЗ.
Задачи:
- Познакомить обучающихся с элементами русской народной сказки.
- Развивать у обучающихся творческое воображение и фантазию, развивать память, внимание, образное мышление, диалогическую речь.
- Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, прививать любовь к прекрасному; воспитывать бережное отношение к книге, любовь к книге; воспитывать чувство коллективизма.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
stsenariy_liter.prazdnika.doc | 41 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий литературного праздника: «Книги – наши друзья», с инсценировкой сказки «Теремок». – 5 класс
Учитель: Карпович Анна Анатольевна
Цель: Привитие нравственно – эстетических качеств обучающихся с ОВЗ.
Задачи:
- Познакомить обучающихся с элементами русской народной сказки.
- Развивать у обучающихся творческое воображение и фантазию, развивать память, внимание, образное мышление, диалогическую речь.
- Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, прививать любовь к прекрасному; воспитывать бережное отношение к книге, любовь к книге; воспитывать чувство коллективизма.
Предварительная работа: изготовление масок, рисование рисунков по сказке на кружке «Юный художник», изготовление закладок на кружке «Умелые ручки», чтение учащимся русских народных сказок, сказок К.И.Чуковского, произведений А.Л.Барто.
Подготовка к празднику: декорации ( теремок, русская печь, стол с расписной деревянной посудой), закладки - , маски (мышка, зайка, лягушка, лиса, волк, медведь), выставка книг и рисунков, атрибуты ( корзиночки – 2 шт., букет колосков, цветок лилии, гитара, бочонок с мёдом), муз.сопровождение ( музыка композиторов В.Я.Шаинский, Е.П.Крылатов).
Ход праздника:
Вводная часть
Звучит песня «С днём Рожденья книжка».
Входят учащиеся пятого класса (в масках), и учащиеся 10 кл.( 2 чел.) в руках детские книги. Учащиеся второго класса встают полукругом.
Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости! Здравствуйте дорогие ребята. Ребята, сегодня праздник у ваших любимых книг!
I реб. – Именины! Именины!
II реб. – У Володи? У Шуры? У Нины? У девчонок и мальчишек?
I реб. – Нет, у наших школьных книжек.
II реб. – У стихов, рассказов, сказок, и у толстых повестей.
I реб.- Посмотрите, сколько сразу
Собралось у них гостей.
II реб. – Именинник Теремок,
Мойдодыр и Колобок,
И усатый, полосатый.
I реб. - Именинников, ребята,
Очень много – их не счесть.
II реб. - Жить без них мы не могли бы,
Дорог нам их яркий свет.
Вместе: - Именинникам спасибо,
Именинникам привет!
Основная часть
Под песню «Азбука» дети садятся на стульчики. По окончании песни стук в дверь. Входит « Азбука».
«Азбука»
- Здравствуйте ребята, я услышала песню и пришла к вам на праздник. Вы меня узнали?
Правильно я «Азбука» ваша первая книга, с которой вы познакомились в школе. У меня сегодня тоже именины.
Ведущий: Ребята давайте поздравим «Азбуку» и все ваши любимые книги с Днём Именинника, (дети хором кричат «поздравляем»), и испечём для именинников «Каравай» .
Дети образуют круг, «Азбука» в середине круга.
- Как на книжкины именины
Испекли мы каравай
Вот такой вышины
Вот такой нижины
Вот такой ширины
Вот такой ужины.
Дети отходят от «Азбуки» хлопая в ладоши.
- Каравай, каравай, кого хочешь выбирай.
«Азбука»
- Я люблю вас всех,
А вот книги больше всех.
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Молодцы, ребята, испекли такой чудесный каравай для «Азбуки» и ваших любимых книг. «Азбука», дети приготовили тебе ещё один подарок, они покажут инсценировку сказки «Теремок».
Выходят герои сказки «Теремок» (в масках, с атрибутами в руках).
Инсценировка сказки «Теремок».
Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок не высок, не высок. Бежит мимо мышка норушка(звучит музыка).
- Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
Никто не отзывается.
Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка(звучит музыка).
- Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
- Я, мышка-норушка! А ты кто?
- А я лягушка-квакушка.
- Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.
Бежит мимо зайчик – побегайчик(звучит музыка).
- Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
- Я мышка-норушка!
- Я лягушка – квакушка. А ты кто?
- А я зайчик - побегайчик.
- Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.
Идёт лисичка-сестричка(звучит музыка).
- Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
- Я мышка-норушка.
- Я лягушка – квакушка.
- Я зайчик – побегайчик.
- А ты кто?
- А я лисичка-сестричка.
- Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок – серый бочок(звучит музыка).
- Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
- Я, мышка – норушка.
- Я, лягушка – квакушка.
- Я, зайчик - побегайчик.
- Я, лисичка – сестричка.
- А ты кто?
- А я волчок – серый бочок.
- Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить.
Вот они все в теремке живут, песни поют. (Звучит песня о дружбе).
Вдруг идёт мимо медведь косолапый(звучит музыка). Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
- Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
- Я, мышка – норушка.
- Я, лягушка – квакушка.
- Я, зайчик – побегайчик.
- Я, лисичка – сестричка.
- Я, волчок – серый бочок.
- А ты кто?
- А я медведь косолапый.
- Иди к нам жить!
Медведь и полез в теремок.
Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:
- Я лучше у вас на крыше буду жить.
- Да ты нас раздавишь!
- Нет, не раздавлю.
- Ну, так полезай!
Влез медведь на крышу и только уселся – затрещал теремок, еле-еле успели из него выскочить: мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, лисичка – сестричка, волчок- серый бочок – все целы и невредимы.
Принялись они новый теремок строить.
Лучше прежнего выстроили, большой и просторный , и взяли они жить к себе косолапого медведя.
Заключительная часть
«Азбука»
- Мне очень понравилась сказка «Теремок». Спасибо вам ребята за такой чудесный подарок.
- Я книга! Я товарищ твой!
Будь школьник бережным со мной
Страницы пачкать не годиться!
Опять загнул мои листы!
А про закладку помнишь ты?
Мой переплёт не выгибай!
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду!
Вдруг дождь нагрянет на беду!
Запомни, я твой лучший друг.
Но только не для грязных рук.
«Азбука»
- Я хочу подарить вам закладки, чтобы вы всегда помнили что со мной нужно обращаться бережно.
Эти закладки изготовили ребята на кружке «Очумелые ручки».
Звучит песня «С Днём Рожденья книжка».( Гостям и участникам «Азбука» дарит закладки).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Книги -наши друзья... Элементы книги. "Книжкина больница". Правила обращения с книгой
Разработка занятия по внеурочной деятельности, в ходе которого ребята знакомятся с основными элементами книги, учатся ремонтировать старые книги, представляют свою работу на выставке, создают правила ...
Презентация "Книги - наши друзья"
Разработка презентации к уроку "Книги -наши друзья... Элементы книги. "Книжкина больница". Правила обращения с книгой....
Классный час для 1 класса "Книги - наши друзья"
Аннотация к классному часу "Книги – мои друзья"Разработка классного часа предназначена для учащихся начальных классов. Целью проведения является знакомство детей с книгой, как источником знаний и...
Литературная викторина "Книги - наши друзья"
Разнообразные, необычные задания, используемые в викторине, развивают у детей не только интерес к чтению, но и логику, смекалку, творческие способности.Викторина предназначена для детей 3 - 4 кл...
Неурочное занятие на тему "Книги - наши друзья и помощники"
материал для проведения ввнеурочного занятия по программе "Дорогую открытий и добра" авторов Н.Н. Дементьева, Т.Я. Железнова, С.К. Тивикова,Н.Ю. ЯшинаТема "Книги - наши друзья и помощники"минимк ...
Классный час на тему: "Книги - наши друзья"
Классный час на тему: "Книги - наши друзья"...
Книги-наши друзья
Классный час: "Книги-наши друзья"...