Рабочая программа по литературному чтению
рабочая программа по чтению (2 класс)
Рабочая программа по литературному чтению 2 А класс по УМК "Начальная школа 21 века"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 554.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование
№ | Наименование разделов и тем | Количество часов | Планируемые образовательные результаты |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | О нашей Родине | 5ч | Знать: произведения о Родине. Уметь: – сравнивать загадки, шутки, потешки, указывать на и особенности; – самостоятельно читать молча слова и текст; – находить и самостоятельно читать фамилию автора, заглавие; – сравнивать разные по жанрам произведения; – выполнять задания под рубрикой «Проверь себя» |
2 | Произведения фольклора | 6 ч. | Понимать отличие малых фольклорных форм. Уметь: - выделять признаки былины (былинного сказа); – работать с произведением, выполнять задания в учебнике; – выразительно читать (плавно, выделяя повторы). Определение уровня начитанности учащихся, умения работать с произведением |
3 | О детях и для детей | 21 ч | Знать: наизусть два стихотворения; пословицы. Уметь: – выделить пословицы о труде в тексте; – правильно называть произведение; - понимать главную мысль; – находить части в тексте; – сравнивать стихи, рассказы, сказки; – определять жанр произведения; – пересказывать по плану кратко и подробно; – составлять схематический план. |
4 | «Уж небо осенью дышало…» | 7 ч | Уметь: – выражать при чтении свое отношение к различным состояниям природы; – выразительно читать стихотворения, передавая свои чувства; – понимать главную мысль; – выделять голосом обращения в тексте; – самостоятельно читать абзацы текстов, отрабатывая правильность и беглость чтения; – выполнять творческие работы: сочинять стихи по за-данной рифме, рассказы, сказки с героями прочитанных произведений |
5 | «Снежок порхает, кружится» Произведения о зимней природе | 14 ч | Знать: – наизусть 2–3 стихотворения; – пословицы о дружбе и труде. Уметь: – выразительно читать стихи наизусть; – бегло читать отрывки знакомого текста; – пересказывать по готовому плану; – бегло читать предложения, отрывки из изучаемых произведений; – пересказывать рассказ или сказку по готовому плану; – объяснять авторскую точку зрения; – сочинять небольшие сказки или рассказы о героях изученных произведений; – объяснять поступки героев и свое отношение к ним; – передавать интонацией свое отношение к читаемому; – различать авторские и народные сказки; – самостоятельно выполнять задания по теме («Проверь себя»); – оценить свои знания («Это я знаю и могу выполнить» или «Этого я еще не знаю»); – объяснять свою точку зрения и соотносить ее с авторской позицией; – соотносить пословицы и поговорки с основной мыслью произведения. |
6 | Здравствуй, праздник новогодний | 11ч | Уметь выразительно читать отрывки из изучаемых произведений (логические ударения, знаки препинания) |
7 | Произведения о животных. Разножанровые произведения о животных | 14 ч | Знать: – наизусть 1–2 стихотворения по теме;– 3–5 фамилий авторов, которые пишут о животных. Уметь: – различать народные песни, загадки, сказки, народные и авторские сказки; – отличать реальные события от волшебных; – находить в тексте пословицы и уметь их объяснять; – рассказывать сказку или ее часть близко к тексту; – сочинять сказки с героями народных сказок, продолжение сказки; – отбирать в библиотеке книги о животных; – составлять книгу-самоделку о героях-животных; – иллюстрировать понравившийся эпизод произведения; – находить ответы на вопросы, подтверждая текстом; – давать характеристику героям и их поступкам |
8 | Зарубежные сказки | 11ч | Уметь: – выделять признаки сказки; – правильно называть произведение; – составлять схематический план; – выразительно читать отрывок из произведения при повторном чтении; – пересказывать подробно и сжато по готовому плану |
9 | Рассказы, стихи, сказки о семье | 11 ч | Уметь: – выразительно читать колыбельные песни (авторские, народные), диалоги; – употреблять в самостоятельных работах и в устной речи слова: мамочка, сестричка, сынок и т. д.; – разыгрывать сценки из произведений. Знать: – наизусть 1–2 стихотворения о маме; – что такое рифма, строфа |
10 | «Весна, весна красная!..» Произведения о родной природе | 23 ч | Уметь: – выражать при чтении вслух свое отношение к весенней природе; – подмечать приметы и краски весны; – описывать словами весеннее солнце, молодую травку, первую почку и т. д.; - самостоятельно работать с произведением: читать, отвечать на вопросы, пересказывать понравившуюся часть или все произведение, выполнять задания в тетради; – участвовать в конкурсе чтецов «Весна, весна…»; – пересказывать подробно и сжато по готовому плану; – составить словарь по теме «Весна»; – сочинять стихи, сказки, рассказы о весне. Знать наизусть 1–2 стихотворения и отрывок из прозаического произведения (по выбору). – 2–3 произведения о родной природе и читать наизусть; – фамилию автора, название произведения, жанр. |
11 | Волшебные сказки | 13 ч | Знать: – русских и зарубежных авторов сказок, их названия; - наизусть отрывок из сказки в стихах; – различие сказок бытовых, волшебных, о животных. Уметь: – различать сказки о животных, бытовые, волшебные; – сравнивать волшебные сказки – народные и авторские; – сочинять сказки с волшебными предметами; – самостоятельно читать волшебные сказки. – самостоятельно читать произведение; – давать оценку поступкам героев; рассказывать сказку близко к тексту. |
Календарно - тематическое планирование
№ п/п | Название темы урока | Сроки изучения | Примечание | |
по плану | по факту | |||
1. | Произведения о Родине. Ф. Савинов «Родина» | 02.09. -06.09. | ||
2. | Стихи о Родине. И. Никитин «Русь» | 02.09. -06.09. | ||
3. | Рассказы о Родине. С. Романовский «Русь» | 02.09. -06.09. | ||
4. | Произведения о Родине. С. Романовский «Слово о Русской земле» | 02.09. -06.09. | ||
5. | А. Прокофьев «Родина». Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Россия, Русь – куда я ни взгляну...» | 09.09-13.09 | ||
6. | Народная песня «Я с горы на гору шла…». Загадки | 09.09-13.09 | ||
7. | Былина «Как Илья Муромец богатырем стал» | 09.09-13.09 | ||
8. | Былина «Три поездки Ильи Муромца» | 09.09-13.09 | ||
9. | Шутка, считалка, потешка, пословицы. Дополнительное чтение: песенки, приговорки, небылицы, докучные сказки, пословицы, поговорки, загадки | 16.09-20.09 | ||
10. | Доп.чтение: русская народная сказка «Царевна-лягушка» | 16.09-20.09 | ||
11. | Обобщение по разделу «Произведения фольклора». Проверь себя. | 16.09-20.09 | ||
12 | Стихи о детях. А. Барто «Катя». Доп. чтение: Б. Заходер «Перемена» | 16.09-20.09 | ||
13 | С. Баруздин «Стихи о человеке и его словах». Доп. чтение: А. Рубинов «Ступенька» | 23.09-27.09 | ||
14 | С. Баруздин «Как Алёшке учиться надоело» | 23.09-27.09 | ||
15 | Е. Пермяк «Смородинка». Доп. чтение: С. Михалков «Прогулка» | 23.09-27.09 | ||
16 | Н. Носов «Заплатка». Доп.чтение: П. Воронько «Мальчик Помогай» | 23.09-27.09 | ||
17 | Г. Сапгир «Рабочие руки». Доп. чтение: нанайская сказка «Айога» | 30.09-04.10 | ||
18 | Басни. И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Л. Толстой «Страшный зверь». Доп. чтение: Я. Аким «Жадина» | 30.09-04.10 | ||
19 | М. Зощенко «Самое главное» | 30.09-04.10 | ||
20 | В. Сутеев «Кто лучше?». Доп. чтение: Л. Осеева «Волшебная иголочка» | 30.09-04.10 | ||
21 | А. Митта «Шар в окошке». Доп.чтение: В. Берестов «Прощание с другом» | 07.10-11.10 | ||
22 | Пермяк «Две пословицы». Доп. чтение: Е.Пермяк «Четыре брата» | 07.10-11.10 | ||
23 | Л. Пантелеев «Две лягушки». | 07.10-11.10 | ||
24 | Доп. чтение: В. Катаев «Цветик-семицветик» (2 часть) | 07.10-11.10 | ||
25 | В. Беспальков «Совушка». Литературные (авторские) сказки | 14.10-18.10 | ||
26 | В. Сутеев «Снежный зайчик». Доп. чтение: Н. Носов «На горке» | 14.10-18.10 14.10-18.10 | ||
27 | Русская народная сказка «У страха глаза велики» | 14.10-18.10 | ||
28 | Братья Гримм «Маленькие человечки». Доп. чтение: Братья Гримм «Три брата» (2 часть) | 21.10-25.10 | ||
29 | Х.-К. Андерсен «Пятеро из одного стручка». | 21.10-25.10 | ||
30 | Доп.чтение: «Принцесса на горошине» | 21.10-25.10 | ||
31 | Братья Гримм «Семеро храбрецов» | 21.10-25.10 | ||
32 | Обобщение по разделу «Мир сказок». Проверь себя | 05.11-08.11 | ||
33 | Доп. чтение: Б. Заходер «Серая звёздочка» | 05.11-08.11 | ||
34 | А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…». Г. Скребицкий «Осень». Доп. чтение: М. Пришвин «Осеннее утро» | 05.11-08.11 | ||
35 | Э. Шим «Белка и ворон», Е. Трутнева «Осень» | 05.11-08.11 | ||
36 | А. Сладков «Эхо». Доп. чтение: А. Твардовский «Начало осени» | 11.11-15.11 | ||
37 | Загадки. Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки…». М. Пришвин «Недосмотренные грибы» | 11.11-15.11 | ||
38 | Э. Шим «Храбрый опенок». К. Бальмонт «Осень»Доп. чтение: А. Майков «Осень» | 11.11-15.11 | ||
39 | Обобщение по разделу «Уж небо осенью дышало…» Проверь себя | 11.11-15.11 | ||
40 | З. Александрова «Зима» Доп. чтение: К. Ушинский «Проказы старухи-зимы» | 18.11-22.11 | ||
41 | С. Иванов «Каким бывает снег». Доп. чтение: С. Есенин «Пороша» | 18.11-22.11 | ||
42 | И. Соколов- Микитов «Зима в лесу» | 18.11-22.11 | ||
43 | Э. Шим «Всем вам крышка». К.Ушинский «Мороз не страшен» | 18.11-22.11 | ||
44 | Русская сказка «Дети Деда Мороза». Доп. чтение: немецкая сказка «Бабушка Метелица» (2 часть) | 25.11-29.11 | ||
45 | М. Пришвин «Деревья в лесу» | 25.11-29.11 | ||
46 | И. Суриков «Детство» | 25.11-29.11 | ||
47 | В. Даль «Девочка Снегурочка» | 25.11-29.11 | ||
48 | В. Даль «Девочка Снегурочка» | 02.12-06.12 | ||
49 | Русская народная сказка «Снегурочка» | 02.12-06.12 | ||
50 | Доп. чтение: японская сказка «Журавлиные перья» (2часть) | 02.12-06.12 | ||
51 | Н. Некрасов «Саша». Доп. чтение: В. Одоевский «В гостях у дедушки Мороза» | 02.12-06.12 | ||
52 | Научно-познавательные рассказы. Г. Скребицкий, В. Чаплина «Как белочка зимует» И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу» | 09.12-13.12 | ||
53 | И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?» Доп. чтение: В. Одоевский «Мороз Иванович» | 09.12-13.12 | ||
54 | С. Михалков «В снегу стояла елочка» | 09.12-13.12 | ||
55 | А. Гайдар «Елка в тайге» | 09.12-13.12 | ||
56 | А. Гайдар «Елка в тайге» | 16.12-20.12 | ||
57 | А. Гайдар «Елка в тайге» (продолжение) | 16.12-20.12 | ||
58 | С. Маршак «Декабрь». Книги С. Маршака | 16.12-20.12 | ||
59 | С. Городецкий «Новогодние приметы». Доп. чтение: Х.-К. Андерсен «Штопальная игла» | 16.12-20.12 | ||
60 | Обобщение по разделу «Здравствуй, праздник новогодний!» | 23.12-30.12 | ||
61 | Доп.чтение: ненецкая сказка «Белый медведь и бурый медведь» | 23.12-30.12 | ||
62 | Проверка техники чтения Доп.чтение: Х.-К. Андерсен «Ель» | 23.12-30.12 | ||
63 | Урок – утренник «Здравствуй, праздник новогодний!» | 23.12-30.12 | ||
64 | Народная песня «Буренушка». В. Жуковский «Птичка». Доп. чтение: Е. Чарушин «Перепелка» | 13.01-17.01 | ||
65 | Русское народное творчество: «Загадки, песни» | 13.01-17.01 | ||
66 | К. Ушинский «Кот Васька». Е. Благинина «Голоса леса». Считалка. | 13.01-17.01 | ||
67 | М. Пришвин «Старый гриб». Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Про зайца» | 13.01-17.01 | ||
68 | К. Ушинский «Лиса Патрикеевна». П. Комаров «Олененок». | 20.01-24.01 | ||
69 | В. Бианки «Еж спаситель». Доп. чтение: М. Пришвин «Журка» | 20.01-24.01 | ||
70 | М. Дудин «Тары-бары…». | 20.01-24.01 | ||
71 | К. Ушинский «Плутишка кот». Доп. чтение: К. Паустовский «Барсучий нос» | 20.01-24.01 | ||
72 | Русская народная сказка «Журавль и цапля». | 27.01-31.01 | ||
73 | Доп. чтение: африканские сказки «О том, как лиса обманула гиену». | 27.01-31.01 | ||
74 | Русская народная сказка «Зимовье зверей» | 27.01-31.01 | ||
75 | Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича» | 27.01-31.01 | ||
76 | Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича» (продолжение). | 03.02-07.02 | ||
77 | Доп. чтение: Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка» | 03.02-07.02 | ||
78 | Русская народная сказка «Белые перышки» | 03.02-07.02 | ||
79 | Украинская сказка. «Колосок». | 03.02-07.02 | ||
80 | Доп. чтение: французская сказка «Волк, улитка и осы» | 10.02-14.02 | ||
81 | Английская сказка. «Как Джек ходил счастье искать» | 10.02-14.02 | ||
82 | Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе» | 10.02-14.02 | ||
83 | Доп. чтение: сказка американских индейцев «Как кролик взял койота на испуг» | 10.02-14.02 | ||
84 | Братья Гримм «Бременские музыканты» | 17.02-21.02 | ||
85 | Братья Гримм «Бременские музыканты» | 17.02-21.02 | ||
86 | Английская народная сказка «Сказка про трех поросят». | 17.02-21.02 | ||
87 | Английская народная сказка «Сказка про трех поросят». | 17.02-21.02 | ||
88 | Доп. чтение: Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха» | 24.02-28.02 | ||
89 | Обобщение по разделу «Зарубежные сказки»Проверь себя | 24.02-28.02 | ||
90 | Л. Толстой «Лучше всех» Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песня. М. Лермонтов «Спи, младенец, мой прекрасный…» | 24.02-28.02 | ||
91 | Е. Пермяк «Случай с кошельком». А. Аксаков «Моя сестра» | 24.02-28.02 | ||
92 | Л. Осеева «Сыновья», А. Майков «Колыбельная песня» | 02.03-06.03 | ||
93 | Л. Толстой «Отец и сыновья», А. Плещеев «Дедушка». Доп. чтение: И. Панькин «Легенда о матерях» (1 часть) | 02.03-06.03 | ||
94 | Л. Воронкова «Катин подарок», Ю. Коринец «Март» | 02.03-06.03 | ||
95 | Стихи о мамах, о родном доме. А. Плещеев «Песня матери». | 02.03-06.03 | ||
96 | А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…» | 09.03-13.03 | ||
97 | Татарская сказка «Три сестры». Доп. чтение: С. Михалков «А что у вас?» | 09.03-13.03 | ||
98 | В. Солоухин «Деревья» Доп. чтение: «Белая уточка» | 09.03-13.03 | ||
99 | Книги о семье. | 09.03-13.03 | ||
100 | Обобщение по разделу «Семья и я». Проверь себя | 16.03-20.03 | ||
101 | Народная песня «Весна, весна красная!». А. Чехов «Весной» | 16.03-20.03 | ||
102 | Доп. чтение: К. Ушинский «Проказы старухи зимы» | 16.03-20.03 | ||
103 | Ф. Тютчев «Зима недаром злится». | 16.03-20.03 | ||
104 | Г. Скребицкий «Весна-художник» | 01.04-03.04 | ||
105 | Стихи и рассказы о родной природе. А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…» | 01.04-03.04 | ||
106 | М. Сладков «Снег и ветер». Доп. чтение: М. Сладков из цикла «Лесные шорохи» | 01.04-03.04 | ||
107 | Э. Шим «Чем пахнет весна» | 01.04-03.04 | ||
108 | Сравнение произведений о природе. С. Маршак «Весенняя песенка» | 06.04-10.04 | ||
109 | Е. Баратынский «Весна, весна!». Доп. чтение: В. Маяковский «Тучкины штучки» | 06.04-10.04 | ||
110 | А. Куприн «Скворцы», Н. Сладков «Скворец-молодец» | 06.04-10.04 | ||
111 | Произведения современных писателей. Н. Сладков «Апрельские шутки», А. Барто «Апрель» | 06.04-10.04 | ||
112 | Г. Скребицкий «Жаворонок». Доп. чтение: К. Коровин «Баран, заяц и еж» | 13.04-17.04 | ||
113 | Фольклор: песенка-закличка, загадка. Доп. чтение: В. Бианки «Что увидел Жаворонок, когда вернулся на родину» | 13.04-17.04 | ||
114 | В. Жуковский «Жаворонок» | 13.04-17.04 | ||
115 | О. Высоцкая «Одуванчик», М. Пришвин «Золотой луг» | 13.04-17.04 | ||
116 | П. Дудочкин «Почему хорошо на свете». Доп. чтение: Э. Шим «Муравейник» | 20.04-24.04 | ||
117 | Н. Сладков «Весенний гам», А. Барто «Воробей». Доп. чтение: Р. Сеф «Чудо» | 20.04-24.04 | ||
118 | Рассказы о детях и для детей. М. Пришвин «Ребята и утята» | 20.04-24.04 | ||
119 | А. Барто «Весна, весна на улице» | 20.04-24.04 | ||
120 | Сказки в стихах. Б. Заходер «Птичья школа» | 27.04-30.04 | ||
121 | Комплексная работа | 27.04-30.04 | ||
122 | К. Ушинский «Утренние лучи». Доп. чтение: М. Пришвин «Лесная капель» | 27.04-30.04 | ||
123 | Обобщение по разделу: «Весна, весна». Проверь себя | 27.04-30.04 | ||
124 | Русская народная сказка «Хаврошечка». | 04.05-08.05 | ||
125 | Доп. чтение: русская народная сказка «Чудо-чудное, диво-дивное» | 04.05-08.05 | ||
126 | Проверка техники чтения | 04.05-08.05 | ||
127 | Произведения о Дне Победы. С. Михалков «Быль для детей» | 04.05-08.05 | ||
128 | С. Баруздин «Салют». Доп.чтение: К.Курашкевич «Бессмертие» | 11.05-15.05 | ||
129 | А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». | 11.05-15.05 | ||
130 | А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». | 11.05-15.05 | ||
131 | Доп. чтение: А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» | 11.05-15.05 | ||
132 | Ш. Перро «Кот в сапогах» | 18.05-25.05 | ||
133 | Доп.чтение: Л.Кэрролл. Алиса в стране чудес | 18.05-25.05 | ||
134 | Обобщение по разделу: «Там чудеса…» Проверь себя | 18.05-25.05 | ||
135 | Доп. чтение: индийская сказка «Золотая рыбка». | 18.05-25.05 | ||
136 | Урок – обобщение | 18.05-25.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/13/picture-336869-1384340368.jpg)
Рабочая программа по литературному чтению для начальной школы, составленная на основе программы «Литературное чтение» Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г., Головановой М.В.
Модифицированная рабочая программа по литературному чтению для начальной школы МБОУ СОШ № 8 городского округа Самара имени Героя Советского Союза Козлова Николая Андреевича составлена в соответствии с...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/27/picture-658555-1440706867.jpg)
Рабочая программа по литературному чтению УМК «Школа 21 века» 3 класс к учебнику под редакцией Ефросининой Л.А. «Литературное чтение»
Рабочая программа по литературному чтению УМК «Школа 21 века» 3 класс к учебнику под редакцией Ефросининой Л.А. «Литературное чтение»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/01/picture-274284-1580540755.jpg)
Рабочая программа по литературному чтению (азбука+ литературное чтение). 1 класс.
рабочая программа в соответствии со ФГОС "Школа России"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/10/picture-750096-1455126286.jpg)
Рабочая программа по литературному чтению Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение" 2 класс
Рабочая программа соответствует ФГОС...
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса по программе "Школа 2100" к учебнику "Литературное чтение.В одном счастливом детстве" Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, -
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса по программе "Школа 2100 " соответствует требованиям реализации ФГОС начального общего образования....
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/10/picture-265593-1707590757.jpg)
Рабочая программа по литературному чтению 1 класс. Учебник: Литературное чтение, 1 класс. Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий. Образовательная программа: "Перспектива".
Количество учебных часов за год / в неделю: 36 /_4_ ...
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса авторская программа Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого «Литературное чтение» и основной образовательной программы начального общего образования МБОУ лицея №3 на 2015-2016 уч. г.
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Концепции духовно-нравс...