Буклет на урок.
материал по чтению (2 класс) на тему

МБОУ СОШ №19 г.Канск

Красноярский край

E-mail:popova0674@ mail.ru

Сайт:

Программа открытого урока по

литературному чтению.

Учителя начальных классов

 МБОУ СОШ №19

Поломошновой А.И.

2017-2018 учебный год

Поломошнова

Альбина

Иннокентьевна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 19,г.Канска

Педагогический стаж: 22 года.

Урок литературного чтения «Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень» ,2 «Б» класс.

Цель деятельности учителя:

Создать условия для обобщения и систематизации знаний по данному предмету, развития устной речи учеников, их творчества, воспитания мотивации к самостоятельному чтению, любви к  литературе.

Тип, вид деятельности:

Обобщение изученного материала.

Планируемые результаты (предметные):

Учащийся умеет:  умеют работать с учебником, организовывать рабочее место, читать наизусть изученные произведения;  умеют воспринимать и оценивать специфику поэтических текстов, участвуют в обсуждении.

Универсальные предметные действия (метапредметные):

Личностные:

• развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности;
• воспитание чувства ответственности;
• формирование умения самостоятельно оценивать  свои достижения и достижения своих одноклассников.

Регулятивные (уметь):

• принимать и сохранять поставленную задачу, оценивать результат своей деятельности, адекватно воспринимать оценку своей деятельности учителем, товарищами;
• планировать и организовывать свою деятельность;
• самостоятельно организовывать своё рабочее место.

Познавательные (уметь):

• отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике;
• самостоятельно и коллективно находить пути решения для ответа на поставленный вопрос;
• наблюдать и делать самостоятельные   простые выводы

Коммуникативные:

• умение отвечать на поставленный вопрос;
• умение  осуществлять  взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания; умение с помощью вопросов  получать необходимые сведения от товарища (при работе в парах);
• умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении вопроса;
• аргументировать свои высказывания;
• четко выражать свои мысли;

умение слушать собеседника и признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.

Формы и методы работы:

Фронтальная,работа в парах. Методы: словесные, наглядные, практические.

Оборудование: Мультимедийная система, компьютер.