«В гостях у сказки»
план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

Конспект открытого урока

по литературному чтению в 1-Б классе

18 ноября 2017 г.

Тема урока. Повторение и закрепление изученного материала.

Цели: Повторить и систематизировать изученный материал.

Задачи:

•        Образовательные: повторение и закрепление изученных букв

•        Развивающие: развивать фонетический слух, внимание, мышление, творческие способности; повышать интерес ученика к изучаемому предмету через нестандартные формы проведения урока.

•        Воспитательные: расширять кругозор, пробудить желание и познавательный интерес к наблюдению за природой.

Ход урока

I. Организационный момент.

Я рада видеть каждого из вас!

И пусть прохладой осень в окна дышит,

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

Мы сегодня не одни,

Гости на урок пришли.

Повернитесь поскорей,

 Поприветствуйте гостей.

Гости это всегда радость и хорошее настроение. Мне хочется, чтобы вас, дети, не покидало радостное и творческое состояние в течение всего урока.

 Пожелайте мысленно себе удачи и тихонечко садитесь за парты.

Мотивация

- Ребята сегодня мы отправимся в сказочное путешествие. Перед нами сказочный лес. (Слайд 2)

Итак, отправляемся в путь.

Остановка 1.

Первая наша остановка – зеленый лес. Нас встречает… Кто же это?

Этот мишка любит мёд,
В гости сам к друзьям идёт.
Всем поможет от души,
Вот к ИА опять спешит.
Любит сочинять он вслух,
Кто же это? (Винни-Пух) (Слайд 3)

У Винни-Пуха горе: он потерялся. Если мы отгадаем загадки, он сможет найти всех своих друзей. Поможем ему? За правильный ответ Винни-Пух подарит вам смайлик.

Я маленький, розовый,

В сказке живу,

 В друзьях моих ослика,

Мишку, сову

И кролика серого

Запросто встретишь,

Когда моё имя

Ты верно ответишь. (Пятачок) (слайд 4)

Что такое не везёт? –

Потерял я где-то хвост!

Так бы и бродил в печали,

Если б только не узнали

О беде моей друзья.

Отгадайте, - кто же я? (Ослик Иа) (слайд 5)

Он живёт в лесу, в норе,

 И известен детворе

Тем, что дружбу уважая,

 Не жалеет гостю чая.

 Сытый гость, порой бывает,

В дверях даже застревает! (Кролик) (слайд 6)

Она мудра.

И что скрывать, -

Горшок сумеет подписать

 И отыскать в лесу шнурок.

 Ты назовёшь её, дружок? (Сова) (слайд 7)

Спасибо, выручили вы Винни-Пуха (слайд 8)

        Остановка 2

А это кто?

Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей,

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут? (слайд 9)        

Да это же Буратино! Тетушка Тортилла обещала подарить ему золотой ключик, если он выполнит задания. Поможем Буратино? За правильно выполненное задание Буратино подарит вам смайлик.

 На доске разные буквы. Нужно их разделить в два домика: гласные и согласные.

Р а е к м и в с т к у ы н (награда – фишки)

1. А теперь нужно из слогов составить слова.

Вова, кит, мак, мама, папа, кот, нос, сон Буратино

Буратино получил золотой ключик (слайд 10)

Нам пора прощаться с Буратино, ведь впереди нас ждут новые сказочные герои.

Остановка 3

Мы устали, давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка

ПРОГУЛКА

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке

(подскоки на правой ноге),

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим

(бег на месте),

До лужайки добежим

(бег продолжается),

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки

(прыжки на обеих ногах),

Стоп (присели), немного отдохнем

И домой пешком пойдем

(ходьба на месте, руки в стороны, вверх, вниз, выдох, за парту сели).

Остановка 4 (Слайд 11)

Смотрите, сколько много цветов! Кто же здесь живет? Дюймовочка! Она тоже приготовила задание. (Работа у доски). Фишки!!

1. Составьте схемы слов:

Сок, коса, лес

2. Составьте схему предложения.

У Ани сок.

Молодцы, дети!

Остановка 5

А это известные нам Маша и медведь. (слайд 12)

Хитрая Маша опять задала Мишке задачку. Целый день он пытается разгадать, но не может. Поможем ему?

Слайд 13

Отгадать ребус

Рукав.

подвал

Ура! Мишка отгадал задание Маши и теперь может отправляться на рыбалку! (слайд 14)

А нам пора возвращаться в класс.

Рефлексия

Посчитайте, кто сколько набрал смайликов.

-Что вам запомнилось на уроке?

-Что было интересно?

Давайте попробуем оценить свою работу. (слайд 15)

Закончить урок мне хочется таким стихотворением для наших родителей.

 (слайд 16)

Для чего нужны нам сказки?

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый  принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном – 
Покидать нам сказку жалко,
Как  уютный милый  дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.

Спасибо за урок! (слайд 17)