Конспект урока по литературному чтению (3 класс) Тема: Леонид Пантелеев «Честное слово»
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивирование

(самоопределение)

к деятельности

Поздоровайтесь с нашими гостями.

Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра. Хорошо , что у вас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно

 Актуализация знаний.

Мотивация к деятельности

Подготовка к восприятию

Постановка учебной задачи

Работа по содержанию текста

Итог урока

Вспомните какую тему мы изучаем?

 О чем бы вы хотели узнать ещё?

Приближается большой праздник День Победы. Вся страна будет поздравлять своих героев.

Давайте поговорим о том, что же такое героизм и кто такие герои.

Герой – это знакомое вам слово?  

Кого называют героем?

Как рождаются герои?  Какие поступки они совершают?

 Да. Герои есть в книгах, их придумывают авторы.

 Действительно, мы уже много раз говорили о литературных героях – действующих лицах художественных произведений. Это герои вымышленные, в реальной жизни их не было. Но у слова «герой» есть еще и другое значение.

  Герой – это человек, который совершил подвиг, рискуя своей жизнью для спасения людей. Он готов к тому,  чтобы в трудных обстоятельствах преодолеть свой страх, перенести любые страдания, даже умереть.

Но откуда берутся такие качества, которые необходимы для героического поступка?

Попытаемся  ответить на этот  вопрос в конце урока

Найдите фамилию автора и название рассказа. Вам знаком этот автор?

Приглашаю историка рассказать об этом писатели.

Какие учебные задачи поставим сегодня на урок?

Как вы понимаете смысл слов: доброта, отзывчивость, честность?

Давайте посмотрим толкование этого слова в словаре Ожегова

Ребята в тексте вам встретятся незнакомые и непонятные слова..

Как вы понимаете значение этих слов? Давайте посмотрим определение этих слов в толковом словаре

Сторожка

безутешно

часовой

караул

Послушаем  рассказ  Леонида Пантелеева «Честное слово», и подумаем  выйдет ли из мальчика, о котором рассказ герой или нет?

(дети по цепочке читают рассказ в учебнике)

Понравился вам рассказ?

О чем этот рассказ?

От чего имени ведется повествование?

Что узнали о мальчике? Как выглядел мальчик?

Найдите и зачитайте нужные строчки.

Что он почувствовал,  когда на улице стемнело? Подтвердите свое мнение строчками из текста.

Почему он не ушел?

Что вы узнали о мальчике?

Почему он плакал?

 Какие чувства вызывает поступок старших мальчиков?

Как они поступили?

Как вы думаете, что заставило двух взрослых людей оставить свои дела и всерьез вступить в игру маленького незнакомого мальчика?

Из каких строчек это видно?

Вы внимательные читатели?

Давайте посмотрим вот такую иллюстрацию  Какой отрывок из текста подходит к ней?

А вы давали когда-нибудь «честное слово»? Тяжело ли его держать?

Как вы думаете, какую мысль хотел донести до нас автор? )

Так какими качествами обладал этот мальчик? Обладал такими качествами , которые необходимы для героического поступка?

Выйдет ли из мальчика герой или нет?

Давайте прочитаем эти пословицы

Не давши слова – крепись, а давши – держись

Будь своему  слову хозяин

Подходят ли они к рассказу? Объясните свою точку зрения

Да, ребята героями не рождаются

Качества, необходимые для героического поступка, воспитываются в человеке постепенно через его собственные усилия, в будничной каждодневной жизни, но не тогда, когда жизнь ставит его перед суровыми тяжкими испытаниями.

Домашнее задание

На оценку»4»-прочитать рассказ, на «5» прочитать текст и составить рассказ о мальчике

Как рождаются герои

Познакомиться с новым произведением, автором, определить главную мысль, научиться анализировать поступки героев, правильно и выразительно читать текст

Не солоно хлебавши

Шинель

Околышем

Возьмите в руки карандашики и отмечайте слова и выражения которые вам непонятны

ему стало страшно,

он почувствовал себя одиноким, брошенным и к тому же очень проголодавшимся).

надо всегда держать данное слово и быть

честным

он считал , что нельзя нарушать данное слово)

такой мальчик готовит себя к настоящему героизму, он преодолевает страх, свои слабости, верен своему слову и долгу