План-конспект урока по теме: Произведения устного народного творчества об осени. Пословицы и поговорки, народные приметы, загадки.
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Самоанализ

Оргмомент

Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.

Дети проверяют свою готовность к уроку

Проверка домашнего задания

- Дома вам нужно было написать рассказ об осени в творческой тетради на странице 17.

- Проверим, что у вас получилось.

Читают рассказы

Актуализация знаний

- Вспомните, пожалуйста, имена поэтов, стихотворения которых мы изучали.

- К какому жанру относятся эти произведения?

- А если произведение создал народ, то к какому жанру мы отнесем это произведение?

- Какие существуют виды фольклора?

- А.С.Пушкин, С.Есенин, А.Плещеев, И.Токмакова, А.Майков

- поэзия

- фольклор

- пословицы, поговорки, сказки, загадки, песни,

Сообщение темы и задач урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с произведениями устного народного творчества.

Подготовка к восприятию

- Что вы знаете о пословице?

О поговорке?

- Что такое примета?

- Что такое загадка?

- В каких произведениях устного народного творчества заключена народная мудрость?

- Пословица имеет поучительный смысл

- поговорка метко определяет какое-либо явление жизни.

- вид устного народного творчества

- в пословицах и поговорках

Установка на восприятие

- Сейчас мы с вами познакомимся с некоторыми пословицами и поговорками об осени. У вас на парте на карточке записана пословица или поговорка об осени, но слова в ней перемешались. А чтобы мы смогли понять, смысл, надо восстановить в них порядок слов.

Поработайте в паре, а потом озвучьте вашу пословицу и поговорку и объясните ее смысл.

В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются.

В сентябре одна ягода, и та — горькая рябина.

Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сытна.

Холоден сентябрь, да сыт.

В ноябре зима с осенью борется.

Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.

В осеннее ненастье семь погод на дворе

Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.

Сентябрь птиц в дорогу погнал.

В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.

Октябрь венчает белый снег с великой грязью.

День прозевал — урожай потерял.

Ноябрьские ночи до снега темны.

Осень идет и за собою дождь ведет.

Осенью и у воробья пир.

Готовятся к выполнению работы в прах, слушают объяснение учителя

Первичное восприятие

Учитель организует работу в парах.

Восстанавливают порядок слов в пословицах и поговорках, анализируют.

Проверка первичного восприятия

- Проверяем, что у вас получилось. По очереди читаем пословицу или поговорку, которая у вас получилась, и объясняем ее смысл.

По очереди читают составленную пословицу или поговорку и объясняют ее смысл.

Анализ произведения

- Посмотрите внимательно на доску. А как назовем это произведение устного народного творчества?

- Знаете ли вы народные приметы об осени?

- Прочитаем некоторые народные приметы об осени.

Гром в сентябре – теплая осень.

В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало – сухая.

Теплая осень — к долгой зиме.

Чем суше и теплее простоит сентябрь, тем позднее наступит зима.

Высоко птицы перелетные летят осенью, так снегу много будет, а низко - так малы снега будут

- Что вы можете сказать об их содержании?

- Что мы можем предположить, зная приметы?

- А это что за произведение?

- Как строится загадка?

- Какие загадки об осени вы знаете?

- Сейчас мы с вами будем отгадывать загадки. Я буду подзывать одного ученика к себе, дам загадку, он ее вам выразительно читает, а вам нужно будет загадку отгадать.

- народная примета

Ответы детей

Чтение примет

Ответы детей

Работают на интерактивной доске

- загадка

Выразительное чтение загадок с отгадыванием

Обобщение

- Итак, мы познакомились с произведениями устного народного творчества. Закрепим наши знания о фольклоре. Вам нужно будет соединить стрелочкой произведение с видами фольклора.

Работают на интерактивной доске

Итог урока

- С произведениями какого жанра мы сегодня работали на уроке?

- Что нового узнали?

Отвечают на вопросы учителя

Рефлексия

- Ребята, поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями об уроке.

- Что вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

Делятся своими впечатлениями об уроке, оценивают свою работу на уроке.

Домашнее задание

Принести сборники стихотворений и рассказов о природе, желательно об осени.

Записывают домашнее задание

Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
(Осенний лист)

Кто всю ночь по крыше бьёт 
Да постукивает, 
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
(дождь)

Летит, а не птица, 
Воет, а не зверь.
(Ветер)

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно ...
(Листопад)

Не снег, не лед,
А серебром деревья уберет.
(Иней)

Королева наша, Осень,
У тебя мы дружно спросим:
Детям свой секрет открой,
Кто слуга тебе второй?
( октябрь )

Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?

(Сентябрь)