План-конспект урока по теме: Мои любимые художники-иллюстраторы
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Самоанализ

Оргмомент

Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.

Дети проверяют свою готовность к уроку

Проверка домашнего задания

- Ребята, кто мне скажет, что вам нужно было сделать дома?

- Кто хочет рассказать о своей домашней библиотеке?

Дети рассказывают о своей домашней библиотеке

Актуализация знаний

- Что мы знаем о библиотеке?

- Какие книги можно найти в ней?

Актуализируют свои знания, отвечают на вопросы.

Сообщение темы и задач урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с теми, кто работает над созданием книги.

Подготовка к восприятию

- Ребята, а что вы знаете о том, как создаются современные книги?

- Люди каких профессий заняты в их создании?

- откройте творческую тетрадь на стр.8. Выберете слова в рубрике «Словарная коробочка»

- Ребята, а чем занимается художник иллюстратор?

- Попробуйте объяснить своими словами, что такое иллюстрация.

- А сейчас прочитаем диалог Ани, Вани и профессора Самоварова на странице 16 учебника и проверим, правильно ли мы дали определение понятию «иллюстрация».

- Что сказал нам известный детский писатель?

- Что означает слово иллюстрация?

- А для чего в книге нужна иллюстрация?

Высказывают свои предположения.

Работа в творческой тетради

Чтение диалога из учебника по ролям

Анализируют прочитанное, отвечают на вопросы учителя

Работа по теме урока

- Итак, ребята, давайте познакомимся с первым художником-иллюстратором – Владимиром Лебедевым.

- Что вы знаете о нем?

- Владимир Лебедев – признанный мастер книжной и журнальной иллюстрации. Он проиллюстрировал очень много книг, большую часть которых занимают книги, написанные Самуилом Маршаком.

- Прочитайте в учебнике и скажите, чем еще занимался Владимир Лебедев?

- А сейчас, внимательно рассмотрите иллюстрации, созданные Владимиром Лебедевым. Что вы можете о них сказать?

- Можем ли мы по иллюстрации предположить, о чем будет рассказ?

- Кроме Владимира Лебедева, иллюстрации создавали еще многие художники. Давайте посмотрим, кто же еще иллюстрировал книги?

- Алексей Пахомов и Евгений Чарушин тоже  иллюстрировали книги.

- Прочитайте, какие книги они проиллюстрировали.

- Рассмотрите внимательно их иллюстрации. Что вы можете о них сказать?

- А что вы можете еще добавить о Евгении Чарушине. Чем он еще занимался?

- Давайте посмотрим в книгах, какие же еще иллюстрации создали эти художники?

- Ребята, сегодня на урок каждый из вас принес свою любимую книгу. Давайте посмотрим, кто сделал иллюстрацию для вашей книги?

- Откройте творческую тетрадь на странице 12 и запишите автора вашей книги, название книги и художника-иллюстратора.

- После выполнения этого задания, мы узнаем, кто же еще создает иллюстрации к книгам.

Внимательно слушают учителя, знакомятся с художниками-иллюстраторами и их работами.

Анализируют иллюстрации

Высказывают свое мнение

Знакомство с книгами

Анализ иллюстраций из разных книг

Работа с книгой, с иллюстрациями из нее    

Работа в творческой тетради

Обобщение

- Ребята, что вы можете сказать обо всех художниках-иллюстраторов, с работами которых мы сегодня познакомились на уроке?

- Что их объединяет?

Обобщают полученную на уроке информацию, высказывают свое мнение.

Итог урока

- Чем отличаются первые книги от современных?

- Зачем нужны нам иллюстрации?

- Каких художников-иллюстраторов вы теперь знаете?

Отвечают на вопросы учителя

Рефлексия

- Ребята, поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями об уроке.

- Что вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

Делятся своими впечатлениями об уроке, оценивают свою работу на уроке.