Урок – утренник «Моя любимая книга»
план-конспект занятия по чтению (3 класс) на тему

Этапы урока; задачи деятельности обучающихся

Деятельность

 учителя

Деятельность

обучающихся

УУД

1.Целеполагание

Развивать учебно-мотивационную деятельность детей, для этого определить цель  и наметить план учебных действий

Вступительное слово учителя : -Дети, сегодня наше мероприятие посвящено нашему другу – книге.  Ведь книга – источник знаний

1 ученик: Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

2 ученик: Книга про все нам расскажет,

Книга все нам покажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьется,

Где тепло, а где мороз

Листья все смахнул с берез.

Если книгу прочитаешь,

Знаний множество получишь,

Лучше Родину узнаешь

И сильней ее полюбишь.

2.Выставка рисунков  к изученным произведениям

Назвать произведение, автора и прокомментировать  свой рисунок

Обратите внимание на выставку рисунков к понравившимся  изученным произведениям

НАГРАЖДЕНИЯ

Представления  авторов рисунков

3.Конкурс  чтецов  (стихи и басни),  рассказчиков (сказки и рассказы) произведений, изученных в 3 классе

НАГРАЖДЕНИЯ

Чтение стихотворений:

басен:

Пересказы  рассказов:

сказок:

4. Конкурс творческих работ

НАГРАЖДЕНИЯ

Чтение текстов  творческих работ:

(Быль) «Моя кошачья жизнь»;

(Рассказ)

4. Викторина «По страницам нашего учебника»

Ребята, вам нужно

угадать название и автора.

1) «Конь помотал головой, подумал, потом осторожно вытянул шею и

взял, наконец, хлеб и рук Фильки мягкими губами».

2) «Варюша засмеялась громко, на весь лес, и побежала домой. И

большущая радость – такая, что не охватить руками, - зазвенела, запела у

нее на сердце».

3) «Все обернулись и расступились. И перед Женей стал высокий

темноволосый мальчуган в синей безрукавки, на груди которой была

вышита красная звезда».

4) «У всякой божьей твари свой порядок и свой ум. Ты думаешь, зря

рыбка плавает в воде, или птица по лесу летает? Нет, у них заботы не

меньше нашего… Эван, погляди, лебедь то дожидается нас с Соболькой».

5) «Звезды меркнут и гаснут.

В огне облака.

Белый пар по лугам расстилается.

По хрустальной воде,

По кудрям лозняка,

От зари алый свет разливается».

6) «Его пробовали отзывать от сарая, но это не помогало. Он убегал, но

тотчас же упорно возвращался на свое место и продолжал выть».

НАГРАЖДЕНИЯ

Ответ: Паустовский Константин Дмитриевич «Теплый хлеб».

Ответ: Паустовский Константин Дмитриевич «Стальное колечко».

Ответ: Аркадий Петрович Гайдар «Тимур и его команда».

Ответ: Дмитрий Наркисович Мамин – Сибиряк «Приемыш».

Ответ: Иван Саввич Никитин «Утро»

Ответ: Александр Иванович Куприн «Барбос и Жулька»Никитин «Утро».

5.Кроссворд «По страницам нашего учебника»

Вопросы для кроссворда.

1. Великий русский поэт.

2. Автор юмористического рассказа о рыжем коте.

3. «Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти», — говорил

этот писатель.

4. В басне этого писателя говорится: «Тебе оттого скучно, что ты

зол».

5. Герой его рассказа написал письмо «на деревню дедушке».

6. В его сказке говорится о квинтильонах, квадрильонах, триллионах, миллиардах, миллионах, тысячах.

7. «Славная осень! Здоровый, ядреный воздух усталые силы бодрит», —

говорится в стихотворении этого русского поэта.

8. Этот поэт воспел свое детство.

9. Тайну собачьего счастья раскрыл этот русский писатель.

10. «За тебя в нужде сложить голову!» — говорит поэт в своем сти-

хотворении «Русь».

НАГРАЖДЕНИЯ

Ответы. 1. Пушкин. 2. Паустовский.3. Тургенев. 4. Толстой. 5. Чехов. 6.

Топелиус. 7. Некрасов. 8. Суриков. 9. Куприн.

10. Никитин.