Тест
тест по чтению (2 класс) на тему

ТЕСТОВАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ. 2 КЛАСС

Прочитай текст.

В один из жарких дней набрёл я на поляну в тайге. От лесного пожара она выгорела, но на чёрной земле уже росли кустики брусники и кивал головками иван-чай. На краю поляны были заросли малины. Я собирал малину, а впереди какой-то зверь шёл, шуршал в листьях. 

Решил я узнать, что это за зверь, сел на пенёк и стал тихонько посвистывать. Зверь сначала остановился, а потом стал ко мне подкрадываться. Он думал, что я его не вижу, а верхушки малиновых кустов тихонько шевелятся и его выдают. Вскоре из кустов высунулся чёрный нос и два глаза. Тут я его сразу узнал – это медвежонок. 
Медвежонок подошёл ко мне и стал меня обнюхивать. Обнюхал, облизал ботинок, нашёл пуговицу на рубашке и стал её сосать. И тут я услышал, что в малиннике сучья затрещали. Это, наверное, медведица медвежонка ищет.

Хотел я встать, а медвежонок в пуговицу вцепился, рычит и не пускает. Вдруг медведица услышит, как он рычит, подумает, что его обижают и прибежит. А у меня даже ружья нет! Я скорее пуговицу оторвал и отдал медвежонку, а сам бегом – медведице разве объяснишь, что медвежонок поиграть со мной захотел! 

по Г. Снегирёву 

Выполни задания. Ставь Х в рядом с правильным ответом. 
1. О чём рассказывается в тексте? 

• о том, как медведица учила медвежонка собирать малину 
• о встрече человека и медвежонка 
• о том, как растёт в тайге малина 
• о лесном пожаре 

2. Где произошла встреча с медвежонком? 

• в сосновом бору в зарослях малины 
• в берёзовой роще на берегу реки 

3. В какое время года произошла эта встреча?

• весной  □ летом  □  осенью  □  зимой 

4. Рассказчик убежал потому, что 

• ему надоел медвежонок                 
• испугался медведицы 
• вспомнил, что потерял ружьё 
• испугался, что медвежонок оборвёт все пуговицы 

5. Выбери правильное утверждение. 

• Медведица напала на рассказчика. 
• Медвежонок оказался очень любопытным. 
• Медвежонок испугался и убежал. 
• Рассказчик видел медведицу. 

6. Как ты понимаешь выражение «кивал головками иван-чай»? 

• цветок наклонялся из стороны в сторону 
• цветок звал человека 
• цветок соглашался с происходящим 
• цветок отцвёл и засох 

7. Укажи в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4. 

• Медвежонок решил поиграть с человеком. 

1. Рассказчик собирал малину. 

• Медвежонок вышел на свист. 
• Рассказчик испугался и убежал. 

8. Главным образом автор хотел 

• описать внешний вид медвежонка
• объяснить, как растёт малина 
• описать таёжный лес рассказать о поведении 
• маленького медвежонка 

9. Какое предложение лучше других помогает понять основную мысль текста? 

• Я собирал малину, а впереди какой-то зверь шёл. 
• А у меня даже ружья нет! 
• Медвежонок поиграть со мной захотел! 
• Сел я на пенёк и стал тихонько посвистывать. 

10. Какое из названий наиболее всего подходит к истории, рассказанной автором? 

• Заросли малины.                 □ Подаренная пуговица. 
• Медвежонок.                 □ Медведица.