Олимпиада по литературному чтению 2 класс
методическая разработка по чтению (2 класс) на тему

ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 2 КЛАСС

ФИ___________________________________________________________

1. Спиши, соединяя части одного выражения.(6 б.)

Упрямый, как         черепаха.

Жить, как         курица лапой.

Плестись, как         осёл.

Писать, как         кошка с собакой.

Болтливый, как         бык.

Здоровый, как         сорока.

2. Прочитай тексты, соедини линиями в правильном порядке.(3б.)

Жили-были на одном дворе

Козёл да Баран. Жили между

собой дружно: сена клок и                                 стихотворение

тот пополам, а коли вилы в бок –

так одному коту Ваське.

На эту кушетку, на эту тахту,

На эту кровать или даже на ту,

На этот диван или даже на тот,                         рассказ

Где целыми днями валяется кот,

Ложитесь и спите, пожалуйста, сами!

Через дорогу от моего дома – школа.

Я её каждый день вижу, и, кажется,                 сказка

С каждым учеником знаком.

3. Найди рифмы к словам(3 б.)

Жара_____________________

Речка___________________

Ребята__________________.

4. Подбери синонимы к словам(4б.)

Красивый – ______________________

Вежливый – _____________________

Шалун – ________________________

Маленький – _____________________

5. Подбери антонимы к словам(6б.)

Смеяться – ______________________

Помогать – ______________________

Богач – __________________________

Голодный – ______________________

Спасти – ________________________

Война-

6. Найди среди четверостиший загадки:( 2б.)

  Усатенько,                                Плачет киска в коридоре,

  Мохнатенько,                            У неё большое горе:

  Лапки мягоньки,                        Злые люди бедной киске

  А коготки востры.                        Не дают украсть сосиски.

  Кошенька, коток,                   В новой стене

  Котя, серенький хвосток!                 В круглом окне

  Приди, котик, ночевать,                 Днём стекло разбито,

  Нашу деточку качать.                 За ночь вставлено.

7. Пробуем сочинять стихи. Вставь подходящие по смыслу слова так, чтобы получилось стихотворение.(4б.)

Ледоход: лёд________________________.

Вышел на берег народ,

_____________, как река______________.

Лёд в кусочки _______________________.

Слова для справок: разбивает, идёт, играет, смотрит.

8. Найди пару, вспомнив полное имя или прозвище литературного героя, название сказочных предметов.(10б.)