Презентация к уроку П.П.Бажова "Серебряное копытце"
презентация к уроку по чтению (4 класс) на тему

Слайд 1

Автор презентации: учитель начальных классов МКОУ « СОШ № 2 » г. Кирова Коврова Елена Викторовна. Учебник входит в систему «Школа России» Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова. Урок л итературного чтения в 4 классе.

Слайд 2

Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно. Слушаем внимательно.

Слайд 3

Тема урока: Пётр П етрович Бажов. «Серебряное копытце».

Слайд 4

Его интересовало всё, что связано с Уральскими горами, с их богатством. Очень он любил этот край, его природу. Хоро­шо знал, как живут мастеровые люди. Многих людей привлекали Уральские горы. В этих старых горах скопились не только залежи угля и железной руды, золота, других полезных ископаемых, но и знаменитых уральских самоцветов.

Слайд 7

Словарная работа. Балаган - мелкое имущество, домашние вещи Голбчик – временная легкая деревянная постройка Пожитки – приступка для всхода на печь . На житьё не плакались – неудобно, неловко Несподручно – не жаловались на свою жизнь Пособник – хорошее дело Покосные ложки – имеющий своеобразный запах животного Статочное ли дело (устар.) - помощник в делах . Бирюзовый – широкие овраги, где косят траву Душной (козлик) – зеленовато-голубой

Слайд 8

Тест. 1.Как звали отца Даренки? А ) Григорий Б) Георгий В) Гаврила 2. На какой ноге у козлика было серебряное копытце? А) на левой передней Б) на правой передней В) на задней правой

Слайд 9

3. Какого окраса была кошка Муренка ? А) белая Б) серая В) бурая 4. Сколько раз Серебряное Копытце показался Даренке? А) 1 Б) 2 В) 3

Слайд 10

5. Кем был дед Кокованя ? А) лесником Б) охотником В) охотником и золотоискателем

Слайд 11

Проблема урока: Рассказ! Сказка!

Слайд 12

Рассказ Сказ Сказка Повествование , описывающее реальный жизненный случай, эпизод из жизни г ероев. Волшебство , фантастический в ымысел. Литературный жанр, описывающий реальную жизнь героев, в которой происходят необыкновенные , фантастические , волшебные события.

Слайд 13

Характеристика героев. Дарёнка Кокованя 1. Семейное положение. Сирота 1. Семейное положение. Одинокий 2. Внешность. По шестому году, маленькая, носишка пуговкой. 2. Внешность. Старик большой да бородатый. 3. Характер. Любопытная, веселая, смелая, ласковая, трудолюбивая, любит природу, ценит красоту. 3. Характер. Веселый, ласковый, добрый, трудолюбивый, любознательный, любит природу, ценит красоту. 4. Чем занимается. В избе прибирала, похлебку да кашу варила, кукле платье шила, любила сказки слушать. 4. Чем занимается. Охотник. Летом пески промывает, золото добывает, а зимой по лесам за козлом бегает. Мастер сказки сказывать.

Слайд 14

Особенный козлик… В той местности, которая описана в сказе, дикими козликами называли косуль и оленей, так как и те, и другие имели рога.

Слайд 15

Проблема урока: Косуля! О лень!

Слайд 16

Кто такой Серебряное копытце? Сибирская косуля Благородный олень Размер: маленький олень Рожки: не более 2-3 отростков Сбрасывает рога осенью Размер: средний и крупный олень Рога: от 5 и более отростков Всю зиму ходит в рогах, сбрасывает рога весной

Слайд 17

Восстановите текст. Так и стали жить вместе дед ________ , ______ Дарёнка да кошка ________ . Жили – __________ , добра много не наживали, а на житьё не плакались, и у всякого дело было. Кокованя с утра на ________ уходил, Дарёнка в избе __________ , похлёбку да ______ варила , а кошка Мурёнка на охоту ходила – мышей _______ . К вечеру соберутся, и _______ им . Кокованя сиротка поживали работу прибирала кашу ловила весело Мурёнка

Слайд 18

Почему Кокованя и Дарёнка так хотели увидеть серебряное копытце ? М ожет быть, каждый из героев верил в сказки и хотел увидеть чудо. или Герои были бедными ,надеялись продать драгоценные камни , и зажить богато?

Слайд 19

Те самые хризолиты… Необработанный хризолит Хризолиты, после огранки Обработанные хризолиты в ювелирных изделиях

Слайд 20

Я знал … Я сегодня узнал … Я учился … Мне понравилось …. У меня появилось желание …

Слайд 21

Домашнее задание (по выбору). Прочитать еще одно произведение П.П. Бажова и рассказать его на следующем уроке . 2. Пересказать данный сказ и приготовить рисунок самого интересного на ваш взгляд отрывка сказа.