Урок литературного чтения . А. С. Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Цель:  формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, читательских) учащихся 3Г класса через их включение в технологию РКМЧП. (учебная стратегия «Чтение с остановками»)

Задачи:  формирование грамотного квалифицированного читателя на основе учебной стратегии. Чтение с остановками в технологии критического мышления.

I. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- формирование представлений о нравственных и безнравственных поступках;

- воспитание лучших качеств личности: чуткость, сопереживания, доброты, трудолюбия, целеустремленности, терпения;

- воспитывать интерес к литературному творчеству и урокам литературного чтения.

II. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- формирование готовности слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- развитие операций мышления для решения проблемных ситуаций.

Ход урока:

1. Организационный момент.

У.  - Любим мы читать и слушать

Сказки и стихи про дружбу,

Ритм ногами отбивать

И героев оживлять

Здравствуй, сказка и рассказ,

Что готовишь нам сейчас?

                                  (хором)

2. Вступительная беседа.

Уч. - Почему этими строками начинаем мы наш урок?

У.  Урок лит. чтения, говорим о произведениях А.С.Пушкина.

Уч. -  А.С.Пушкин был не только великим поэтом, но и сказочником. Мы впервые слышим его в самом раннем детстве, еще не умея читать, повторяем наизусть строки из его произведений. Дальше с его произведениями мы знакомимся в 1, 2, 3 классах, перейдя в среднее звено, вы тоже будете читать его произведения.

Уч. – Послушайте, какое стихотворение посвятила А.С.Пушкину известная поэтесса А.Ахматова.

Смуглый отрок бродил по аллеям                        

У озерных глухих берегов

И столетия мы лелеем  

Еле слышный шелест шагов                 (слайд №1, портрет)

Уч. – Вспомните, когда и где родился  А.С.Пушкин?

- Кто был лучшим другом поэта?

- Где учился А.С.Пушкин?

- С кем из известных писателей дружил А.С.Пушкин?

Слайд №2

6 июня 1799г., в Москве

Арина Родионовна

В Царском лицее

В.А.Жуковский

Уч. – Какие стихи А.С.Пушкина вы знаете наизусть?

                ° Учащиеся читают наизусть стихи А.С.Пушкина.

Уч. – Ребята, многие люди в мире знают этого человека (портрет).

Давайте еще раз назовем имя того, кто подарил миру столько замечательных произведений.

У. – Это великий русский поэт А.С.Пушкин.

Уч. – А какие сказки А.С.Пушкина вы знаете?                (слайд №3)

• У. – Сказка о рыбаке и рыбке
• Сказка о золотом петушке
• Сказка о царе Салтане
• Сказка о попе и работнике его Балде

Уч. – Хорошо ли вы знаете эти сказки, мы сейчас проверим, разгадав кроссворд.         (слайд №4)

1. Как старуха называла старика в сказке «Золотая рыбка»?

• Простофиля

2. Птица, которая была посажена на спицу для охраны границ?

• Петушок

3. Лесной зверек, живший в хрустальном дворце.

• Белка

4. Пристают к заставе гости ….. Гвидон зовет их в гости.

• Князь

5. Глядь: опять пред ними землянка, а перед нею разбитое …..

• Корыто

6. И послушалась ……

Тут же на берег она

Бочку вынесла легонько

И отхлынула тихонько.

• Волна

Уч. – Какое слово объединяет все отгаданные слова?

• Сказка

Работа над сказкой

- А какую сказку А.С.Пушкина мы с вами прочитали?

• Сказку о мертвой царевне и семи богатырях

(слайд №5)

Уч. – Сегодня на уроке мы еще раз прочтем эту сказку, но будем читать с остановками, для того, чтобы лучше понять содержание и дать характеристику героям этой сказки.

4. Уч. – Какое домашнее задание вы должны были подготовить?

У. – Разбить большой текст на части (остановки)

Уч. – Для чего это необходимо?

У. – Чтобы удобнее было понять прочитанное и дать характеристику героям этой сказки.

4. Чтение учащимися сказки с остановками (4 остановки)

• Учащиеся читают начало, и конец каждой части.

5.Дерево предсказаний. Работа в группах.

• У учащихся карточки с вопросами.

Уч. – Выберите вопрос, который вы бы поставили к вашей части и ответьте на него.

6. Проверка задания каждой группы.

7. Работа в группах.

Уч. – У вас на столе карточки с заданиями. У каждой группы свое задание. Каждая группа должна дать характеристику героям.

8. Самостоятельная работа учащихся.
9. Презентация проекта.
10. Самооценка своей деятельности.

Приложение.

Дерево предсказаний.

Дерево предсказаний.