Итоговая комплексная работа 1 класс
тест по чтению (1 класс) по теме

Опубликовано 01.08.2013 - 13:51 - Ланкина Юлия Владимировна

Итоговая комплексная работа "Друг или враг" для учащихся 1 класса по ОС "Школа 2100"

Скачать:

Вложение	Размер
текст " Друг или враг"	72.36 КБ
задания ккомплексной работе	333.46 КБ
анализ комплексной работы	19.34 КБ

Предварительный просмотр:

Друг или враг

Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу. Мороз за нос щиплет и пальцы леденит.

Значит, мороз – враг? Зимой и машину трудно завести,

и пароходы вмёрзли в лёд.

А если бы не было мороза? Не кататься тогда на санках,

и в снежки не играть, и на лыжах не бегать! Без холода и мороженого не попробовать. Значит, мороз – друг?

Прежде люди только прятались от холода, а потом научились дружить с холодом и заставили его работать на себя. Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод.

Друг или враг

Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу. Мороз за нос щиплет и пальцы леденит.

Значит, мороз – враг? Зимой и машину трудно завести,

и пароходы вмёрзли в лёд.

А если бы не было мороза? Не кататься тогда на санках,

и в снежки не играть, и на лыжах не бегать! Без холода и мороженого не попробовать. Значит, мороз – друг?

Предварительный просмотр:

Задание 1.

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2.

Найди и спиши вопросительное предложение. Проверь.

Если надо, исправь.

________________________________________________________________________________________________________

Ответь на вопросы и выполни задания по тексту.

Если нужно, перечитай текст еще раз.

Задание 3.

В каком порядке лучше разложить картинки, чтобы было легче пересказать? Поставь в квадратиках под картинками цифры 1, 2, 3, 4, 5.

Задание 4.

Сколько внуков у бабушки, если она связала для них

6 перчаток?

Ответ: у бабушки _________ вн.

Мальчики катались на лыжах 3 часа, а играли в снежки

на 2 часа меньше. Сколько часов мальчики играли в снежки?

Ответ: мальчики играли в снежки ____ ч.

Задание 5.

Найди и спиши выделенные в тексте синим шрифтом слова.

___ букв

___ звуков

________________

___ букв

___ звуков

________________

___ букв

___ звуков

2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.

3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.

4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами количество звуков и количество букв.

Задание 6.

Отметь ответ значком , какой из названных объектов неживой природы упоминается в тексте?

А. Коньки. В. Мороженное.

Б. Снежки. Г. Люди.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Если можешь, выполни и эти задания.

Задание 7.

Соедини стрелками объекты природы с соответствующим словом-понятием.

Задание 8.

Предположим, что один мороженщик за смену изготавливает 6 кг мороженого.

Ребята составили две разные задачи, которые решаются

одинаково: 6 + 6 = ?

Какие задачи составили ребята? Отметь их значком .

Запиши решение.

Сколько кг мороженого

изготовят за смену два Ответ: ____ кг.

мороженщика?

Сколько всего кг мороженого

изготовит мороженщик? Ответ: ____ кг.

Сколько кг мороженого

изготовит мороженщик за две Ответ: ____ кг.

смены?

Задание 9.

1) Найди в тексте слова с безударными гласными, подбери проверочные слова.

_____________________________________________________

Задание 10.

О каком времени года говорится в тексте?

Запиши правильный ответ ____________________________

Перечисли месяцы этого времени года __________________

____________________________________________________

Задание 11.

Перечитай рассказ о холоде. Подчеркни незнакомые тебе слова. Подсчитай их. Запиши в квадрате цифрой, сколько незнакомых слов в тексте тебе встретилось.

Выпиши одно какое-нибудь незнакомое слово. Попробуй определить значение этого слова.

Незнакомое слово

Значение незнакомого слова

_________________________

________________________

____________________________

___________________________

Задание 12.

Перечитай рассказ о холоде. Как ты думаешь, холод друг или враг?

Напиши свой ответ.

________________________________________________________

Кол – во баллов: _______________________________________

Учитель: \ \ Ланкина Ю.В.

Ассистент: \ \ Уварова Е.В.

Итоговая контрольная

(комплексная) работа

за 2012-2013 учебный год

Работу выполнил(а)

учени____ 1 «А» класса

МОБУ Новобурейская СОШ №3

Ф.И._________________________

_________________________

Предварительный просмотр:

Анализ

выполнения итоговой комплексной работы

в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования

Класс:_______ Учитель: ____________________

В классе ____ человек;

Выполняли _____ человек;

№ зад	Учебный предмет	Проверяемые умения и учебный материал	количество человек	% выполненного задания	количество человек	% невыполненного задания
Основная часть
1.	Чтение, навыки чтения	Скорость чтения несплошного текста	В баллах не оценивается
2.	Русский язык, правописание	Умение правильно без ошибок, пропусков и искажений букв списать предложение
3.	Чтение, осознанность чтения	Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания восстановить событийный ряд
4.	Математика, числа и величины.	Умение сравнивать числа
5.(1)	Математика, числа и величины.	Умение пересчитать предметы ( в пределах 10) и записать результат с помощью цифр.
5 (2)	Математика, числа и величины.	Умение выявить, установить и продолжить закономерность в ряду чисел
6 (1)	Русский язык, фонетика.	Умение выделять буквы мягких согласных звуков в простых случаях.
6 (2)	Русский язык, фонетика.	Умение соотнести и определить количество звуков и букв в слове.
Дополнительная часть
7.	Окружающий мир, природные объекты	Наличие первоначальных представлений о природных объектах
8 (1)	Окружающий мир, природные объекты	Умение читать информацию, представленную в виде схемы; приводить свои примеры объектов.
8 (2)	Окружающий мир, природные объекты	Умение читать информацию, представленную в виде схемы; умение классифицировать объекты природы.
9.	Математика, числа и величины.	Умение перевести текст на язык математики
10.	Русский язык/ чтение, высказывание, осознанность чтения.	Умение дать ответ в виде комментария по прочитанному тексту; умение записать ответ в свободной форме.
11.	Русский язык, лексика	Умение объяснить значение слова.

Итого:

результат	отличный результат	хороший результат	удовлетворительный результат	не справились с работой
	13 баллов	12 баллов	11 баллов	10 баллов	9 баллов	8 баллов	7 баллов	6 баллов	менее 6 баллов
количество человек
соотношение в %
Итого