"Волк и коза"
план-конспект урока по чтению (4 класс) по теме

Обучение грамоте. 5 класс

Тема: «Волк и коза».

Цель: - учить читать слоги и слова со стечением согласных

Задачи:  - формирование умения работать с учебником, составлять слова из слогов с  

                 использованием букв разрезной азбуки.

               - коррекция внимания, памяти на основе воспроизведения картинки к тексту.

               - воспитывать любовь к животным.

I. Организация учащихся на урок.

II. Основная часть.

     1. Логоритмическая гимнастика

Здравствуйте, ладошки, хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки, ножки, топ, топ, топ.

Здравствуйте, щёчки, плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки, (поцелуй).

Здравствуйте, зубки (открыть и закрыть рот)

Здравствуй, носик, пим, пим, пим.

     2. Актуализация знаний к новой теме.

а) Чтение алфавита.

б) Чтение слогов в таблице. Нахождение слога по просьбе учителя.

     3. Сообщение темы урока. - Сегодня мы прочитаем сказку про животных «Волк и коза».

     4.Чтение сказки учителем. Волк и коза.

Волк      ви-дит      –      ко-за      па-сёт-ся      на      ка-мен-ной      го-ре,      и      нель-зя      

е-му      ту-да    к      ней      по-до-брать-ся,      он      ей      го-во-рит: «Пош-ла      бы      ты      

вниз:      тут      мес-то          по-ров-не-е,      и      тра-ва      те-бе      для      кор-ма мно-го      

сла-ще».

А      ко-за      го-во-рит:      «Не      за     тем      ты, волк,      ме-ня      вниз      зо-вёшь;      

ты      не     о      мо-ём,     а      о     сво-ём      кор-ме     хло-по-чешь».

Л.Толстой

Вопросы по содержанию. – О ком читали? Где была коза? На горе. Где был волк? Внизу. ( На ковролинографе выставляются изображения горы, козы, волка, травы). Что хотел волк? Что ответила коза?

     5 Словарная работа.

- Что волк предлагал козе, чтобы она спустилась? Траву. Он сказал, что трава для корма слаще. Что такое корм? Это еда. Что ест коза? Растения, травку, веточки с зелёными листьями. Но больше всего коза любит забраться в огород и съесть кочан капусты. Ведь она домашнее животное и ей иногда выпадает такая возможность полакомиться овощами с грядки. Но такое чаще бывает у невнимательных хозяев. Давайте-ка скорей прогоним козу с нашей грядки, пока она всю капусту не съела. Но  она уйдёт только тогда, когда мы прочитаем слоги. Они очень трудные, поэтому читать будем все вместе. (слоги: бра, вни, для). – Всё, коза, иди ищи себе другой корм. А из каких букв состоит это слово «корм»? Сколько звуков в слове? Выложите из букв на парте это слово. – Кто козе предлагал корм? Волк. Выложите это слово. – Куда звал волк козу? Вниз. Выложите это слово. Прочитаем вместе слова,  которые мы выложили. Зачем же всё-таки он звал козу? Чтобы съесть её. Потому что он хищник и питается мясом.

     6. Физкультминутка. Зрительная гимнастика.

     7. Чтение сказки хором вместе с учителем.

     8. Чтение учащимся, остальные все следят.

III. Итог урока. Какую сказку читали? Кто дикое животное? А кто домашнее?