Колотовкина Лариса Юрьевна

Когда-то давно мы были маленькими детьми, что-то из того периода жизни мы помним, но большая часть нашего собственного детского мира скрыта от нас, теперь уже взрослых. Лишь где-то в укромных уголках подсознания хранятся эти воспоминания, но самое невероятное заключается в том, что сегодняшний наш характер, привычки, симпатии и антипатии - всё это закладывалось с детства, поэтому так справедлива мысль "Все мы родом из детства".

Каждый день, приходя на работу, мы возвращаемся в мир детства. Каждый день к нам приходят и встречают нас чистые детские сердца. Каждое мгновение соприкосновения с ребёнком уникально и неповторимо! В детстве время течёт иначе, каждая его секунда таит огромный духовный потенциал, поэтому ребёнку необходимо полноценно проживать не только каждый день, но и каждый час, каждую секунду бытия. Воспитатель получает возможность осторожно войти в пространство детства, заполняя его драгоценные минуты общением, игрой, сотворчеством.

В.А Сухомлинский считал, что много зависит от того, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - это во многом определяет, каким человеком станет сегодняшний малыш. Ориентиром для ребёнка является взрослый, в данном случае - воспитатель.

Все дети разные, и каждый из них несёт свою индивидуальную миссию. Смогут ли они её выполнить? Это во многом зависит от нас, взрослых, воспитывающих ребёнка в первые годы жизни. А воспитание - это сложный, трудоёмкий и кропотливый процесс.

Педагогу всегда необходимо быть в поиске путей и средств воспитания. Это поиск подхода к ребёнку, когда быть с ним добрым, ласковым или строгим, снисходительным или требовательным, уступчивым или непреклонным. Это поиск решения в трудном случае - их может быть великое множество, а выбрать нужно единственное правильное. Это поиск положительных сильных черт у ребёнка, на которые можно опереться в воспитании. Это поиск в самом себе терпения и любви, без которых не возможен контакт с детьми, не возможен процесс воспитания.

Важным в воспитании детей считаю умение общаться с ними на равных, понимать и уважать их мнение, любить, безусловно, детей такими, какие они есть. Я верю в гуманность каждого ребёнка,  его способность к самосовершенствованию.

"Каждый единичный человек, как личность, обладает возможностью совершенства, или положительной бесконечности, именно понимать всё своим разумом, и всё обнимать сердцем или входить в живое единство со всем", - утверждал крупнейший русский философ В.С. Соловьёв. Мне, как педагогу, важно только поддержать ребёнка, вдохновить  и поверить в него. И ещё поверить в великое чудо природы - добро, красоту и справедливость. И жить с детьми одной жизнью, чтобы каждое мгновение для них становилось событием.

Самое главное для меня оценить своё работу с позиции завтрашнего дня. Иначе невозможно ставить перед собой новые задачи, находить более эффективные способы воспитания детей, совершенствовать своё мастерство.

Педагог выполняет на Земле сложную и благородную миссию. Он особенный человек.

Педагог - особый способ мировосприятия.

Педагог особое состояние души.

Педагог - особый стиль жизни, в котором всё направлено на счастье ребёнка!

О себе

• МЕСТО РАБОТЫ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребёнка - детский сад с. Бакчара"

• ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ

Воспитатель

• ДАТА НАЗНАЧЕНИЯ

22.08.1990  приказ по Бакчарскому РОНО № 31 от 24.08.1990

• ОБРАЗОВАНИЕ

Среднее специальное

Томкое педагогическое училище 1977г

Специальность "Дошкольное воспитание"

Квалификация "Воспитатель детского сада"

• ГОД ПОСЛЕДНЕЙ АТТЕСТАЦИИ

02.04 2018 Присвоена высшая квалификационная категория Распоряжение № 281-р ДЕПАРТАМЕНТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ

• КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ссылка на удостоверения)

1.ОГБПОУ "Томский техникум информационных технологий" Центр опережающей профессиональной подготовки (ЦООП) с "28" октября 2020г по "05" ноября 2020г по дополнительной профессиональной программе " Использование программы "ZOOM" для организации видеоконференций в профессиональной деятельности педагога" в объёме 18 часов,  Удостоверение № 080000091665, регистрационный номер 948, г. Томск

2.Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: инновации в образовании" с 19 июля по 23 июля 2021г по программе дополнительного профессионального образования "Сказкотерапия в играх для детей и взрослых" в объёме 20 часов, ФПР-1997, Удостоверение № 661634011121, город Екатеринбург

3.Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: инновации в образовании" с 10 июля по 23 июля 2021 года по программе дополнительного профессионального образования "Профессиональная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта" в объёме 20 часов, Удостоверение 661634011193, ФПР -1997город Екатеринбург

4.Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: инновации в образовании" с 10 июля по 23 июля 2021 года по программе дополнительного профессионального образования "Нормативно-правовая основа деятельности педагога" в объёме 20 часов, Удостоверение 661634011191, ФПР-1997 город Екатеринбург

5.Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: инновациив образовании" с 10 июля по 23 июля 2021 года по программе дополнительного профессионального образования "Аттестация как ресурс развития профессиональной компетентности педагога" в объёме 20 часов, Удостоверение 661634011192 , ФПР- 1997, город Екатеринбург

6. Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: инновациив образовании" с 23 августа по 31 августа 2021 года по программе дополнительного профессионального образования  "Рабочая программа воспитания в ДОО" в объёме 36 часов , Удостоверение 661634013627 ФПР-1998, город Екатеринбург

7. Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: инновации в образовании" с 03 марта по 16 марта 2022 года по программе дополнительного профессионального образования "Педагогика и психология инклюзивного образования, "Организация инклюзивного образования детей с РАС" в объёме 36 часов, Удостоверение 661634020030 ФПР - 2002, город Екатеринбург

• СТАЖ РАБОТЫ

ОБЩИЙ СТАЖ РАБОТЫ  - 44 года 10 мес.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ  - 44 года 10 мес.

В ДАННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ  - 32 года 4 мес

• НАГРАДЫ

ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ за значительные успехи в воспитании детей дошкольного возраста, совершенствование воспитательного процесса в свете современных достижений медицины, культуры и искусства, большой личный вклад в формирование нравственных основ детей. Приказ Минобрнауки № 1749/к-н от 08 декабря 2008 г.

ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА Администрации Отдела образования Бакчарского района за активную жизненную позицию, многолетний и добросовестный труд в системе дошкольного образования в связи с Днём знаний , 2020г.

Мои достижения

Моё портфолио

ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

• "Цветок солнца - подсолнечник"  Познавательно - исследовательская деятельность. ООД  в подготовительной к школе группе (6-7лет) 2021г.

• "В гости капелька пришла"    Познавательно - исследовательская деятельность. ООД  во второй группе раннего возраста (2-3г.) 2022г.

• Агитбригада "Радуга" "Сохраним планету вместе" Заочный конкурс театров и агитбригад "Через искусство - к зелёной планете", посвящённый 75-летию Победы в ВОВ (возраст 5-7 лет) Диплом I степени 2020г

• Экспериментально-исследовательская работа "Удивительные свойства подсолнечного масла" Илюхин Илья - 6лет, Забавин Александр - 6 лет, Мныш Егор - 6 лет Руководитель - Колотовкина Л.Ю. 2021

• "Игры в период адаптации детей третьего года жизни" из опыта работы. 2021г

• " С 8 Марта, Мамы!" праздничный утренник во второй группе раннего возраста 2022г.

Портфолио: