Сценарий викторины «Вкусное путешествие в мир полезной и вредной еды» для средней группы
план-конспект занятия (средняя группа)

Сценарий викторины «Вкусное путешествие в мир полезной и вредной еды» для средней группы

Цель: закрепить знания детей о полезной и вредной пище, формировать навыки здорового питания в игровой форме.

Задачи:

• Образовательные:

• Закрепить знания детей о названиях различных продуктов питания.
• Научить различать полезные и вредные продукты.
• Обогатить словарный запас по теме “Питание”.

• Развивающие:

• Развивать внимание, память, логическое мышление.
• Развивать связную речь и умение аргументировать свой выбор.
• Развивать умение работать в команде.

• Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
• Формировать понимание важности правильного питания.
• Воспитывать позитивное отношение к здоровой пище.

Участники: дети средней группы, воспитатель (ведущий), помощник воспитателя (ассистент).

Материалы:

• Картинки с изображением различных продуктов (фрукты, овощи, молочные продукты, мясо, рыба, сладости, фастфуд и т. д.).
• Две корзины (или коробки) с надписями «Полезная еда» и «Вредная еда».
• Два стола (или подноса) для раскладывания продуктов.
• Муляжи фруктов и овощей (или настоящие).
• Музыкальное сопровождение (веселые детские песенки).
• Медали или небольшие призы для всех участников.
• Фартуки для детей (по желанию).
• Игровой персонаж (например, Витаминка).

Ход викторины:

(1. Организационный момент (3 минуты))

• Дети входят в зал, звучит веселая музыка.
• Воспитатель (ведущий): «Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на нашей вкусной викторине. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир еды. Мы узнаем, какая еда помогает нам расти здоровыми и сильными, а какая может навредить. Вы готовы?» (Дети отвечают).
• Помощник воспитателя (ассистент) помогает детям надеть фартуки (по желанию).

(2. Появление Витаминки (5 минут))

• В зал входит Витаминка (игрушка или ребенок в костюме).
• Витаминка: «Привет, ребята! Я Витаминка, и я знаю всё о полезной еде. Я пришла, чтобы помочь вам разобраться, что полезно, а что нет».
• Витаминка загадывает загадку о полезном продукте (например, «Красный нос в землю врос, а зелёный хвост снаружи»). Дети отгадывают.

(3. Разминка “Угадай на вкус” (5 минут))

• Воспитатель предлагает детям попробовать (или понюхать) муляжи или небольшие кусочки фруктов и овощей (с закрытыми глазами).
• Дети угадывают, что они попробовали, и называют, полезен этот продукт или нет.

(4. Викторина «Путешествие в мир еды» (15 минут))

• Конкурс 1: “Разложи по корзинкам”

• На столе разложены картинки с различными продуктами.
• Дети по очереди подходят к столу и раскладывают картинки в корзины с надписями «Полезная еда» и «Вредная еда».
• Витаминка и воспитатель комментируют выбор детей.

• Конкурс 2: “Полезный бутерброд”

• На столе лежат картинки с продуктами для бутерброда.
• Дети должны выбрать только полезные продукты и составить «полезный бутерброд» (из картинок).

• Конкурс 3: “Загадки от Витаминки”

• Витаминка загадывает загадки о продуктах питания (например, «Расту в земле на грядке, я круглая и гладкая, а на вкус — сладкая»).
• Дети отгадывают загадки.

• Конкурс 4: “Что для здоровья нужно?”

• Воспитатель задает вопросы, а дети отвечают (например, «Что нужно есть, чтобы быть сильными и здоровыми?», «Какие продукты содержат много витаминов?»).

(5. Физкультминутка (3 минуты))

• Музыкальная физкультминутка «Весёлый урожай» с движениями, имитирующими сбор урожая и полезные продукты.

(6. Игра “Кто быстрее?” (5 минут))

• На двух столах разложены муляжи фруктов и овощей.
• Дети делятся на две команды и по сигналу воспитателя по очереди подбегают к столу, берут по одному фрукту или овощу и относят в свою корзину.
• Выигрывает команда, которая быстрее соберет все полезные продукты.

(7. Подведение итогов (3 минуты))

• Витаминка: «Ребята, вы просто молодцы! Вы все отлично справились с заданиями и теперь точно знаете, что полезно, а что вредно для нашего здоровья. Помните, что нужно всегда выбирать полезные продукты, чтобы быть здоровыми и сильными!»
• Воспитатель: «Сегодня мы отлично поработали и теперь знаем, какие продукты делают нас сильными и здоровыми».
• Вручение медалей или призов всем участникам.

(8. Завершение викторины (1 минута))

• Дети прощаются с Витаминкой.
• Звучит веселая музыка, дети уходят из зала.

Примечание:

• Сценарий может быть адаптирован под конкретные особенности группы и интересы детей.
• Используйте наглядные материалы и игровые элементы, чтобы сделать викторину более интересной и увлекательной.
• Поощряйте активность всех детей и создавайте позитивную эмоциональную атмосферу.
• В конце викторины можно устроить чаепитие с полезными продуктами.