Конспект занятия по ЗОЖ
план-конспект занятия

Мунипальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска детский сад №90 «Айболит»

КОНСПЕКТ

занятия в средней  «Б» группе на тему:

«СТРАНА ЗДОРОВЬЯ»

Воспитатель: Павлова В.Б.

2022г.

Цель: формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.

Образовательная задача: закреплять знание детей с понятием здоровье, умение заботится о своем здоровье.

Развивающая задача: развивать потребность быть здоровым.

Воспитательная задача: воспитывать интерес к физическим упражнениям и самомассажу.

Оборудование:  «Мешочек Мойдодыра» с предметами личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, зеркало, зубная паста, зубная щетка, полотенце) картинки с изображением зубов, муляжи фруктов и овощей, картинки о здоровом образе жизни, видеопроектор.

Предварительная работа: беседы с детьми на тему «Что такое здоровье», «Для чего нужно мыть руки», рассматривание иллюстраций «Здоровый образ жизни», чтение художественной литературы, рассматривание книг, дидактические игры.

Активизация словаря: здоровье, здоровый образ жизни, полезные и вредные продукты.

Ход занятия:

1. Организационный момент

                  Доброе утро! Улыбнитесь скорее!

                  Сегодня наш денёк пройдёт веселее

                   Мы погладим нос и щёчки.

                   Будем красивыми как в саду цветочки.

                  Разотрём ладошки сильнее, сильнее!

                  А теперь похлопаем смелее, смелее!

                   Ушки мы теперь потрём и

                   Здоровье сбережём.

Сюрпризный момент - Ребята, в нашу группу пришло письмо. Хотите узнать от кого оно? Давайте прочитаем. Здесь написано: «Жду сегодня в гости всех ребят! Приезжайте непременно, буду рад!  Ваш Мойдодыр».

2.  Лого ритмическая  гимнастика «Автобус»

Ну, что, принимаем приглашение? Отправляемся в гости?

Педагог предлагает сесть на стульчики для выполнения гимнастики.

3. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

- Ребята, вы знаете, Мойдодыр  очень хотел Вас увидеть. Но он не смог долго ждать, у него утром так много дел. Но он оставил вам вот этот мешочек.

Цель: развитие тактильных ощущений, развитие связной речи, использование в речи антонимов, развитие сообразительности.

Дети на ощупь определяют предметы личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная щетка, зубная паста) и рассказывают, для чего они предназначены и как ими пользоваться.

- Молодцы, ребята, все узнали предметы в волшебном мешочке.

4. Отгадывание загадок.

Цель: развивать смекалку, сообразительность, закрепить знания о предметах личной гигиены.

- Я буду загадывать загадки, а вы мне находить ответ среди предметов, которые вы достали из чудесного мешочка.

1. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

(мыло)

2. Пластмассовая спинка,

Жесткая щетинка,

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит.

(зубная щетка)

3. Вытираю я, стараюсь,

После ванной паренька.

Все намокло, все измялось –

Нет сухого уголка.

(полотенце)

4. Хожу, брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков, и медведей.

(расческа)

5. Я увидел свой портрет,

Отошел – портрета нет.

(зеркало)

- Молодцы ребята, ловко вы отгадали мои загадки.

5.Просмотр  презентации «Полезные и вредные продукты»

Ой, ребята, посмотрите, что приготовил для нас Мойдодыр. Какой интересный рисунок.

- Что на нем нарисовано? (Зубы)

- Посмотрите, на этой картинке зубик белый, веселый.

А на другой – зубик темный, грустный.

- Как вы думаете, почему зубик грустный?

Правильно, белый зубик радуется, потому что его чистят, кормят здоровой пищей.

А темный зубик грустит от того, что о нем забыли. Его перестали чистить, едят много сладкого. От этого зубки и болеют.

Ребята, а вы хотите узнать какие продукты полезные, а какие вредные»?

Просмотр презентации с различными продуктами (овощи, конфеты, фрукты, чипсы, молоко, газированный напиток в бутылке, рыба, мороженое, яйца, черный хлеб и т. п.). Воспитатель объясняет, почему нельзя есть чипсы и прочую вредную еду, почему сладости нужно есть умеренно.

Воспитатель: Детки, а я вам сейчас буду показывать предметы, а  вы будете рассказывать чем этот овощ или фрукт полезен для нашего здоровья.

Воспитатель: Теперь ребятки мы знаем, что нужно обязательно есть овощи и фрукты, потому что в них очень много витаминов, они помогают нам с вами сохранять наше здоровье и не болеть. (Корзина с овощами и фруктами вперемешку).

6.  Пальчиковая гимнастика. Очень важно для здоровья прогулки на свежем воздухе и я приглашаю вас прогуляться

Один, два, три, четыре, пять

Мы во двор пошли гулять

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили

А потом с горы катались

А ещё в снегу валялись

Все в снегу домой пришли

Съели суп и спать легли

         7. Рефлексия

          Ну вот, ребята, мы с вами и побывали в «Стране здоровья», пора нам     возвращаться в группу

Мойдодыр приготовил для нас сюрприз

(Убираем салфетку, а там морковка.)

Я хочу угостить вас морковкой. (Предлагаю ребятам взять морковку).

Воспитатель: Чтобы быть здоровым, крепким,

Вам совет даю нехитрый:

Уважайте вы продукты,

Ешьте овощи и фрукты.