КОНСПЕКТЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «БОЛЬШОЕ ТРАНСПОРТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

«БОЛЬШОЕ ТРАНСПОРТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1. Закреплять у детей понятие «транспорт», продолжать учить детей различать наземный, воздушный и водный транспорт.

2. Расширять объём словаря, упражнять в подборе антонимов.

3. Развивать фонематическое восприятие (умение находить слова с определенным звуком).

4.Развивать логическое мышление – умение устанавливать причинно-следственные связи.

5. Упражнять в построении сложных грамматических конструкций (сложноподчиненных предложений).

6. Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, чувство единства.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:

1. доска интерактивная
2. слайды: картинка из сказки «Три поросенка», письмо, загадки,  картинка-небылица
3. куклы «Би-ба-бо»: волк, поросенок
4. три обруча;
5. мягкий строитель для полосы препятствий
6. карточки с ориентирами (облако, дорога, волна)
7. аудиозапись «Паровозик из Ромашково»

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:

1. листы с заданием для игры «Четвертый лишний»
2. карандаши
3. эмблемы со средствами передвижения
4. прищепки, домик

ХОД ЗАНЯТИЯ:

На экране картинка из сказки «Три поросенка».

В.Ребята, посмотрите, вы узнаете сказку?

Д. Да, «Три поросенка».

В. Давайте вспомним их имена.

Д. Наф-Наф, Нуф-Нуф, Ниф-Ниф.

В.Ваши знакомые друзья приглашают вас в путешествие (на экране прилетает письмо). Читаем: «Ребята, отгадайте наши загадки, тогда вы узнаете, на чём любит путешествовать каждый из нас!»

Загадки от поросят.

1. Загадка от Наф-Нафа.                           2.Загадка от Нуф-Нуфа.

     Была телега у меня,                                  Железная птица

Да только не было коня,                           В небе кружится,

И вдруг она заржала,                                 По сигналу пилота

Заржала – побежала.                                  На землю садится. (Самолёт)

Глядите, побежала

Телега без коня! (Машина)

3.Загадка от Ниф-Нифа.

    Паровоз без колёс!

    Вот так чудо – паровоз!

    Не с ума ли он сошел?

    Прямо по морю пошёл! (Пароход)

В. Ребята, кто из вас запомнил, на чем любит путешествовать  Наф-Наф? Ниф-Ниф? Нуф-Нуф?

Д. Наф-Наф  - на  машине,  Нуф-Нуф – на  самолёте,  Ниф-Ниф - на пароходе.

В. Как одним словом назвать все эти средства передвижения?

Д. Транспорт. 

В. Зачем нужен транспорт?

Д. Транспорт нужен для того, чтобы перевозить людей и грузы.

В. Каким бывает транспорт?

Д. Транспорт бывает наземным, воздушным, водным.

В. Почему транспорт называют наземным (воздушным, водным)?

Д. Транспорт называют наземным, потому что он перемещается по земле (воздуху, воде).

Пальчиковая гимнастика «Путешествие»

 К поросятам, братцы  -  (рисуют 2-мя пальцами на ладони)                

Так трудно добираться! - (поменять руку)

На машине мы поедем   - (крутят руль)

И на поезде помчимся, - (попеременно двигают руками, согнутыми в локтях)

В самолете полетим, - («качают крыльями» - наклоны, руки в стороны)

Сверху землю оглядим   - (смотрят в бинокль)

На корабле по океану     - (руки лодочкой – упражнение «Рыбка»)

Плывем с отважным капитаном.

Вот впереди мы видим лес   -    (приставляют ладонь «козырьком» ко лбу)
Там много сказочных чудес!  -  (хлопают в ладоши)

                                                                              В. А вот и сказочный лес!                                                                           Ой, кто это? (детей встречает волк - кукла Би-ба-бо).                                                                     Волк. Здравствуйте, глупые дети!

Дети. Мы не глупые, а умные.

Волк. Здравствуйте, злые дети! (грустные, больные, грязные, трусливые)

В. И мы тоже можем рычать.  Давайте назовем слова, в которых есть звук «р».  За каждое правильное слово мы будем прикреплять прищепку к нашему домику, а потом его подарим волку, чтобы он стал добрее.

                                                                                    Дыхательная гимнастика: дети дуют на домик, как волк. 

В. Вот теперь у волка будет свой крепкий дом, и ему не надо больше обижать маленьких поросят.

Появляется Наф-Наф. Здравствуйте, ребята! Наконец-то вы прибыли в наш сказочный лес. Расскажите, как вы сюда добирались?

Д. На машине, корабле и самолете. 

Н-Н.  А сможете ли вы поделить названия нашего любимого транспорта  на части?

Д.  Ма-ши-на, са-мо-лёт, ко-рабль.

В. Вы так легко поделили названия на части, может и с этим заданием справитесь?

Игра «Путаница» - на экране картинка-небылица. Дети, посмотрите и расскажите Наф-Нафу, что неправильно нарисовал художник. 

В. Молодцы! Вы нашли все ошибки художника и теперь можно отправляться вместе с Наф-Нафом дальше.

Полоса препятствий: пройти по кочкам, перелезть через бревно, перепрыгнуть ручеек.

В. А вот и новое задание.

Игра «Четвёртый лишний»

В. Вам нужно в каждой строчке найти лишний предмет и обвести его.

В. У Наф-Нафа и его братьев есть интересная игра, которая называется «Земля – воздух – вода». Давайте в нее поиграем.

Игра «Земля – воздух – вода»

В. Вы все спрашивали у меня, что за эмблемы у вас на груди. Пора открыть секрет. Это эмблемы, которые помогут сыграть в эту игру. Посмотрите друг на друга и соберитесь в группы по своим видам транспорта.

Вы догадались, к какому виду транспорта относится каждая команда? В обруче лежит подсказка.

Что означает облачко? (волны, дорога). А теперь каждая группа должна найти свой обруч.

Дети выполняют задание в группах.

Смотрим обручи, молодцы, всё выполнили верно.

Итог занятия

Вам понравилось путешествовать в сказочном лесу?

Какое задание показалось вам самым интересным?

А теперь нам пора прощаться с Наф Нафом и возвращаться в детский сад, под музыку дети уезжают в детский сад.