Проект «Зимние виды спорта» подготовительная группа
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад"Родничок" городского округа Рефтинский

Проект недели в подготовительной группе по теме

«Зимние Олимпийские игры»

Воспитатели:

Фомина М.В.

го Рефтинский,

2024г

Девиз:

«Мы стремимся к достиженьям,

И всегда идем вперед.

Нам сопутствует удача,

И за спорт награда ждет! »

Возраст участников проекта: 6 -7 лет (подготовительная группа).

Тип проекта: краткосрочный, познавательно – игровой.

Проблема (или проблемные вопросы): Какие зимние виды спорта относятся к олимпийским видам спорта? Что такое Олимпиада? Почему она проводится? Как стать спортсменом, и быть сильным и здоровым.

Срок реализации: С по

Актуальность. В настоящее время состояние здоровья дошкольников вызывает серьезную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГРУ «НЦЗД» РАМН, в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% будущих первоклассников приходят в школу абсолютно здоровыми.

Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении.

Цель:

• Расширение знаний у детей об Олимпиаде;
• Развитие стремления быть сильным и здоровым, участвовать в спортивных соревнованиях;
• Формирование здорового образа жизни.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Обогатить знания и представления детей об Олимпиаде (бывает зимняя и летняя Олимпиада; как часто она проводится; кто участвует; как страна готовится к ней и т. д.);
• В игровой форме развивать основные физические качества и двигательные способности (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.);
• Развивать умение устанавливать взаимосвязь между видом спорта и спортивным снарядом;
• Познакомить с историей возникновения Олимпиады, символикой и эмблемой Зимних Олимпийских игр 2014 в Сочи.

Оздоровительные:

• Вызвать желание следить за своим здоровьем, быть сильным, заниматься разными видами спорта, участвовать в соревнованиях.
• Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей;
• Удовлетворять потребность детей в движении;
• Содействовать формированию гармоничного телосложения, правильной осанки и стопы.

Воспитательные:

• Побуждать интерес к занятиям физической культурой, расширять круг представлений и разнообразных видах физических упражнений, их оздоровительном значении;
• Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности;
• Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие, проявление сопереживания и взаимопомощи;
• Воспитывать чувство гордости и уважительное отношение к чемпионам нашей страны;
• Формировать у детей интерес к большому спорту.

Методическое обеспечение проекта:

Материально-техническое (специально приготовленное к спортивному развлечению на улице), записи гимна РФ и гимна олимпийских игр, зимние талисманы, методическая литература по ознакомлению воспитанников с зимними олимпийскими играми, подбор атрибутов для зимних игр на улице.

Ожидаемый результат: Проявление интереса к Олимпиаде; желания заниматься спортом и физкультурой, кататься зимой на лыжах, коньках, санках; стремление к ЗОЖ.

Предварительная работа:

• Беседа с детьми об Олимпиаде, олимпийском огне, о талисманах Сочинской Олимпиады;
• Рассматривание иллюстраций о зимних забавах и зимних видах спорта;
• Организация прогулок зимой на участке;
• Беседы и рекомендации родителям по привлечению детей к зимним видам спорта.

План осуществления проекта:

Понедельник ():

1. Познавательное развитие: «Зимние олимпийские виды спорта»
2. Рисование: «Я спортсмен»
3. Физическое развитие: «Открытие Зимних Олимпийских игр»
4. Чтение загадок о зимних видах спорта.
5. Д/и «Кто без чего не обойдется?»
6. Беседа: «Что я знаю об Олимпиаде»

Вторник ():

1. Чтение литературы: «Энциклопедия: Что? Зачем? Почему?»
2. Музыка: разучивание гимна РФ.
3. Беседа: «Соблюдайте осторожность при катании на лыжах, санках и коньках».
4. С/р игра «Мы спортсмены»
5. Изготовление атрибутики для болельщиков.
6. Д/и «Спортивное лото»

Среда():

1. Развитие речи: составление рассказа «Мой любимый зимний вид спорта»
2. Рисование: «Талисманы Сочинской Олимпиады»
3. Физическое развитие: «Забей в ворота» (элементы хоккея).
4. Беседа: «Талисманы Олимпиады в Сочи»
5. Заучивание пословиц о здоровье, спорте.
6. Прогулка: «Кто быстрее»
7. С/р игра «Мы спортсмены»

Четверг ():

1. Викторина об Олимпиаде «Вопрос – ответ»
2. Аппликация: «Олимпийский огонь»
3. Беседа: «Что такое олимпийский огонь?»
4. Д/и «Собери картинку» (о зимних видах спорта).
5. С/р игра «Я – участник Олимпиады»
6. Прогулка: катание с горки на ледянках.

Пятница ():

1. Беседа: «Опасные моменты»
2. Ручной труд: «Коньки фигуриста» (сувенир).
3. Соревнования: «Зимняя Олимпиада»
4. Спортивное развлечение: «Закрытие Зимних Олимпийских игр»
5. С/р игра «Я – участник Олимпиады»
6. Д/и «Что перепутал художник?» (о спорте).

Организация развивающей среды:

• Книжный уголок: энциклопедия «Что? Зачем? Почему?» (сведения об Олимпиаде); картины, иллюстрации о зимних забавах и зимних видах спорта.
• Познавательный материал: дидактический материал «Зимние виды спорта», дидактические игры: «Спортивное лото», «Сложи картинки», «Что перепутал художник?», «Чьи атрибуты?».
• Центр художественного развития: пластилин, шаблоны с силуэтами спортсменов, краски, карандаши, раскраски.
• Физкультурный уголок: для улицы – санки, клюшки, шайбы, снеговые лопаты.

Работа с родителями:

• Беседы: «Какими видами спорта увлекаются дети и другие члены семьи», «Здоровые дети в здоровой семье».
• Консультация для родителей: «С какого возраста начинать заниматься спортом».
• Советы родителям по привлечению детей к занятиям в спортивных секциях.