«Волшебный Су-Джок , ребятам дружок»
проект (старшая, подготовительная группа)

Проект «Волшебный Су-Джок , ребятам дружок»

 (старшая группа)

Тип проекта: Информационно – практико - ориентированный.

Вид проекта: Групповой.

Участники проекта: Дети 5-6 лет, воспитатели группы, родители (законные представители).

Продолжительность (сроки реализации): Краткосрочный (март, апрель). 

Образовательная область: «Физическое развитие»

Интеграция областей: физическое развитие; социально-коммуникативное развитие; речевое развитие.

Объект исследования: Процесс воздействия самомассажа на биологически активные точки организма ребенка.

Предмет исследования: Су-Джок терапия, как нетрадиционная здоровьесберегающая технология.

                                                   «Эффект массажа – естественная восстанавливающая сила организма, сила жизни»                

Гиппократ

Актуальность:  Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма.

В ДОУ активно внедряются здоровьесберегающие технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Изучив современные методики по сохранению и укреплению детского здоровья, мы решили  применить в педагогический процесс инновационную педагогическую технологию оздоровительной направленности и использовать  в работе с детьми дошкольного возраста нетрадиционный Су-Джок метод.

Оздоровительный эффект метода Су-Джок - терапии основан на том, что каждому органу человеческого тела соответствуют биоактивные точки, расположенные на кистях и стопах. Воздействуя на эти точки, можно предотвратить развитие многих болезней, а также поспособствует повышению физической и умственной работоспособности детей. Су-джок - это метод, проверенный исследованиями и доказавший свою эффективность и безопасность. Эта система настолько проста и доступна, что освоить ее может даже ребенок.

Гипотеза.

Применение в работе ДОУ таких нетрадиционных здоровьесберегающих педагогических технологий, как Су-Джок терапия, повысит иммунитет и сформирует у детей, педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья.

Проблемная ситуация.

Что такое самомассаж? Как укрепить здоровье детей, при помощи нетрадиционной здоровьесберегающей технологии, как Су-Джок терапия.

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, с помощью использования Су-Джок терапии и формирование у воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Задачи проекта:

- Познакомить детей старшего дошкольного возраста  с нетрадиционной здоровьесберегающей  технологией, как Су - Джок  терапия;                                                                                                                                                                                                                                 -   Дать представления о воздействии на биологически активные точки по системе Су –Джок;                                                                                                                                                               - Укреплять мышцы и совершенствовать движение кистей рук с использованием су-джок терапии;                                                                                                                                                     - Закреплять приёмы работы с мячиком су-джоком: – сжимание и передача из руки в руку, прокатывать шарик в ладонях вперед и назад, по кругу, перекладывание мяча между двумя пальцами;

- Развивать все группы мышц, координацию и  точность движений при выполнении упражнений;                                                                                                                                                

- Совершенствовать навыки пространственной ориентации, развивать память, внимание, связную речь, мелкую и общую моторику ;                                                                                                                  

- Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни; 

- Повысить уровень компетентности педагогов и родителей в вопросах оздоровления и развития детей по системе Су-Джок.                                                                                                     

Форма организации: индивидуальные, подгрупповые и фронтальные занятия.

Этапы работы над проектом:

I этап.

Изучение методики «Су – Джок».

 Приобретение шариков «Су – Джок» и эластичных колец.

II этап. 

Создание картотеки игр и упражнений с Су-Джок  мячиком

Составление перспективного плана по работе с проектом для педагогов и родителей.

Составление консультаций для родителей на тему: «Здоровье детей и Су-Джок терапия»,  «Выполнение логопедических упражнений с ребёнком в домашних условиях», и последующее ознакомление с ними родителей.

III этап.

Мастер-класс для родителей: «Волшебные мячики». Обучение родителей правильному проведению дома пальчиковых игр.

Просмотр презентации на родительском собрании  «Минутки здоровья с Су-Джок».

Закрепление знаний детей в упражнениях, играх с массажным мячиком.

Самостоятельное использование шарика Су-джок в соответствии с потребностями и желаниями. 

Формы работы  

Формы взаимодействия педагога с детьми:

Пальчиковая гимнастика, физкультминутка,   малоподвижная игра, побудка после дневного сна, утренняя гимнастика, чтение художественного слова, сочинение и рассказывание сказок, непрерывная образовательная деятельность с элементами Су – Джок  терапии.

Формы взаимодействия педагога с родителями:

Папки передвижки по теме, консультации для родителей, мастер – класс по теме.

Формы взаимодействия с коллективом:

Выступления на педсовете.

Перспективный план реализации проекта

Работа с детьми

Работа с родителями

Ожидаемые результаты:

Педагоги:

-Повысится уровень профессионализма педагогов в вопросах оздоровления и развития детей по системе Су-Джок.

Дети: 

- Дети познакомятся с нетрадиционной здоровьесберегающей технологией, как Су - Джок  терапия;                                                                                                                                                                                                                                

- У детей разовьются навыки пространственной ориентации, память, внимание, связная речь, мелкая и общая моторика рук;    

-  У детей сформируется привычка к здоровому образу жизни в ДОУ и семье;

    Родители:                    

- Повысится уровень заинтересованности родителей в использовании нетрадиционной здоровьесберегающей  технологией, как Су - Джок  терапия;                                                                                                                                                                                                                                

Результативность проекта:

Подборка картотеки пальчиковых игр с использованием  су-джок;

Консультации: «Здоровье детей и Су-Джок терапия», «Выполнение логопедических упражнений с ребёнком в домашних условиях»;                                                                       Папка-передвижка: «Су-Джок терапия»;

Презентация: «Минутки здоровья с Су-Джок». 

Вывод:

В ходе реализации проекта дети познакомились с нетрадиционной здоровьесберегающей технологией - Су-Джок терапия.

У них сформировался  интерес к пальчиковой гимнастике с использованием мячика Су-Джок;                                                                                                                                            Проделанная работа оказала благотворное влияние на весь организм, а также поспособствовала развитию мелкой и общей моторики пальцев рук, тем самым, активизируя связную речь детей;                                                                                                     Созданный проект позволил развить все группы мышц, координацию и  точность движений при выполнении упражнений,  улучшились навыки пространственной ориентации;

Закрепились  и расширились знания детей о пользе здорового образа жизни.

Совместная проектная деятельность помогла нам, воспитателям и родителям расширить возможности сотрудничество с детьми в группе.                              

Таким образом, можно сделать вывод, что данная работа способствовала сохранению и укреплению здоровья детей, с помощью использования Су-Джок терапии и формирование у воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья. 

Используемая литература:

1. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Мяч и речь. – СПб.: Дельта, 2001.                                  2.  Вопросы терапии и практики Су–Джок  терапии Серии книг по Су–Джок терапии (Пак Чжэ Ву, Су–Джок Академия,2009)                                                                                          3.  Новицкая О. П. «Ум на кончиках пальцев» Москва: «Сова», 2006;                                         4.Су–Джок терапия в коррекционно – практической работе с детьми (Л.А. Ивчатова – Логопед – 2010, №1)                                                                                                                             5. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб. Издательство «Лань», 2002.