Конспект занятия в средней группе " Солнце воздух и вода - наши лучшие друзья"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста.

 «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Цель: познакомить детей со значением солнца, воздуха, воды в жизни человека, развитие сенсорики у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Формировать представление о пользе солнца, воздуха, воды для человека.
2. Активизировать речь и обогащать словарный запас,
3. Развивать сенсорику, моторику, внимание детей.
4. Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, сегодня к нам пришел Котенок и принес нам воздушные шарики.

Котенок: Здравствуйте, ребята! Я принес вам эти красивые шарики в подарок.

Педагог: Ребята,  посчитаем сколько их всего? Какого они цвета? Какой формы?

Котенок: Ой, а что с моим шариком? Он был такой большой! А сейчас превратился в маленькую тряпочку.

Педагог: - Ребята, что случилось с шариком Котенка?

Дети: Сдулся

Педагог: - А что надо сделать, чтобы он превратился в большой и красивый шар, как у нас?

Дети: надо надуть.

Педагог: - А если мы его надуем, что будет внутри шарика?

Дети: воздух.

Педагог: - А как он там окажется? Вот послушайте загадку:

Им мы надуваем мячик,
Шины и воздушный шар.
Без него, вот так задачка,
Даже не звенит комар. (Воздух)

-Мы с вами вдыхаем воздух носом и через рот выдыхаем его в шарик. И шар становится большим. Но воздух мы не видим, мы можем его только чувствовать.

Котенок: - Ребята, а я вас сейчас научу делать дыхательную гимнастику, которая называется «Будь здоров»:

На счет взрослого «раз, два» сделать глубокий вдох, набрав воздуха в легкие. На счет «три, четыре» усиленно выдохнуть, наполняя воображаемый шар (Повторить несколько раз).

Педагог: Ребята, как вы думаете, мы сможем жить без воздуха? Для чего нам нужен воздух? Дети: Чтобы дышать.

Котенок: Получается мы се дышим воздухом?

Педагог и дети: Да.

Котенок: Значит, животные тоже не могут жить без воздуха? А где же он? Вы сказали мы его не видим, а можем только почувствовать. А как можно почувствовать воздух?

Дети: Когда ветер дует.

Педагог: Ребята, а давайте, поиграем с котенком в игру «Ветерок».

Ветерок, ветерок, ты подуй на нас чуток.

Одари нас прохладой.                                        (Машут руками на себя)

И мы очень будем рады.

Ветер дует нам в лицо:

Он качает деревцо.                                             (Руки вверх, наклоняются вправо-влево)

Ветер тише, тише, тише.                                   (Приседают медленно)

Деревцо все выше, выше.                                 (Медленно встают и поднимаются на

Раз, два, раз, два                                                  носочки, руки вверх)

Вот и кончилась игра.

Котенок: Ой как здорово, замечательная игра, про ветер я все понял, но я бы еще хотел узнать для чего нам нужно солнышко!

Педагог: Ребята, а давайте мы с вами нарисуем солнышко, с чего бы вы начали, если бы рисовали солнышко?

Дети: Нарисовали бы круг.

Педагог: Хорошо, а после этого нарисуем лучики! Давайте каждый из вас нарисует нашим солнышкам лучики, чтобы в группе стало светлее!

Дети подходят к подносам с манной крупой и рисуют пальчиками лучики.

Педагог: Вот какие замечательные солнышки у нас получились.

Ребята, а зачем нужно солнце?

Дети: Чтобы было светло, тепло.

Педагог: Ой, ребята посмотрите, наши солнышки, закрыли тучи (педагог закрывает рисунки детей на манной крупе, «тучами», сделанными из ватмана) .

-А это значит, что сейчас начнется…

Дети: Дождь.

Педагог: Давайте научим Котенка игре «Капельки и туча».

Полетели капельки на землю                                                         (Прыгают по одному)

Скучно им стало поодиночке прыгать

Собрались они вместе

И потекли маленькими ручейками                                             (Взялись за руки по двое, бегут парами)

Встретились ручейки и стали большой речкой                        (Взялись за руки, бегут змейкой)

Текла, текла река и попала в море                                              (Сделали круг)

Плавали, плавали капельки в море

Вспомнили, что мама тучка наказала домой вернуться        (Присели)

Выглянуло солнышко, пригрело,

Капельки испарились и вернулись к маме-тучке.                     (Поднимают руки вверх, встают)

Педагог: Дети, а из чего состоит дождь?

Дети: Из воды.

Педагог: Ребята скажите, зачем людям нужна вода?

Дети: Пить, варить еду, купаться, стирать белье.

Педагог:

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Солнце, солнце высоко!

Нам от солнышка тепло!

Нам от солнышка светло!

Без воды нам не напиться,

Не наесться, не умыться!

И без воздуха мы тоже

На свете жить не сможем!

Смею вам доложить

Без солнца, воздуха, воды

Нам просто не прожить!

Котенок: Спасибо вам большое, я много узнал, про солнце, воздух и воду, для чего они нужны в нашей жизни!  Мне было очень интересно с вами. Но мне пора возвращаться домой.

А за то, что вы были такими веселыми, активными, внимательными, отвечали на все вопросы, играли с интересом во все игры, я хочу вам сделать подарок - мыльные пузыри! В них есть и вода, и воздух и солнечный свет!

Всего доброго ребята!