конспект НОД " Чистота - залог здоровья"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе на тему: «Чистота- залог здоровья ».

Цели :

-Формировать представления о здоровом образе жизни. Закреплять знания детей о предметах личной гигиены: расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, носовой платок и правилах их использования.

-Развивать память, мышление. Совершенствовать диалогическую речь.

-Воспитывать у детей культурно- гигиенические навыки, привычку следить за своим внешним видом.

Предварительная работа : Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», рассматривание иллюстраций по теме, разучивание потешек о воде, об умывании.

Оформление умывальной комнаты наглядными материалами.

Оборудование: Кукла Маша, «волшебный мешочек» для игры, предметы личной гигиены, цветные карандаши, бумага А 5, нарисованные микробы ( на смываемой втулке от туалетной бумаги), таз, кувшин с водой, мыло, палочка.

Ход занятия:

#1054;рганизационная часть.
Воспитатель:
Ребята, проходите в группу. Давайте поприветствуем друг друга.

«Доброе утро»

Доброе утро, глазки!

Вы проснулись?

(Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга).

Доброе утро, ушки!

Вы проснулись?

Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона).

Доброе утро, ручки!

Вы проснулись?

Погладить рука об руку, похлопать в ладоши.

Доброе утро, ножки!

Вы проснулись? Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру.

Доброе утро, дети!

Здравствуйте! (Поднять руки вверх!)

#1054;сновная часть.
Сюрпризный момент.
Ребята! Вы слышите, кто то плачет у нас в группе. Вы не догадываетесь кто это может быть?

Воспитатель: Ой, ребята! Кто же это? Это же Маша!

Маша ( всхлипывая): Здравствуйте, ребята !

Дети: Здравствуй, Маша! Ой, Маша, что с тобой случилось? Ты испачкалась? Тебе нужно умыть лицо и помыть руки!

Маша : Нет, не нужно! Я сечас вытеру о платье и всё ! Снова буду чистой.

Воспитатель: Ребята, а можно ли так делать?

Дети : Нет!

Воспитатель : Ребята, давайте расскажем Маше о правилах личной гигиены и о том, как быть здоровыми и красивыми. А ты , Маша , посиди и послушай, наши ребята тебя многому научат.

Дети : Давайте!

Воспитатель : Я вам буду задавать вопросы ,а вы отвечать. Если согласны со мной, то поднимите руки и говорите «Да», если не согласны – опустите руки и говорите «Нет».

-Нужно ли мыть руки перед едой?

-Нужно ли мыть уши?

-Нужно ли подстригать ногти?

-Можно ли давать пользоваться своей зубной щёткой друзьям?

-Нужно ли мыть руки после туалета? А когда трогали животных? После прогулки?

-Можно ли пользоваться чужим носовым платком?

-Чтобы не болеть надо побольше валяться и лениться…

-Чтобы быть здоровыми надо часто хмуриться…

-Чтобы не болеть надо спортом заниматься…

-Чтобы не болеть, руки не нужно мыть, чтобы побольше микробов съесть…

-Чтобы не болеть, надо кушать больше конфет…и никогда не кушать овощи и фрукты.

-Чтобы не болеть надо всё время дома сидеть и не гулять…

Молодцы! Всё знаете!

Воспитатель: Ну, что , Маша, теперь ты знаешь, почему нужно следить за чистотой .

Маша: Да, спасибо ! Пойду умываться.(тазик с водой ,мыло, полотенце стоят на столе)( воспитатель умывает Машу)

Ну теперь я чистая!

Воспитатель: Ребята, в благодарность Маша хочет с вами поиграть!

Чтобы соблюдать личную гигиену у человека есть много помощников . вы знаете, какие помощники нам нужны? Некоторые из них спрятались в волшебном мешочке , давайте попробуем их угадать.

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают. Затем из мешочка ребёнок достаёт нужный предмет на ощупь.

Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)

Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расческа)

Если руки в грязных точках
И вода их с рук не смыла,
То тебе поможет точно
Смыть грязь с рук конечно…(Мыло)

И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет –
Всё как есть ему покажет…(зеркало)

Лег в карман и караулю –
Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос. (Носовой платок)

Воспитатель: Как здорово мы с вами поиграли! Маше очень понравилось! Давайте же теперь немного отдохнём.

Физкультминутка

В понедельник я купался, Изображаем плавание.

А во вторник –рисовал. Изображаем рисование.

В среду долго умывался, Умываемся.

А в четверг в футбол играл. Бег на месте.

В пятницу я прыгал, бегал, Прыгаем. Кружимся на месте.

Очень долго танцевал. Хлопки в ладоши

A в субботу, воскресенье Дети садятся на корточки, руки

Целый день я отдыхал. под щеку - засыпают.

Молодцы!

Воспитатель: Сейчас мы с вами проведём эксперимент- опыт. У меня вот здесь попались микробы, они хотели прыгнуть к нам на руки и в тарелку. ( показываю картинки – микробы)

Мы микробы, мы микробы,

Мы пришли к вам полны злобы.

Подружиться мы хотим

Вам сейчас мы навредим.

Вызываем мы болезни

Любим мусор, грязь, хоть тресни.

Мы, грязнули к вам пришли

Сто болезней принесли.

Воспитатель: Нет, мы не грязнули и дружить с вами не хотим! Давайте возьмём микробов, положим в таз с водой, кладём мыло .Что случилось с микробами? Они растворились! Вот оказывается зачем нужно мыть руки с мылом. Микробы растворяются в воде с мылом и исчезают.

Сейчас давайте сядем за столы и нарисуем то, о чём мы с вами сегодня говорили. Или микробов, водичку с мылом,зубную щётку,расчёску,полотенце.

Воспитатель: Ребята,как здорово у вас получилось ! Мы сделаем выставку рисунков на тему «Чистота-залог здоровья».

#1047;аключительная часть.
Воспитатель: Вода очень важна в нашей жизни.
Если руки наши в грязи,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда наш первый друг?
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?
Без чего мы скажем прямо
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Жить нельзя нам без ВОДЫ!

Ребята, Маше пора идти .Давайте попрощаемся .

Дети: До свидания, Маша.

Маша : До свидания ,ребята !

Воспитатель: Ну а мы с вами, ребята, будем соблюдать все правила, и будем всегда здоровы!