Календарно-тематическое планирование занятий «основы туризма»
рабочая программа (подготовительная группа)

Совместная деятельность взрослого и воспитанников с учетом интеграции образовательных областей,

реализация культурных практик в совместной и самостоятельной деятельности воспитанников

№

п/п

Тема

Программное содержание

Источник информации (методические и наглядно-дидактические пособия)

Сентябрь

1

Путешествие-рассуждение «Для чего люди путешествуют?»

Развивать познавательную активность детей, формировать умение делать умозаключения. Закреплять навыки общественного поведения, воспитывать гуманные чувства. Формировать осознание ценности ЗОЖ.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. - 208 с., с.108.

2

Совместная деятельность «География и экология для туристят»

Продолжать учить ориентироваться на местности по карте-схеме маршрута. Расширять представления детей о характерных признаках осени, учить фиксировать результаты наблюдений.

Октябрь

3

Туристская прогулка

Продолжать формировать представления о туризме, как форме активного отдыха, туристских маршрутах, видах туризма, правилах безопасности.

Картотека прогулок

4

Дидактическая игра «Снаряжение путешественника»

Закрепить знания детей о туристском снаряжении.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. -М.: Обруч, 2013. – 208 с.,  с.109.

Ноябрь

5

Дидактическая игра «Уроки здоровья»

Продолжать формировать представления детей о содержимом походной аптечки. 

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. -М.: Обруч, 2013. – 208 с., с.115

6

Игровой практикум «К походу готов!»

Познакомить со способом укладки рюкзака весом от 500 гр. до 1 кг. (более тяжелые вещи класть на дно, скручивать валиком и аккуратно укладывать запасные вещи). Повторить правила передвижения, уточнить функции направляющего, замыкающего. 

Картотека дидактических игр

 Декабрь

7

Беседа «Способы ориентирования на местности»

Уточнить представления о разных способах ориентирования: по деревьям, солнцу, по растениям. Познакомить с ориентированием в разное время суток: ночью по звёздам (Полярная звезда ориентирует на север), днём по солнцу (если в полдень установить на земле палку, то её тень будет показывать на север), по приметам (муравейник всегда находится с южной стороны от стволов деревьев; кора на берёзах светлее и эластичнее с южной стороны; мхи и лишайники расположены с северной стороны деревьев).

Картотека бесед

8

Работа с топографической картой

Познакомить с топографической картой: как изображается хвойный, лиственный, смешанный лес, тропинка. Учить составлять план детского сада, улицы; вычерчивать маршрут — рисуем сложную ломаную линию, отмечаем стороны света.

Январь

9

Работа с планом детского сада.

Игры на местности «Найди клад», «Где находится…?»

Учить работать с планом детского сада и прилегающей территории, ориентироваться на местности, «читать» условные обозначения.

10

Рассматривание альбома «Скорая помощь юному путешественнику»

Знакомство с отдельными лекарственными растениями, их лечебными свойствами. Дать представление о том, как можно использовать лекарственные растения для оказание первой медицинской помощи (перевязки); что такое походная медицинская аптечка.

Февраль

11

Беседа «Погода — враг и погода — друг туриста»

Дать представление о том, как народные приметы могут помочь туристу (о природных явлениях, которые помогают прогнозировать погоду в ближайшие дни). Учить отражать наблюдения за погодой в дневнике юного туриста, используя условные обозначения погодных явлений.

Картотека бесед

12

Дидактическая игра «Найди клад»

Закрепить название и местонахождение объектов, ориентируясь по карте. Учить «читать» план-карту.

Картотека дидактических игр

Март

13

Прогулка «Вот моя улица, вот и мой дом»

Закреплять навыки ориентирования на местности с помощью плана-карты.

Картотека прогулок

14

Подвижная игра «По бревну»

Учить преодолевать несложные препятствия на пути, оказывать помощь товарищу, осуществлять страховку при преодолении препятствий.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013.- 208с., с.115

Апрель

15

Дидактическая игра «Уроки здоровья»

Продолжать формировать осознание основ безопасности жизнедеятельности, умение оказывать первую медицинскую помощь  

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В.- М.: Обруч, 2013.- 208с., с.115.

16

Дидактическая игра «Проложи маршрут»

Продолжать формировать умение ориентироваться на территории детского сада по предметам – ориентирам. 

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В.- М.: Обруч, 2013.- 208с., с.139

Май

17

Туристская прогулка

Формировать представления о туризме. Способствовать достижению оздоровительного эффекта в процессе двигательной активности, под воздействием естественных оздоровительных факторов.

Картотека прогулок

18

Викторина «Мы – туристы»

Обобщить и систематизировать знания детей о туризме.

https://www.art-talant.org/publikacii/55076-viktorina-dlya-yunyh-turistov 

Совместная деятельность взрослого и воспитанников с учетом интеграции образовательных областей,

реализация культурных практик в совместной и самостоятельной деятельности воспитанников

№

п/п

Тема

Программное содержание

Источник информации (методические и наглядно-дидактические пособия)

Сентябрь

1

Беседа с детьми «Кто такие туристы»

Формировать представления детей о туризме, как виде активного отдыха. Ознакомить детей с правилами проведения туристских прогулок.

Картотека бесед

2

Дидактическая игра «Разложи и объясни»

Расширить знания о правилах поведения в походе.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. - 208 с., с. 60.

Октябрь

3

Туристская прогулка

Формировать основы экологического сознания дошкольников. Способствовать укреплению психического здоровья через общение с природой. Формировать у детей чувство осторожности и основы безопасности. 

Картотека прогулок

4

Просмотр презентации «Туристические маршруты по Алтайскому краю»

Познакомить детей с известными туристическими маршрутами Алтайского края.  

https://yandex.ru/video/preview/14437957144182750054 

Ноябрь

5

Беседа «Снаряжение для похода»

Познакомить с туристским снаряжением. Учить пользоваться предметами личного, группового и специального туристского снаряжения.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. – 208 с., с. 60.

6

Игровая ситуация «Играем в прятки»

Развивать понимание пространственных отношений в процессе прочтения готового плана помещения ДОУ.  Стимулировать коммуникативные способности детей, формировать умение быть активными и доброжелательными в общении.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. – 208 с., с. 64.

 Декабрь

7

Игра «Найди стороны горизонта, с помощью компаса»

Формировать навыки ориентирования на местности с помощью компаса.  

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В.- М.: Обруч, 2013. – 208 с., с. 72.

8

Сюжетно-ролевая игра «Помоги сам себе и своему другу»

Формировать умение пользоваться в повседневной жизни полученными знаниями. Закреплять алгоритм оказания первой медицинской помощи. Уточнить представления об опасных для жизни предметах. Воспитывать потребность соблюдать правила безопасности. Укреплять морально-волевые качества личности.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. – 208 с., с. 99.

Январь

9

Дидактическая игра «Определи вид опасности»

Дать представление о классификации опасностей разного характера.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. – 208 с., с. 58

10

Дидактическая игра «Оденемся в поход»

Учить подбирать одежду для похода.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. – 208 с., с. 62.

Февраль

11

Дидактическая игра «Найди и опиши»

Расширить представления детей о лекарственных растениях родного края.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. – 208 с., с. 56

12

Просмотр фрагментов видеофильмов о выполнении общественно полезных дел: охране природы, помощи птицам и животным и пр.

Формировать у детей основы экологической культуры, бережного отношения к природе.

https://yandex.ru/video/preview/8608795841654991995 

https://yandex.ru/video/preview/15834766948658327361 

Март

13

Дидактическая игра «Ошибка туриста»

Формировать вдумчивое отношение к своим действиям, развивать умение планировать любое дело. Воспитывать морально-волевые качества.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В.- М.: Обруч, 2013. - 208 с., с. 59

14

Беседа – рассуждение «Для чего люди путешествуют?»

Закреплять навыки общественного поведения, воспитывать гуманные чувства, стимулировать умение оценивать свои поступки и поступки других; формировать осознание ценности ЗОЖ: побуждать участвовать в туристских экскурсиях. 

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. - 208с., с. 108

Апрель

15

Дидактическая игра «Оденемся в поход»

Закреплять умение подбирать одежду для похода.

Картотека дидактических игр

16

Игра-прогулка «Найди игрушку по плану»

Учить составлять план открытого пространства или «читать» предложенный; способствовать овладению действиям замещения (условные обозначения). Формировать навыки ориентирования на местности по ее схематическому изображению.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. – 208 с., с. 66

Май

17

Дидактическая игра «Определи вид опасности»

Закрепить знания детей о классификации опасностей разного характера.

Туризм в детском саду: учебно-методическое пособие, под ред. Кузнецовой С.В. - М.: Обруч, 2013. - 208 с., с. 58

18

Туристская прогулка

Формировать у детей навыки здорового образа жизни средствами организации детского туризма. Закрепить представления о туризме: ориентировании на местности, способах ознакомления с природой и культурой родного края; правилах безопасности.

Картотека прогулок