Семинар – практикум «Использование конструктора Лего в оздоровлении детей дошкольного возраста»
презентация

Семинар – практикум «Использование конструктора Лего в оздоровлении детей дошкольного возраста»

2 слайд

Цель: развивать быстроту и координацию движений, равновесие, внимание, глазомер, ловкость, сенсорные представления, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета.

Задачи: обучение использованию конструктора ЛЕГО в профилактике плоскостопия, формировании осанки, развитии мелкой моторики, координации движений у дошкольников в режимных моментах.

Оборудование: ЛЕГО - пластины, ЛЕГО – кубики (маленькие и большие DUPLO), ёмкости для конструктора, 1 большой кубик ЛЕГО, ортопедические коврики.

3 слайд

ЛЕГО – одно из самых современных направлений развития детей. Главная задача всех конструкторов – это правильное развитие ребёнка.  Этот факт доказан многими учёными. По результатам исследований и наблюдений, учёные сделали вывод, что собирание конструктора положительно влияет на ребёнка также, как и рисование и лепка.

Конструктор Лего удобен тем, что его можно собирать не только на столе, но и на полу. Раскиданные на полу детали завлекут даже самого заядлого непоседу, ведь в поисках нужной детали у него будет уходить довольно - таки много энергии и времени.

Конструктор ЛЕГО используют в развитии логического мышления, концентрации внимания, мелкой и крупной моторики, усидчивости, терпения, памяти. Но мало кто подозревает, что ЛЕГО можно использовать и на занятиях, как нетрадиционное оборудование для профилактики плоскостопия, развития координации движений и осанки.

Детали конструктора имеют очень важную особенность – затупленные углы, которые не нанесут никакого вреда ребёнку. Эту особенность можно использовать в укреплении здоровья дошкольника. Например, самомассаж, профилактика плоскостопия. В процессе физкультурных занятий или в режимных моментах упражнения с ЛЕГО - деталями формируют у воспитанников умение управлять своим телом в движении, сохраняя устойчивое равновесие, умение контролировать и оценивать свои движения, воспитывают силу воли, целеустремлённость, умение переносить неудачи.

Сегодня я проведу с вами Семинар – практикум по использованию ЛЕГО -конструктора в режимных моментах с детьми. Мне нужно 4 человека: 1 - красные; 2 - синие; 3 – зелёные; 4 - желтые.

4 слайд

1. ЛЕГО. - пальчики (пальчиковая гимнастика). Развивает мелкую моторику рук, где кончики пальцев на прямую связаны с мозговой деятельностью и речью.

1, 2, 3, 4, 5!

В конструктор будем мы играть! (Загибаем - разгибаем пальчики на обеих руках одновременно)

В конструктор будем мы играть

Своим ручкам помогать! (Кулачками -ладошками ударяем друг о друга поочерёдно)

Конструктор в руки мы возьмём

На руку левую кладём,

Правой ручкой накрываем

И ладошками катаем. (Прокатываем конструкторр между ладонями)

Сейчас руки поменяем,

Точно также покатаем. (Прокатывание конструктора между ладонями).

5 слайд

2. Самомассаж ЛЕГО - кирпичиком рук - от пальцев к плечу правой/левой руки; ног - сверху вниз. Массаж рук помогает снять напряжение в мышцах. Массаж ног снижает усталость, улучшает кровообращение.

6 слайд

3. Массаж спины – стоящий сзади, кирпичиком массажирует сверху вниз и наоборот стоящему впереди. Массаж спины повышает работоспособность, снижает напряжение мышц, позволяет избавиться от искривления позвоночника,

7 слайд

4. Ходьба с ЛЕГО - пластиной на голове – ортопедические коврики положить на пол, пластину на голову, пройти по прямой, что укрепляет осанку, для усложнения поднять руки в стороны сохраняя устойчивое равновесие. Ходьба по ортопедическим коврикам формирует правильные стопы, тренируют мышцы, укрепляют голеностопные суставы.

8 слайд

5. Собрать рассыпанные ЛЕГО - кирпичики пальцами ног. Расслабляет мышцы стоп, повышает подвижность пальцев стоп.

9 слайд

6. Передай кирпичик ЛЕГО. Материал: 1 большой кубик ЛЕГО.

Цель: развития координации движения. Правило: Дети стоят в кругу, ведущий стоит в центе, включаем музыку, и дети начинают передавать кубик. Музыку останавливаем, ведущий должен узнать у кого из детей оказался кирпичик, тот становится ведущим.

10 слайд

Вывод. Очень важно, чтобы каждая из вышеперечисленных форм работы имела оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровье - сберегающая деятельность в итоге сформировала у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.

        Таким образом, современные подходы к организации предметно – пространственной среды направлены на создание эмоционально – комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ и содействуют его физическому, духовному и социальному благополучию.