Проект "Здоровый малыш"
проект

ПРОЕКТ

«Здоровый  малыш»

(здоровьесберегающие технологии в ДОУ)

Паспорт проекта

Содержание проекта

1. Введение

1.1 Актуальность

     Забота о здоровье – одна из важнейших задач каждого человека. Среди всех земных благ здоровье – ценный дар, данный человеку природой, заменить который нельзя ничем, однако люди не заботятся о здоровье так, как это необходимо.Сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание осознанного отношения к своему здоровью, как физического, социального, так и психического, формирование навыков  основ безопасной жизнедеятельности зависит от воспитания.ФГОС ДО "направлен на решение следующих задач: охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия..." (см. п.1.6  ФГОС ДО). Дошкольное образовательное учреждение должно постоянно осваивать комплекс мер, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

1.2 Проблема.

Актуальными проблемами детского здоровья сегодня являются:

• гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения)
• детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
• тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации).

      В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание  воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье. Важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка,  развития у него физических навыков и умений  является дошкольное детство. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

       Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии».Здоровьесберегающие технологии можно рассматривать как сертификат безопасности для здоровья и как совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые дополняют традиционные педагогические технологии задачами здоровьесбережения.

1.3 Гипотеза проекта:

Если мы разнообразными методами и приемами, применив здоровьесберегающие технологии, будем воспитывать у родителей и детей ответственное отношение к своему здоровью и жизни снизится уровень заболеваемости детей.

  1.4. Ожидаемые результаты:

• Приобщение родителей, детей и педагогов к здоровому образу жизни, формирование ценностного отношения к физическому и психическому здоровью

• Формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей

• Пополнение знаний педагогов, родителей о здоровьесберегающих технологиях

• Снижение уровня заболеваемости детей.

1.5 Формы и методы работы:

• Наблюдение

• Анкетирование

• Беседа

• Изучение документации

• Наглядный

• Словесный

• Практический

•Метод проблемного воспитания и обучения

2. Планирование работы

2.1.Этапы реализации проекта "Здоровый малыш"

Подготовительный: первая неделя

- Подбор методической и справочной литературы

- Оценка возможностей и ресурсов в решении проблемы.

- Планирование работы.

Деятельностный: вторая, третья, четвертая, пятая, шестая  неделя

- Создание соответствующей предметно – развивающей среды по теме проекта.

 - Процесс освоения и внедрения педагогами ДОУ  новых здоровьесберегающих технологий в работу с воспитанниками и их родителями

- Проведение тематического контроля, консультаций, бесед, анкетирования, взаимопосещений между педагогами, семинара- практикума, педагогического совета, общего родительского собрания

Заключительный: седьмая, восьмая неделя - оценка эффективности опыта, обобщение опыта (районное методическое объединение, презентация проекта).  

2.2. План – график проекта

Выводы реализации проекта:

1. Приобщение родителей, детей и сотрудников к здоровому образу жизни; формирование ценностного отношения к физическому и психическому здоровью в семье.

2. Формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

3. Пополнение знаний детей о ЗОЖ, вызвать желание расти здоровыми и крепкими.

4. Развитие активных форм сотрудничества детского сада с семьями воспитанников.

5. Снижение уровня заболеваемости детей.

Методическое обеспечение проекта:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

(Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155).

2. Хабарова Т. В.Педагогические технологии в дошкольном образовании. — СПб • ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

3. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ/Под ред. З.И.Бересновой. – М.: ТЦ Сфера, 2003

4. Кочеткова Л.В. «Оздоровление детей в условиях детского сада» -  М.: 2005