Конспект родительского собрания на тему "Здоровый малыш-счастливый малыш"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Конспект родительского собрания на тему: «Здоровый малыш – счастливый малыш»

Цель. Создание системы взаимодействия ДОУ и семьи по физическому развитию и укреплению здоровья детей.

Задачи. Повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье.

Предоставить родителям практический материал.

Форма проведения. Игра, консультация, тренинг, видеопросмотр.

Ход собрания.

Слайд №1 Здоровый малыш - счастливый малыш.

Слайд №2 В соответствии с ФГОС дошкольного образования задачи образовательной области «Физическое развитие» включают:

— приобретение опыта в двигательной деятельности детей, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

-формирование опорно-двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук;
— формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;
— овладение подвижными играми с правилами;
— становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
— становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Слайд №3 Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии использования всех средств оздоровления, физического воспитания: рациональный режим, питание, закаливание  и движение (утренняя гимнастика, физкультурные минутки и занятия, спортивные игры, развивающие упражнения, подвижные игры).

Причем, чтобы обеспечить воспитание здорового ребенка, необходимы  и совместные усилия детского сада и семьи.

Давайте рассмотрим все эти средства в режиме дня ребенка, определим значение того или иного средства физического воспитания, поделимся опытом.

Слайд №4 Для начала вспомним  пословицы и поговорки о здоровье. На экране вы видите начало пословицы, а у вас на столах её продолжение.

Игра «Прочитайте пословицу правильно»

Дал бы Бог здоровье,                          а счастье найдем.

Здоров буду                                          и денег добуду.

Горьким лечат,                                     а сладким калечат.

Болен — лечись,                                  здоров — берегись.

Береги платье снову,                           а здоровье смолоду.

Слайд №5  Утренняя гимнастика в детском саду и на свежем воздухе имеет большое оздоровительное значение и является обязательной частью распорядка дня. Игровой самомассаж, элементы суставной гимнастики (используемые в комплексах) защищают организм от простудных заболеваний, повышают деятельность головного мозга, улучшают кровообращение, доставляют радость и хорошее настроение.

Слайд №6.  Дыхательная гимнастика способствует полноценному физическому развитию детей, является профилактикой заболеваний дыхательной системы, способствует повышению общего жизненного тонуса детей, сопротивляемости, закаленности и устойчивости организма к заболеваниям дыхательной системы. (Тренинг с учителем-логопедом)

Слайд №7. Пальчиковая гимнастика проводится в перерывах между деятельностью детей в детском саду, при этом любые движения сопровождаются стихотворением или веселой потешкой.  Направлена на улучшение мелкой моторики и координации рук, что способствует развитию речевого аппарата и улучшению памяти.

Массаж и игры с карандашам, Су-Джок мячиками.

• «Скольжение». Продвижение верх и вниз по длине карандаша, захватив пальцами, как при рисовании (с упором  в стол).
•  «Прокатывание между ладонями».

 «Карандаш в руках катаю, между пальчиков верчу, непременно каждый пальчик быть послушным научу».

• « Утюжок». Прокатывание карандаша по поверхности стола.
• Су-Джок  терапия.

Я мячом круги катаю,

 Взад - вперед его гоняю.

 Им поглажу я ладошку.

 Будто я сметаю крошку,

 И сожму его немножко,

 Как сжимает лапу кошка,

 Каждым пальцем мяч прижму,

 И другой рукой начну.

(Тренинг с учителем-логопедом)

Слайд №8 Кинезиологические упражнения – наука о развитии умственных способностей посредством определенных двигательных упражнений.

•  «Оладушки». Правая рука лежит на колене ладонью вниз, левая - на другом колене. Одновременная смена позиции.

«Мы играли в ладушки – жарили оладушки»

• «Лягушка» (кулак– ребро – ладонь). Три положения руки на столе или на колене последовательно сменяют друг друга: кулак (ладонь вниз), ладонь ребром, ладонь вниз.

          Лягушка (кулак) хочет  (ребро) в пруд (ладонь),

          Лягушке (кулак) скучно (ребро) тут (ладонь

(Тренинг с учителем-логопедом)

Слайд №9 Упражнения, направленные на расслабление, воображение, выражение различных эмоциональных состояний, отображения отдельных черт характера (психогимнастика).

• «Сонная сова»,  «Сова проснулась и вертит головой»
• «Изобразим веселых и грустных снеговиков»

Слайд № 10. Физическое развитие является одной из основных форм проведения физкультурно-оздоровительной работы в детском саду.  Много нового и интересного узнают ребята на физкультуре. Они  выполняют упражнения с мячами, гимнастическими палками, фитболмячами.  Учатся помогать друг другу, вместе преодолевать препятствия, радоваться успехам товарищей.

Слайд №11. Физкультурно-оздоровительная среда включает в себя: спортивный инвентарь для физического развития детей, инвентарь для спортивных игр, коррекционные дорожки для профилактики плоскостопия, разные виды  мячей.

Слайд №12. Чтобы вырасти здоровыми, дети должны проводить на свежем воздухе как можно больше времени. Во время игр на прогулках у детей формируются умения использовать приобретённые навыки в многообразных ситуациях. Развивается ловкость, быстрота, сила и выносливость, умение действовать смело, честно, проявлять активность, самостоятельность.

Слайд №13. Режим дня для детей – это порядок чередования времени сна, бодрствования, игр, прогулок, питания. Главной оценкой режима является хорошее самочувствие и нормальное развитие ребенка.

Игра «Знаете ли вы режим ребенка в д/с?»

Время проведения утренней гимнастики? (8:00 – 8:10)

Завтрак (8:30 – 8:45), обед (12:25 – 12:45), полдник (16:00 – 16:15).

Продолжительность занятия? (25 минут старшая подгруппа, 30 минут подготовительная подгруппа.)

Продолжительность дневного сна? (с 13:00 до 15:00, 2 часа)

Продолжительность  ночного сна ребенка? (10 ч.)

Во сколько часов дети ложатся на ночной сон? (21:00)

Слайд №14.Спортивные праздники в детском саду — окно в волнующий мир музыки, поэзии увлекательных игр и затей. Праздники являются своеобразной школой чувств ребенка, в которой он учиться радоваться, восторгаться, удивляться. Без праздника невозможно представить себе счастливого детства.

(Просмотр видеозаписи спортивного праздника «В гостях у цветика-семицветика).

Если мы хотим, чтобы наши дети выросли здоровыми и трудолюбивыми, нужно развивать и поддерживать у них потребность в движении, физических нагрузках.

Мы перечислили следующие формы организации двигательной активности детей: утренняя гимнастика, гимнастика после сна, спортивные праздники и другие формы.

Не менее важной составляющей частью режима является сон. Важно чтобы ребенок ежедневно засыпал в одно и то же время.

Также важна организация питания. Проблемы питания волнуют всех родителей. Неправильное питание является причиной множества заболеваний. 

Как итог, я хочу обратить ваше внимание на слова доктора Е.О. Комаровского. На вопрос закалять или не закалять, он отвечает: «Закалять, но правильно и понимать под закаливанием не кратковременные дозированные воздействия солнцем, воздухом и водой, а принципиальную коррекцию образа жизни. Начинать  не с обтираний и обливаний. Начинать с решения вопросов распорядка дня, еды, сна, детской, комнаты, одежды и спорта. Определить некоторые правила – гулять в любую погоду, никогда не заставлять кушать, предоставить возможность одеваться самому (определять количество вещей), количество умеренное – потливость вызывает простуду чаще, чем переохлаждение, определиться с  дополнительными учебными нагрузками, выкинуть накопители пыли в комнате, не свежий воздух дозировать, а телевизор, дарить не игрушки и шоколадки, а свежий воздух – не из окна, а в лесу, цветы – не в вазе, а в поле, воду - в реке, а не из водопровода, всячески поощрять двигательную активность своего ребенка. Только такой образ жизни может сделать ребенка счастливым. Подобная реализация требует от родителей не только времени, но и желание. Решать вам!»

Бланк присутствия родителей на групповом родительском собрании №2

Тема: «Растим олимпийцев»

Дата проведения  13.12.2016