Спорт в нашей жизни
проект (подготовительная группа)

      Российская Федерация

комитет по образованию администрации  городского округа «Город Калининград»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

ГОРОДА  КАЛИНИНГРАДА ДЕТСКИЙ САД №125

Проект на тему:

«Спорт в нашей жизни»

               Срок реализации: 2 недели

               Возраст детей: 6 - 7 лет

               Авторы проекта:

  Либрихт Елена Анатольевна

г. Калининград, 2024 г.

Тот кто с солнышком встает,

Делает зарядку,

Чистит зубы по утрам

И играет в прятки, -

Тот спортивный человек и вполне веселый.

Постарайся быть таким

В садике и дома!

В дошкольном возрасте закладываются основы гармоничного умственного, нравственного, физического развития, формируется личность ребёнка, и двигательная активность является важнейшим компонентом его образа жизни и поведения. Она зависит от организации физического развития и воспитания детей, от уровня их подготовленности, от условий жизни, индивидуальных и функциональных возможностей растущего организма.

И одним из главных видов двигательной активности дошкольников является утренняя зарядка. Это один из основных режимных моментов в детском саду, являющийся здоровье сберегающим видом деятельности, направленный на сохранение и укрепление здоровья. И именно от эффективной, правильно составленной и эмоционально проведенной, утренней гимнастики зависит - как у ребенка пройдет день, какое будет настроение. Утренняя гимнастика несет не только физическую нагрузку, но и психологическую.

Участники проекта:

Воспитатель подготовительной группы;

Дети подготовительной группы;

 Родители воспитанников.

Актуальность темы.

    Забота о здоровье – одна из важнейших задач каждого человека. Среди всех земных благ здоровье – ценный дар, данный человеку природой, заменить который нельзя ничем, однако люди не заботятся о здоровье так, как это необходимо. Но важно понимать, что забота о здоровье наших детей сегодня – это полноценный трудовой потенциал нашей страны в ближайшем будущем. Все мы, родители, врачи, педагоги, хотим, чтобы дети год от года становились сильнее, вырастали и входили в большую жизнь людьми не только знающими, но и здоровыми. Ведь здоровье – это бесценный дар, только благодаря двигательной активности, человек может чувствовать себя здоровым и счастливым.

Утренняя гимнастика – это комплекс физических упражнений, выполняемых после пробуждения.  Утренняя зарядка повышает тонус всего тела, заставляет сердце начать работать, пробуждает нервную систему, улучшает обмен веществ.

Проект предполагает систематическую разноплановую работу, ознакомление родителей и детей с разными видами гимнастики, способствовать получению практических навыков по их проведению в домашних условиях; создание условий для обмена семейным опытом по физическому воспитанию дошкольников; сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы. 

Проблема.

Дошкольный период является временем, когда закладывается фундамент физического психического и нравственного здоровья. Среди многих факторов, которые оказывают влияние на состояние здоровья и развитие детей физическое воспитание по интенсивности занимает особое место. В приобщении малышей к здоровому образу жизни особое значение имеет овладение ими основами гигиенической и физической культуры. Задача физического воспитания дошкольников – сформировать у них устойчивую привычку к систематическим занятиям физическими упражнениями. Важная роль в решении этой задачи отводится утренней зарядке. Хотя утренняя зарядка в ДОУ и непродолжительна по времени, она компенсирует до 5% суточного объема двигательной активности детей и рассматривается как важный элемент двигательного режима. Ежедневное выполнение комплекса утренней зарядки – это тот минимум двигательной активности, который должен стать элементом личной физической культуры каждого ребенка. Особое место утренней зарядки в режиме дня обусловлено той важной ролью, которую в суточном биологическом ритме человека играет переход от сна к бодрствованию, от отдыха к активной деятельности.

Цель : формирование у детей представлений о том, что  здоровье – главная ценность человеческой жизни, формирование у дошкольников основ здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные: 

• Прививать интерес и любовь воспитанников к систематическим занятиям утренней зарядкой
• Приобщать детей к здоровому образу жизни.
• Внедрить здоровье сберегающие технологии, способствующие развитию личностных качеств и сохранению здоровья воспитанников; 

  Развивающие:

• Развивать самостоятельность, активность детей.
• Развивать интерес, положительное отношение детей и родителей к физической культуре и спорту.

Воспитательные: 

• Воспитание потребности в физических упражнениях и подвижных играх; 
  
• Поддерживать интерес детей к своему здоровью, через занятия физической культурой.

Формы работы: индивидуальные; групповые.  

 Методы: Наглядные, словесные, практические, игровые.

Вид проекта: спортивно-оздоровительный

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Сроки реализации: с 10.06.24-21.06.24г.

Системная паутинка

Предполагаемый результат: 
Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы. 
Использование разнообразных форм взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний по проблеме укрепления и сохранения здоровья детей. 

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

      1.  Подбор и изучение литературы по данной теме.

      2.  Определение цели, с опорой на интересы и познания детей

      3.   Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

      4.   Подбор дидактического и методического материала

Основной этап:

       1.  Планирование образовательной деятельности, утренние гимнастики, бесед с детьми по выбранной теме.

       2.  Совместная работа с родителями, направленная на знакомство с проектной деятельностью.

Заключительный этап:

       1.  Проведение с детьми спортивных игр  

       2.  Развлечение «День эстафеты».

План реализации проекта

Условия реализации проекта

1. Учебно-методические ресурсы проекта

• План работы;
• Список методической литературы;
• Сборники загадок, стихов.

2. Материально  – технические ресурсы проекта.

• DVD-центр
• Сборники стихов, загадок

3. Организация РППС

• Спортивный инвентарь  
• Подборка раскрасок

Список литературы

Используемая литература: 
1. В.И. Ковалько. Азбука физкультминуток для дошкольников. – 2006. – 176 с. 
2. Интернет источники.

3. Л.И. Пензулаева Оздоровительная гимнастика Комплексы упражнений. От рождения до школы 5-6 лет 2021г.