КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ «ЗДОРОВЬЕ МАЛЫША»
проект (младшая группа)

Краткосрочный проект для младшей группы детского сада

«Здоровье малыша»

Проблема: Поиск новых методов и средств формирования представлений о здоровом образе жизни детей.

Обоснование проблемы: В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста, в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. Именно в семье и детском саду на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье

Цель: Формировать у детей представление о здоровом образе жизни, положительное отношение к здоровью.

Задачи:

1. Формировать представление о том, что полезно и что вредно для человеческого организма.

2. Закреплять представления детей об органах дыхания и профилактике их заболеваний.

3. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.

4. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

Девиз проекта:

Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.

В работе с детьми:

Ежедневная профилактическая работа:

-Утренняя зарядка (создание бодрого активного настроения; укрепление мышечного аппарата, формирования правильной осанки)

-Прогулка (закаливание с помощью природных факторов, создание хорошего настроения, повышение двигательной активности, совершенствование двигательных навыков)

-Гимнастика после дневного сна в сочетании с воздушной ванной (постепенный переход из состояния сна в состояние бодрствования, закаливание, развитие гибкости, формирование правильной осанки)

-Оздоровительный бег (повышение двигательной активности, развитие дыхательной системы, укрепление мышечного аппарата)

-Физкультминутки (общее укрепление организма,  активизация функций дыхательной и сердечно-сосудистой систем, предупреждение усталости).

-Активный отдых: развлечения, праздники, игры-забавы, дни здоровья, каникулы, подвижные игры.

- Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения)

Этапы проведения:

1. Организационный:

Выявление проблемы: сбор информации, общение с родителями воспитанников по предстоящей совместной работе, подбор методической литературы, подбор спортивного инвентаря.

2. Основной: Работа по приобщению к ЗОЖ детей и родителей,

формирование здоровьесберегающего и здоровьеукрепляющего поведения, знакомство детей с устройством человеческого организма и условиями для его нормального функционирования.

3. Заключительный:

*Фотовыставка «Малыши – крепыши*

*Конкурс семейных рисунков – «Мама, папа, я – спортивная семья».

План проведения проекта:

Понедельник

«Познаём себя».  Рассматривание книги «Я -человек»

Беседа – рассуждение с детьми по данной теме:

«Зачем нам нужны органы дыхания»

Дыхательные упражнения:

«Подуй в трубочку;

«Насос»

«Надуй шарик»

Игра на внимание «Плечи, локти, коленки»

Загадки об органах чувствии частях тела человека. Дать детям представление о себе: о своём теле, здоровье. Консультация: «Воспитание основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста»

Вторник

«Планета чистюль» .  Д/ игры:  «Купаем куклу Таню»

Беседа: «Правила гигиены и безопасности»

Чтение рассказов о животных на тему «Как животные чистоту соблюдают»

Знакомить с правилами личной гигиены и безопасности, способами ухода за своим телом.

Папка – раскладушка «Профилактика стоматологических заболеваний»

Среда

«Полезное питание».  Беседа: «Вкусная и полезная еда»

Экскурсия на пищеблок

Сюжетно – ролевая игра: «Магазин полезных продуктов»

Совместный труд:

Приготовление салата из свежих овощей. Знакомить детей с полезной и вредной пищей, витаминами. Индивидуальные беседы: «Полезные советы по питанию»

Дегустация витаминных салатов из свежих овощей.

Четверг

 «День подвижных игр».  Развлечение: «Весёлые старты»

Хороводные игры. Развивать ловкость, координацию, равновесие и другие качества. Воспитывать морально-волевые качества, чувство ответственности за своё здоровье.

 Круглый стол: «В какие игры мы играем дома»

Стенгазета: «Мы со спортом очень дружим»

Пятница

«В мире книг».  Чтение русских народных потешек, поговорок при умывании и причёсывании волос девочкам. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью через чтение детской литературы.

 Конкурс семейных рисунков: «Мама, папа, я – спортивная семья:

Вывод: В результате проделанной работы у наших детей возникли предпосылки формирования знаний о здоровом образе жизни и его сохранении. Педагогами, в тесном сотрудничестве с родителями,  была проделана определённая работа в данном направлении, что позволит и дальше детям и родителям, осознанно относиться к своему здоровью и принимать меры по его укреплению.