Валеология, как средство формирование здорового образа жизни дошкольника
методическая разработка

Валеология-наука о том,

как жить сегодня, чтобы

иметь шансы увидеть завтра.

Валеология-наука о формировании, сохранении и укреплении здоровья.

Вопросы сохранения и укрепления здоровья никогда не потеряют своей актуальности. Как и разные подходы приобщения людей к здоровому образу жизни. Воспитание культуры здорового образа жизни следует начинать как можно раньше, чтобы дети уже с малых лет осознавали ценность хорошего самочувствия.

Валеологическое воспитание в системе образования подчиняется принципам педагогики

1.Принцип интеграции
2.Принцип преемственности
3. Влияние окружающей среды на оздоровление ребенка.
4. Педагогический
5. Психологический
6. Социологический
7. Медицинский
8. Культурологический
Основной принцип валеологии и валеологического образования: «Человек, познай и сотвори себя». Познай, преобразуй, сотвори себя-это и есть оздоровительная доктрина современного человека.

ЦЕЛЬ валеологического образования-
это введение в работу учреждение системы формирования общей валеологической культуры на основе психолого- педагогической, медицинской диагностики, адекватной коррекции психо-физического здоровья детей, повышения резервных возможностей организма.

В целом валеологическое образование-это узнавание индивидуальных «Я»-особенностей, проявляющихся в ребенке, быть гармоничной личностью в относительно своих индивидуальных, интеллектуальных и энергетических возможностей.

Для того, чтобы управлять организмом, надо прежде всего знать его, как он устроен, как работает, что и почему для него вредно, а что полезно. В связи с этим была разработана адаптированная программа «Здоровей-ка»

Цели программы: Повышение уровня валеологической образованности, формирование потребности к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.

Задачи
1. формирование целостного представления об окружающем мире в зависимости собственного здоровья от благополучия окружающей среды
2. формировать творческое отношение к себе, к миру, к своей деятельности
3. учить объективно оценивать положительные и отрицательные явления нашей жизни
4. стимулировать двигательную активность через физические упражнения  доступные виды спорта
5. развивать распознавательную активность детей к образу своего тела, свое эмоциональное состояние
6. формировать мотивацию к укреплению и сохранению здоровья.

Разделы программы: