Конспект развлечения "В гости в зимний лес"
план-конспект занятия (младшая группа)

Зимнее  развлечение во второй младшей группе

В гости в зимний лес.

Цель: Повышение интереса к двигательным действиям. Укрепление здоровья детей.

Задачи: закрепить различные виды ходьбы, бега, прыжков на двух ногах с продвижением вперёд; уметь имитировать характерные движения сказочных животных).

Развивать физические качества: силу, ловкость, ориентацию в пространстве, быстроту, умение реагировать на сигнал, внимание.

Воспитывать желание помогать другим

Дети выходят на улицу.

Ход:

1. Воспитатель: ребята, какое у нас время года сейчас? (Зима.)

Конечно же, пришла красавица зима.

А за что вы ее любите?

Музыкальная игра «Что зимою не бывает?»

– Ребята, посмотрите, нам пришло письмо.

Вот конверт, большой и жёлтый,

Как же нас, конверт, нашёл ты?

Как попал ты в группу нашу?

Разберёмся, ой, постой!

На конверте адрес наш,

А обратный чей? Лесной!

Вам, ребята, интересно,

Что же пишут нам из леса?

– Сейчас посмотрим (Открывает конверт.)

– Да это же загадки! Наверное, Лесовичок хочет проверить, умеете ли вы отгадывать загадки, а заодно познакомить вас с жителями своего Лесного царства. (Воспитатель читает загадки.)

Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы,

Уши больше головы? Заяц

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой

И в рыжей шубке летом. Белка

Рыжая плутовка

С пушистым хвостом

Живёт под кустом. Лиса

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной,

Иголок очень много,

А нитки ни одной. Ёж

Кто в лесу зубами – щёлк

Это бродит серый … Волк

 Воспитатель: Теперь можно отправляться в гости к лесным жителям. Проходите через волшебные ворота .(родители делают ворота).

Посмотрите , что я нашла. (Показывает шишку.)

Это кто с высоких сосен

В ребятишек шишку бросил? (Белка.)

–Где же она? Давайте ее поищем. Вот и белочка (выходит белочка-родительница в осенней рыжей шубке)

Ой, ребята, разве белочка из нашего зимнего леса? (ответы детей).

Наверное, это Лесовичок решил над нами подшутить .разве у белочки рыжая шубка зимой? А какая?

Давайте поможем Белочке собрать шишки и орешки, которые она рассыпала.

Дети будут собирать шишки, а родители-орешки.

 Воспитатель. Кто это оставил следы на снегу?(заяц)

- Где -то притаился зайчик. Тихонько спрячьтесь, может он и покажется нам. (Дети закрывают глаза, выбегает зайчик).

–Расскажите, как же заяц подготовился к зиме? (Ответы детей)

Эстафета  «Зайчики» — прыгают до линии и обратно.

Воспитатель. – А, кто же мог напугать нашего зайку? (Волк, лиса.)

(выходят волк и лиса)

Воспитатель.-Лисичка очень хитрая. Она умеет следы заметать, чтобы зайка ее не заметил.

Эстафета «Хитрые лисички» — бежать, заметая следы веником – хвостом;

(детям цепляют хвосты)

Снежный завал вы скорей разберите,

Снежный ком над головой прокатите, да не уроните.

2. Эстафета «Снежный завал».

Дети передают снежный ком родителям.

Воспитатель. –Ребята вам понравилось в зимнем лесу? А звери лесные как вам рады были, что даже подарочки под елкой оставили.