Конспект спортивного развлечение во второй младшей группе. «Котята»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект  спортивного развлечение

 во второй младшей группе.

«Котята»

Исполнитель:

Воспитатель:

Сорокина Е.А.

Цель: выработать первоначальное представление о здоровом образе жизни (на анализе поведения кошек);

- закреплять (в игровой форме) навыки выполнения циклических упражнений (бег, прыжки, ходьба), подлезания в группировке под дугу, ползания на четвереньках, спрыгивания с небольшой высоты;

- вызвать положительный эмоциональный настрой, подтолкнуть детей к размышлению о своем поведении.

Материал: игрушки котят и щенят на каждого (с сюрпризом – конфетой), мячи на каждого, дуги – 6 шт., гимнастические скамейки – 3 шт., маска кота.

Ход: Дети в спортивной форме входят в зал и свободно располагаются вокруг ведущего на ковре.

Ведущий: Отгадайте загадку: «У кого усатая морда полосатая?

                                                      Спинка словно мостик?

                                                      За мостиком хвостик?»   \КОШКА\

Посмотрите на котят /игрушки/. Давайте на время превратимся в котят и проживем день по кошачьи.

Дети ложатся на ковре и «засыпают».

Ведущий: Вот проснулись, потянулись!

                   С боку на бок повернулись!

                   Потягушки, потягушки!

                   Где любимые игрушки?

                   Ты наш мячик поскачи!

                   И котят разбуди!

Дети выполняет соответствующие тексту движения. При последних словах, Ведущий разбрасывает по залу мячи. Дети собирают мячи и выполняют под музыку с ними движения.

Ведущий, рассказывает о том, что котятам  очень нравиться играть с мячом, похожим на клубок, предлагает детям покатать его, подталкивая мяч головой вперед и передвигаясь на четвереньках.

Ведущий: А что должен сделать каждый из нас, проснувшись, и очень любит делать любая кошка? /умываться/

                  Носик, носик!

                  Где ты носик?

                  Ротик, ротик!

                  Где ты  ротик?

                  Щечка, щечка!

                  Где ты щечка?

                  Ты, наш мячик, поскачи!

                  И котяток разбуди!

Дети выполняют движения, имитирующие умывание.

Ведущий задает вопросы – дети отвечают и показывают, как выполняют те или иные движения.

             Лапки?  -  мыли

             Ушки?  - мыли

             Хвостик? – мыли.

             Все помыли.

             И теперь мы чистые.

             Котята пушистые.

Ведущий: предлагает детям вновь свободно расположиться на ковре.

 Куда мы каждое утро все идем? /дети в детский сад, родители – на работу/

А как вы думаете: какая работа у кошки? /ловить мышей/

Подвижная игра «Кошки – мышки»

Дети «мышки» располагаются у одной стороны зала, огороженной несколькими дугами для подлезания.

Ведущий – «Кот» в маске. Детям предлагается выбраться из норок – в группировке подлезать под дугами.

                 Мышки вылезли из норки,

                 Мышки очень хотят есть.

                 Нет ли где засохшей корки?

                 Может, в кухне корка есть?

                 И на кухне возле шкафа

                 Видят мышки чья-то лапа.

                 Лапа пестрая,

                 Когти острые.

                 Эй, мышки не зевайте:

                 Поскорее убегайте!

                 Убегайте с этих мест,

                 А не то вас кошка съест!

Кот ловит мышек, которые не успели вернуться в норку.

Ведущий:   Вечером, когда родители заберут  вас домой, можно поиграть во дворе. Скажите, щенок может быть другом котенку в играх? /ответы детей/