Сообщение «Привлечение родителей к созданию нестандартного спортивного оборудования. Из опыта работы»
материал (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУЧИК»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413113, Саратовская область, город Энгельс, Восточный переулок, зд. 12в

E-mail: madoy-25@yandex.ru, тел.:8(8453) 51-21-18

Сообщение

«Привлечение родителей к созданию нестандартного спортивного оборудования. Из опыта работы»

в рамках проведения педагогического совета №4

«Воспитание у детей дошкольного возраста интереса к здоровому образу жизни и спорту через проектную деятельность»

Подготовила:

воспитатель Галиева Любовь Анатольевна

высшая квалификационная категория

Энгельс, 2023 год

От состояния здоровья подрастающего поколения зависит благополучие общества. Однако в последние десятилетия во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, гиподинамия, -  это лишь некоторые факторы, которые отрицательно воздействуют на здоровье дошкольников. Наблюдая за детьми можно отметить снижение интереса детей к двигательной деятельности.

 Фундамент активного здорового долголетия закладывается в период дошкольного возраста, поэтому возникает необходимость в разнообразии средств физического воспитания, пропаганды здорового образа жизни. Большое значение приобретает приобщение детей старшего дошкольного возраста к осмысленному желанию заняться здоровым образом жизни. Надо признать, что в современном обществе приоритетным становится интеллектуальное развитие ребенка. Дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», то есть количество движений, производимых ими в течение дня, ниже нормы. Это увеличивает статистическую нагрузку на определенные группы мышц. Снижается сила и работоспособность мускулатуры, что влечет за собой нарушение функций организма. Поэтому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения детей к занятиям физкультурой и спортом, развивая интерес к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым.  Развивать у дошкольников нужно в единстве как интеллектуальные и физические способности. Решение этой проблемы видится в совокупности социально – педагогических условий. Этому способствует и использование нестандартного оборудования в работе по физическому воспитанию детей.

Что же понимается под термином «нестандартное физкультурное оборудование»? Понятие «нестандартный» — не соответствующий стандарту, не избитый, не шаблонный, оригинальный. Нестандартное физкультурное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из списанного инвентаря, подручных средств и материалов. Совместное изготовление оборудования активизирует родителей, настраивает их на сотрудничество с педагогом. У детей, принимающих участие в творческой деятельности, воспитывается чувство бережного отношения к физкультурному оборудованию, возникает желание снова и снова применять его на занятиях и играх. Доказано, что интерес детей к различным новшествам всегда вызывает положительные эмоции, что тонизирует организм в целом. На первый взгляд, это всего лишь поделки, но для педагога незаменимые помощники в работе.

К изготовлению такого оборудования привлекаем родителей, объясняем важность и нужность такой работы. Сколько выдумки и смекалки проявили родители, при его изготовлении, а самое главное, спортивный уголок группы пополнился новым нестандартным инвентарем, с которым охотно играют и занимаются наши дети. Теперь в уголке можно увидеть, кольцебросс, разноцветные флажки, ленты, косички, султанчики, и многое другое. Таким образом, для сохранения здоровья воспитанников, необходимо создание условий для двигательной активности детей, как в группе, так и на участке детского сада.

Нестандартного физкультурного оборудование позволяет:

- повысить интерес детей к выполнению основных движений и игр;

- развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие;

- воображение, зрительную память;

- развивать чувство формы и цвета;

- способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;

- обогащать знания детей о мире предметов и их многофункциональности;

-  приучать ощущать себя в пространстве, ориентироваться в нём;

- приучать применять предметы спортивно-игрового нестандартного оборудования в самостоятельной деятельности;

- пробуждать интерес к спортивным играм, занятиям, расширять круг представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений, их оздоровительном значении.

Конечно к нестандартному оборудованию предъявляются определённые санитарно-гигиенические требования.

Работая над созданием какого-либо пособия, необходимо помнить о том, что оно должно быть:

1.        Безопасным в использовании.

2.        Простым в изготовлении.

3.        Эстетически привлекательным.

4.        Компактность и лёгкость в транспортировке.

5.        Максимальная эффективность.

6.        Доступность в использовании.

7.        Отвечать гигиеническим требованиям.

В дальнейшем мы намерены продолжить работу по формированию двигательной активности детей с использованием нестандартного оборудования; продолжать привлекать родителей к пополнению спортивного уголка нестандартным оборудованием.