КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: Использование нестандартного спортивного оборудования
консультация (подготовительная группа) на тему

В развитии двигательной сферы маленьких детей важнейшее значение имеет создание благоприятной предметной среды, соответствующей определённому этапу развития ребёнка. Как известно, на начальном этапе овладения различными движениями, многообразием поз, важная роль принадлежит взрослым. Они создают условия для активизации деятельности детей во время бодрствования. Для этой цели широко используются пока ещё не физкультурные пособия, а разнообразные яркие, красочные игрушки. С их помощью привлекается внимание малышей, игрушки являются стимулом к выполнению ими разнообразных движений. Дети тянутся к понравившемуся предмету, стараются преодолеть некоторое расстояние, чтобы достать его, а затем пытаются действовать с ним. Через действия с предметами ребёнок знакомится с окружающей его предметной средой. Постепенное совершенствование движений расширяет возможности ребёнка в познании им окружающего мира. При нарастании количества движений быстрее устанавливаются условно-рефлекторные связи в коре головного мозга, а, следовательно, интенсивнее идёт общее развитие ребёнка.

Двигательное развитие детей дошкольного возраста связано с решением сложных задач, выбором новых способов действий, требующих осознания, анализа, планирования физических усилий, соотнесения их с габаритами и массой, устойчивостью и другими свойствами используемых предметов. Физическая активность по достижению цели действия, например с мячом, на гимнастической скамейке, при езде на велосипеде, ходьбе на лыжах или любая другая определяется интеллектуально-сенсорной, познавательной, а также эмоционально-волевой и игровой активностью ребёнка. Большое значение для развития движений детей имеют ощущения "мышечной радости". Удовлетворение от преодоления возникающих трудностей объективного (физического напряжения, предметных препятствий и т. д.) и субъективного характера (нерешительности, боязни и т. п.) стимулируют решение детьми все более разнообразных и трудных двигательных задач, ведут к мобилизации волевых усилий. Все это способствует обогащению двигательного опыта детей, приумножению их физических сил.

Следует отметить положительную роль использования разнообразных физкультурных пособий в играх и упражнениях дошкольников для восприятия пространства и времени, для формирования умений и навыков ориентировки в окружающей среде. Упражняясь и играя, ребёнок непременно действует в каком-то определённом пространстве, конкретном поле деятельности. Оно может быть разным по величине и форме, предметному насыщению: Например, на открытом воздухе поле деятельности детей довольно широко, они двигаются на игровых площадках, беговых дорожках, прыжковых зонах, на полосе препятствий, выходят на стадион, на лыжные и прогулочные тропы естественной местности.

Задача укрепления здоровья, одна из приоритетных направлений в работе детского сада. Устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды зависит не только от индивидуальных особенностей организма ребёнка, но и так же и от своевременного и правильного проведения специальных оздоровительных мер

Как показала практика, одна только развивающая среда уже позволяет повысить двигательную активность, подтолкнуть дошкольника к движению, совершаемому по собственной воле, желанию, без принуждения.

Для этого в нашем детском саду мы используем физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование - это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы

Разработанные пособия и нестандартное оборудование - несложные и недорогие. Использование этих пособий и оборудования увеличивает кол-во упражнений для разных групп мышц, а также позволяет применять дифференцированный метод работы с ребятами, имеющими различную патологию.