План-конспект комплексного физкультурного занятия с включением вопроса о функционировании человеческого организма "Путешествие Колобка"
план-конспект занятия (младшая группа)

 План-конспект комплексного физкультурного занятия с включением вопроса о функционировании человеческого организма.

Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ КОЛОБКА»

Цель: продолжать формировать представление детей о строении человеческого тела (голова, шея, плечи, руки, туловище, ноги). О  назначении мышц, костей, суставов и способах их укрепления. Закрепить способы выполнения ходьбы по гимнастической скамье с мешочками на голове; ходьба на четвереньках по тоннелю высотой 50 см; прыжков из обруча в обруч; скольжение на спине по полу, подтягиваясь руками по канату.

Материал к занятию: таблицы - схемы о строении человеческого тела, пиктограммы движений, пиктограммы ситуаций, мячи диаметром 18 см по количеству детей.

Вступительная беседа:

- Ребята, посмотрите друг на друга, какие вы все разные! Мальчики и девочки, высокие и пониже, у вас разного цвета глаза, волосы, у вас разное настроение. А вот строение тела человека у всех одинаковое.

- Из каких частей состоит тело человека? (голова, шея, руки, туловище, ноги).

-Колобка в сказке все звери спрашивали - «А ты кто?»

-Почему, как вы  думаете, звери задавали ему такой вопрос?

- Правильно, у Колобка не было ни рук, ни ног, ни лап, ни хвоста и он не был похож на человека, на животное, он умел только катиться по дорожке. А Колобку очень хотелось уметь ходить, преодолевать препятствия, бегать, прыгать, быть ловким, смелым  и никого не бояться, быть похожим на вас, ребята.

-Давайте поможем ему в этом и тогда уже, точно в конце сказки Лиса его не съест.

- А для этого нужно показать Колобку полезные движения, которые вы делаете  укрепляя что? (мышцы, кости, суставы, позвоночник) и становитесь ... (сильными, здоровыми, смелыми, ловкими) и т.п.

-Перед тем, как отправиться  в путешествие, давайте покажем и расскажем Колобку как следует правильно проверить осанку у зеркала:

1) ноги расставить устойчиво узкой дорожкой;

2) встать прямо, плечи слегка отвести назад;

3) приподнять подбородок;

4) выровнять плечи;

5) обратить внимание на то, чтобы были одинаковые «окошечки» - просветы рук у локтевых сгибов (суставов).

 -А проверяя осанку у стены, следует ноги поставить устойчиво узкой дорожкой; встать прямо; плечи слегка развести; приподнять подбородок; коснуться стены пятками, ягодицами, затылком.

-Колобку понравилось, как вы это сделали и теперь мы можем отправиться в путешествие, и все движения будем выполнять правильно и красиво.

-Поможем Колобку не бояться высоты        

-Какие суставы работали? (плечевой, кистевой)

-Видеть все, что происходит вокруг нас, помогают боковые мышцы и мышцы шеи.

-Это упражнение - загадка. Найдите ошибку в моем показе. (Наклон выполняется инструктором без полного выпрямления).

 -Предполагаемые ответы детей (мышцы спины и позвоночник тренируются только на растяжение; это вредно для осанки, сдавливаются внутренние органы).

-Методические указания: Ноги в коленях не сгибать, добиваться полного выпрямления туловища.

-Проверка исходного положения.

Это очень полезное упражнение для мышц спины и позвоночника.

-Придумайте название этому движению (прятки, качание на волнах, самолеты, стрекоза и т.п.)

-Это упражнение «Веселая карусель». Это движение нам подарил Колобок и он очень хочет знать, какие части тела участвуют в создании хорошего настроения (Работают мышцы всех частей тела).

-Колобок благодарит вас, ребята, за то, что помогли ему разгадать загадку этого упражнения.

-Напомните себе и Колобку об основных правилах выполнения прыжков, чтобы не причинить вреда мышцам и суставам (энергично отталкиваться двумя ногами, приземляться на носки, сочетать отталкивание со взмахом рук).

Итог ОРУ: Дети, выполняя движения, вы старались делать их правильно, настроение у вас было замечательное и многое знаете о пользе движений для здоровья.