Взаимодействие с родителями по физическому развитию в ДОУ
статья

Взаимодействие с родителями по физическому

 развитию в ДОУ

Основной целью воспитания ребенка является всестороннее и гармоничное развитее его личности.

Физическое воспитание – неотъемлемая часть этого процесса.

В настоящее время отмечается ухудшение состояния здоровья и физического воспитания детей дошкольного возраста. Одна из причин неблагополучного физического состояния дошкольников кроется в недооценке родителями значимости физической культуре для ребенка. Очень часто педагоги испытывают трудности в общении с родителями. Нелегко порой бывает объяснить родителям, что на формирование мыслительных способностей ребёнка влияет именно физическая деятельность.

Поэтому цель детского сада и семьи направленна на сотрудничество и достижение основной цели в разработки новых подходов к взаимодействию детского сада и родителей как фактора позитивного физического развития ребенка

В своей работе я стараюсь  использовать такие формы работы с родителями, в которых они выступают заинтересованными участниками педагогического процесса. Это позволяет повысить уровень физической культуры детей, используя потенциал каждого ребенка. Особенность используемых нами форм работы заключается в том, что они носят не только консультативную, но и практическую направленность и являются системными мероприятиями с участием родителей, воспитателей и детей.

Для достижения положительного результата, в своей работе использую следующие  формы работы с семьёй:

1. Беседы  с родителями в момент посещения ДОУ, когда они приводят или  забирают  своего ребёнка. Мы стараемся донести до родителей,  как стиль жизни всей семьи влияет на ребёнка. Ведь именно из семьи ребенок копирует основные поведенческие механизмы.

2. Открытые физкультурные занятия для родителей – дают возможность наглядно продемонстрировать состояние физического развития детей и их физическую подготовленность. Родители знакомятся с большим перечнем доступных упражнений и подвижных игр, способствующих развитию у детей двигательных навыков. Осваивают методы обучения упражнениям, чтобы в результате повторений закрепить приобретенные навыки.

3.Физкультурные праздники и развлечения – способствуют приобщению детей и родителей к физической культуре и спорту, совершенствованию движений, воспитывают у детей дисциплинированность, ответственность, дружбу. А также совместная двигательная деятельность способствует созданию положительных эмоций, бодрого настроения, что является важным условием активного отдыха.

 4. Консультации. Целью консультаций является усвоение родителями определённых знаний, умений, помощь им в разрешении проблемных вопросов.

5. Разработка и оформление стендовой информации – позволяет познакомить родителей с задачами физического воспитания, с вопросами, касающимися здорового образа жизни, правильного питания, организации режима, закаливания, подбора физкультурного инвентаря и др.

6. Родительские  собрания – позволяют наладить более близкий контакт с семьёй воспитанников, обсудить интересующие вопросы, обменяться мнениями в том или ином направлении работы дошкольного учреждения, наметить дальнейшие планы.

7. Одной из новых форм вовлечения родителей в образовательный процесс является проектная деятельность. Разработка и реализация совместных с родителями проектов позволила заинтересовать родителей перспективами нового направления развития детей и вовлечь их в жизнь нашего ДОУ. Результат данной деятельности участие родителей в образовательном процессе и заинтересованность в формировании предметно – пространственной среды.

10.Для родителей, которые всегда спешат, предоставляем информацию в форме  экспресс - листовок. Листовки разнообразны по содержанию, такие как: «игры с мячом», « поиграем всей семьей», где родители смогут узнать, какие движения можно разучить с ребенком, о правилах той или иной игры. Также мною разработаны листовки пользующиеся спросом среди родителей оздоровительного характера на темы: «В семейную копилку»,  «Здоровье всему голова».

11. Фотовыставки. Родители видят достижения всех воспитанников детского сада, узнают новости о спортивных достижениях своих детей.

12. Изготовление  атрибутов для ежедневных физкультурных занятий.

Новый прием в работе с семьей – привлечение родителей и детей к изготовлению атрибутов своими руками. Это сближает взрослых и детей, воспитывает у детей бережное отношение к изготовленному оборудованию. Мы знакомим родителей с вариантами использования атрибутов для привлечения детей к занятиям физической культуры, тем самым, способствуем созданию в семье условий для реализации потребности детей в физической активности. Это атрибуты для развития мелкой моторики, для развития дыхания, профилактика плоскостопия.

Новые атрибуты размещаются в физкультурном уголке и используются детьми в группе и на прогулке, на спортивных олимпиадах и играх.

13.  Составление альбомов «Наша спортивная семья».  Данная форма работы способствует повышению интереса детей к физической культуре и спорту, к выполнению  физических упражнений, к утренней зарядке. А так же, детям предлагается прокомментировать фотографии, рассказать о спортивных увлечениях и достижениях своих близких.

14. Совместные акции, например « Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!», которые формируют у детей и взрослых позицию признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укреплении своего здоровья.

16. Так же у нас есть  лэпбук - интерактивная папка,  которая помомагет  родителям узнать всё самое важное о спорте, о его роли в здоровом образе жизни. Лэпбук хранится в физкультурном уголке. Родители могут брать его домой, чтобы подробно ознакомиться с предлагаемым материалом.

С целью морального стимулирования наиболее активным родителям по итогам года на общем родительском собрании вручаем благодарственные письма от администрации детского сада.  

Такие формы работы способствует не только физическому развитию ребенка и укреплению его здоровья, но и установлению доверительных, добрых отношений между родителями и детьми, улучшению психологического климата в семье, формирует добрые семейные традиций.