Летний проект "Здоровым быть здорово"
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Сказка» села Шипуново Шипуновского района Алтайского края Проект «Здоровым быть здорово» автор проекта: Труфанова Е.В. воспитатель высшей категории

Слайд 2

Актуальность проекта: В век информационных технологий, у родителей много возможностей узнать какими лекарственными препаратами можно вылечить простудное заболевание. Но не задумываются как можно избежать болезни, укрепить иммунитет ребенка без употребления лекарств. Дети и родители все реже выходят из дома. Сидячий образ жизни может негативно повлиять на здоровье. Достичь необходимого уровня интеллектуально – познавательного развития может только здоровый ребенок. Чтобы избежать тенденции к ухудшению здоровья среди детей, нужна специально организованная досуговая деятельность, которая являлась бы эффективным средством формирования здоровья и выработки правильных привычек дошкольников. Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям отобразить свои впечатления. В детском возрасте особенно важно, формировать осознанное отношение к своему здоровью и умение сохранять его, так как правильное витаминизированное питание, занятие физкультурой и спортом, здоровый образ жизни, в конечном итоге способствуют повышению иммунитета и сопротивляемости организма инфекции.

Слайд 3

Цель проекта: создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка. Формирование потребности в здоровом образе жизни. Задачи проекта: Формировать представления детей о значении двигательной активности в жизни человека; умения использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем. Обобщать знания о рациональном питании. Расширять знания дошкольников о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье. Способствовать развитию представлений дошкольников о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур. Воспитывать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Слайд 4

Ожидаемые результаты проекта: Создание благоприятной обстановки позволило сформировать у детей представления о значении двигательной активности в жизни человека, использовать физические упражнения для укрепления организма. Знания о рациональном питании, роли природных факторов и пользы закаливающих процедур, для здоровья человека, позволило привить прочный интерес дошкольников к здоровому образу жизни.

Слайд 5

дети старшей группы (5-6 лет); воспитатель; родители воспитанников. Вид проекта: групповой, познавательно – творческий Сроки реализации проекта: 08.06.2020 – 25.06.2020гг. Участники проекта:

Слайд 6

Этапы реализации проекта: Организационный: Определение цели и задач проекта. Составление плана проектных мероприятий (совместно с детьми). Дать задания родителям: предварительная работа с детьми в кругу семьи (беседы о роли солнечного света, воды и воздуха; с овместные рисунки с детьми «Правило здоровья»; изготовление ромашки «Вода- наш лучший друг», разучивание пословиц о семье и о воде; Подготовка фото «Мы любим заниматься спортом вместе» , разучивание стихотворений по теме беседы. Оформление родительского уголка (объявление с планом мероприятий тематических дней; оформление информационного стенда: рекомендации «Солнечные ванны», памятка «Игры с водой дома», консультация: «Подвижный образ жизни- залог детского здоровья».

Слайд 7

Этапы реализации проекта: 2. Практический: Проведение цикла тематических физкультурных занятий. Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье. Подготовка выставки детских рисунков «Мы со спортом крепко дружим» Изготовление нетрадиционного физкультурного оборудования. 3. Заключительный: Проведение спортивного праздника «Праздник мячей и воздушных шаров».

Слайд 8

Формы работы: Деятельность познавательного развития: беседы, наблюдение, чтение худ литературы. Занятия продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация. Оздоровительные процедуры: воздушные ванны, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, игровой самомассаж. Игровая деятельность: подвижные, спортивные, дидактические, сюжетные, народные игры.

Слайд 9

Реализация проекта: день здоровья «Олимпийский день» Поднятие флага Олимпийские кольца Спортивная игра «Футбол»

Слайд 10

Реализация проекта: день здоровья «Солнечный день» Пластический этюд «Солнце» Солнечное настроение Солнечное настроение Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое»

Слайд 11

Реализация проекта: день здоровья «Солнечный день» Станция «Гигиеническая» Станция «Органы чувств» Станция «Правильное питание» Станция «Спортивная» Дидактическая игра «Режим дня» Игра путешествие «Лучики здоровья»

Слайд 12

Реализация проекта: день здоровья «День воды» Водяной в гостях у ребят

Слайд 13

Реализация проекта: день здоровья «День воды» Беседа «Земля без воды мертва – человек без семьи пустоцвет»

Слайд 14

Реализация проекта: День здоровья «День воды» Ищем ромашку

Слайд 15

Продукт проектной деятельности: 1. Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей. 2. Картотека поговорок, пословиц и загадок о здоровье, полезных продуктах, частях тела. 3. детская творческая выставка детских рисунков «Мы со спортом крепко дружим». 4. Материал для повышения родительской компетентности в вопросах сохранения и укрепления здоровья: папки–передвижки «Подвижные игры - залог здоровья малышей», «Здоровый образ жизни детей». 5. Нетрадиционное физкультурное оборудование.

Слайд 16

Заключение: Проектные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о здоровом образе жизни и природных факторов влияющих на организм человека ; созданию условий для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей и физических качеств дошкольников; развитию коммуникативных навыков у детей. Способствовали созданию положительного социального партнерства между педагогом и родителями.

Слайд 17

Список литературы: 1. Основная образовательная программа дошкольного образования «Дошкольник» МБДОУ – детского сада «Сказка» с. Шипуново Шипуновского района Алтайского края. 2. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Вераксы. М. «Мозаика – Синтез» 2010 г. 3. Школа раннего развития «Как устроено мое тело» Шалаева. АСТ, 2010 г. 4. «Методика физического воспитания детей» Глазырина. «Владос». М.,2001 г. 5. «Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Подготовительная к школе группа». Корнеичева. С. – Пб. Педагогическое общество России. 2010г. 6. «Пальчиковая гимнастика с предметами». Бачина. М.: Аркти, 2006 г. 7. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет. – 2-е изд. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!