Физкультурный досуг «Страна спортландия»» для старших дошкольников

Цель:

-Доставить детям удовольствие

- Формирование у дошкольников представлений о современных Олимпийских играх как части общечеловеческой культуры.

-Ознакомление с Олимпийскими играми и её символами.

Оборудование:

Флаги команд, олимпийский флаг и огонь (из картона), былые голуби (из картона), ориентиры, лыжи, дартс, магнитные дротики, тяжелые мячи для игры в керлинг, клюшки, шайбы, ворота, олимпийские кольца, медали, кубики, мешочки с песком, скакалки, дуги.

Предварительная работа:

Подбор музыкального сопровождения, стихов. Беседа с детьми про Олимпийские игры.

Ход.

В зал входят двое детей (мальчик и девочка)

Мальчик:

-Во имя грядущих побед,

Во славу российского спорта

Да здравствует Олимпиада

Ведущая к новым рекордам!

Девочка:

-Лучший праздник - олимпийский,

Праздник мира и добра.

Мы на нем все олимпийцы,

Начинать его пора!

Под музыку команды выходят в зал, проходят круг и строятся в две шеренги друг против друга.

Воспитатель:

-Здравствуйте участники нашего праздника! Сегодня у нас пройдут спортивные соревнования, по Олимпийским играм. Скажите ребята, а кто принимает участие в олимпиаде?

Дети: 

-Спортсмены!

Воспитатель:

-Верно! Расскажите, какие олимпийский виды спорта вы знаете?

Дети отвечают.

-Кто из вас знает, как награждают лучших спортсменов?

Дети:

-Им вручают медали.

Воспитатель:

-Ребята вы такие молодцы! Много знаете об Олимпийских играх. Давайте проведем свои Олимпийские игры? Предлагаю всем отправится в чудесную страну «Спортландию». Возьмите с собой быстроту и смелость, ловкость и силу.

Тут в зал входит Олимпийский мишка с олимпийским флагом.

Мишка.

-Здравствуйте дети! Знаете, кто я?

Дети.

-Да ты олимпийский мишка!

Мишка:

 Да, я слышал у вас тут соревнования проходят, хотел бы поучаствовать вместе с вами, я вам даже флаг олимпийский принес.

Дети:

-Конечно! Давай с нами.

Мишка:

- А давайте я буду помогать и той и другой команде поочереди?

Воспитатель:

- Хорошо, мишка!  Давай повесим флаг, и становись в любую команду.

Итак, пришло время соревнований! Прошу команды занять места на линии старта.

Наготове лыжи, палки

Снега блеск горы уклон

Требуя большой закалки,

Ждет спортсменов биатлон!

«Эстафета биатлон с дартсом»

Команды стоят за линией старта. Перед каждой командой на расстоянии 5 метров находятся две стойки, на которых укреплен дартс. В руках детей по одному дротику.

 -По моей команде первые игроки обеих команд бегут до ориентира (ориентир на расстояние 1 метр от дарстса), приседают на одно колено, прицеливаются и стараются попасть дротиком в центр мишени. Потом прямой линии возвращаются в свою команду, передают эстафету следующему игроку и становятся в конец колонны.         Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание.

Воспитатель:

-Две четвёрки здесь играют.

Камни так по льду катают,

Чтобы все попали в «дом»

В центр желательно притом.

Эстафета «Керлинг»

Команды стоят за линией старта в колонах. Перед каждой командой на расстоянии 2 метра находится нарисованный круг.

-По моей команде первые игроки запускают мячик так, чтобы он докатился до круга и попал в центр. Затем забирают мяч и передают его следующему участнику команды. Победит так команда, у которой будет больше всего попаданий в круг.

Воспитатель:

-Этой палкой бей смелее

Чтоб удар был, как из пушки!

Это палка для хоккея

И она зовется клюшка.

Эстафета «Хоккей»

Команды стоят за линией старта в колонах. Перед каждой командой на расстоянии находится по три ориентира и ворота. В руках у первых игроков клюшка, на полу перед ними шайба.

- По моей команде первые игроки ведут шайбу клюшкой между ориентирами, забрасывают шайбу в ворота, берут шайбу и передают следующим игрокам и становятся в конец колонны. Побеждает команда, игроки которой быстрее и правильнее выполнят задание.

Воспитатель:

-Взгляните пять колец,

Как пять материков.

Синий, черный, красный, желтый и зеленый,

Они дружны и сплетенные между собой

Как символ всех к победе устремленных.

Эстафета «Обучи»

Команды стоят за линией старта в колонах. Перед командами лежат обручи.

-По моей команде первые игроки обеих команд должны добежать до ориентира, наклонится, продеть обруч через голову, положить обруч на пол и побежать до кегли, дотрагиваетесь до кегли и возвращаетесь в конец колонны, передав эстафету следующему участнику. Победит та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание.

Воспитатель:

-Полосу препятствий надо одолеть

И непременно победить!

Эстафета «Полоса препятствий»

Команды стоят за линии старта в колонах. У каждого ребенка в руке мешочек с песком.

-По моей команде первые игроки бегут до дуги, пролезают под ней, добегают до кубиков, перепрыгивает через каждый, добегает до скакалки, положив мешочек прыгает на ней 3 раза, берет мешочек, бежит до корзины, кидает туда мешочек и быстро возвращается в конец своей колонны, передав эстафету следующему участнику.

Воспитатель:

- Я попрошу олимпийского мишку встать рядом и помочь объявить итоги наших соревнований. Подведя итоги наших соревнований, я хочу сказать, что все дети показали свою ловкость, быстроту, смелость, усидчивость.

Мишка

-И поэтому, все молодцы и все получают золотые медали!

Вручение детям золотых медалей.

Воспитатель:

 Дети говорим мишке до свидания! Поворачиваемся на право, и идём в группу.

Под олимпийский гимн, команды поворачиваются направо, идут по кругу и выходят из зала.