Проект «Да здравствует мыло душистое!»
проект

Проект

«Да здравствует мыло душистое!»

Составитель: воспитатель

       Раимова Ирина Анатольевна

Проект «Да здравствует мыло душистое!»

Актуальность: Ребёнку нужно прививать культурно-гигиенические навыки, которые впоследствии превратятся в привычку культурного поведения. Если ребёнка постоянно приучают к определённым действиям, связанным с заботой о его чистоте, здоровье, у него легко выработать привычку следить за чистотой своего лица, рук, тела, одежды, предметов домашнего обихода, игрушек. Приобретённые в детстве гигиенические навыки становятся второй натурой человека, потребностью к чистоте.

Проблема: Для достижения положительного результата в формировании культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста большую помощь оказывает совместная, согласованная работа детского сада и семьи, которая позволяет в семейных условиях продолжить обучение и закрепить полученные в детском саду знания, умения и навыки позитивного гигиенического поведения.

Цель: формирование у детей дошкольного возраста культурно - гигиенических навыки и развитие начальных представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

1. Формировать знания о культурно – гигиенических навыках.

2. Формировать потребность у детей дошкольного возраста соблюдать культурно – гигиенические навыки в ДОУ и дома.

3. Обогащать словарь детей народными пословицами и поговорками.

4. Воспитывать у детей здорового образа жизни в союзе с родителями.

Ожидаемые результаты:

• Дети получили первоначальные знания  о культурно – гигиенических навыках
• У детей возник интерес и потребность соблюдать культурно – гигиенические правила.
•  Родители проявляют живой интерес  к результатам достижений ребёнка в освоении культурно – гигиенических навыков.

Ресурсы:

1. Информационные

•        Видеоматериалы презентации о значимости культурно – гигиенических навыков

•        Библиотечный фонд

2. Дидактическое обеспечение

•        Подбор произведений сказок (народных, авторских)

•        Картотека игр

3. ТСО

Ноутбук, фотоаппарат, музыкальный центр.

Участники проекта:

1.Воспитатели

2. Муз Руководитель

3. Мед. работник

4. Дети

5. Родители

Тип проекта:

•  По составу участников – групповой (дети, родители, педагоги)
•  По целевой установке – информационно – практико – ориентированный, творческий (участники проекта собирают информацию, реализуют её, результаты оформляют в виде фотоотчёта,  праздник - развлечение «Да здравствует мыло душистое!»).

Срок реализации:

Долгосрочный (периодичность тематических недель 1 раз в 2 месяца).

Тематические недели:

1. Да здравствует мыло душистое!

2.Королевство Зубной щётки.

3.Приключения Чистюли.

4.В стране Гигиении.

5. В гостях у Мойдодыра.

6. Друзья Чистюли.

Взаимодействие с родителями

•        Оформление наглядной информации на стенде для родителей на тему «Чистота – залог здоровья»

•        Консультации медицинского работника на сайте детского сада, тема «Болезни грязных рук»

•        Памятка для родителей «Формирование привычки к здоровому образу жизни»

•        Выставка рисунков: «Здоровая улыбка»

•        Оформление фотовыставки «Мы – чистюли!»

•        Консультации для родителей «Формирование у детей дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков»

Планирование недели «Да здравствует мыло душистое!»

Приложение 1

Загадки

Ускользает как живое,

Но не вижу его я,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится (мыло)

Хвостик из кости, а на спинке - щетинки. (зубная щётка)

Кто нам самый лучший друг, смоет грязь с лица и рук. (вода)

Лёг в карман и караулю:

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю, Ничего не забываю. (Мочалка)

И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет –

Все как есть ему покажет. (Зеркало)

Белая река

В пещеру затекла,

Чистит добела. (Зубная паста)

Приложение 2

Потешки

Нос, умойся!

Кран, откройся!

Нос, умойся!

Мойтесь сразу оба глаза

Мойтесь уши,

Мойся шейка!

Шейка, мойся хорошенько!

Мойся, мойся, обливайся!

Грязь смывайся!

Грязь смывайся!!! Э. Мошковская

Мыльные пузыри

Осторожно - пузыри...

Ой, какие! Ой, смотри!

Раздуваются!

Блестят!

Отрываются!

Летят!

Мой - со сливу!

Мой - с орех!

Мой не лопнул дольше всех! Э. Фарджен

Хлюп-хлюп

Хлюп-хлюп ручками,

Полон мыла таз

Ты не трогай, Машенька,

Мыльной ручкой глаз.

А водичка булькает.

А водичка пенится. .

Машенька помоется,

Причешется, оденется. С. Капутикян

Ой, лады, лады, лады

Не боимся мы воды!

Чисто умываемся!

Маме улыбаемся!

Ты всегда перед едой

Руки чисто с мылом мой!

Рано утром волк зубастый

Чистит зубы мятной пастой.

Гребешок, вода и мыло

Нам даны друзья не зря,

Чтобы были мы красивы,

Были чистыми всегда.

Петушок кота любил,

Петушок кота учил:

«Если ты с мячом играл,

Если клеил, рисовал,

Если ты копал песок,

Загрязнить ты лапки мог.

Ты всегда перед едой

Лапки чисто с мылом мой!

Приложение 3

Пословицы и поговорки

Чистота – залог здоровья.

Здоровье в порядке – спасибо – зарядке.

Если хочешь быть здоров – закаляйся.

В здоровом теле – здоровый дух.

Кто аккуратен, тот людям приятен.

Чистота – лучшая красота.

Болезнь с грязью дружат.

Мойте руки перед едой – будете здоровы!

Здоровье за деньги не купишь.

Береги платье с нову, а здоровье – смолоду.

Крепок телом — богат и делом.

Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.

Где здоровье — там и красота.

Приложение 4

Сказка про Зайца-грязнулю.

Жил-был в лесу заяц. Все зайцы были как зайцы: летом серые, зимой белые. А этот и зимой и летом был одним цветом. И цвет этот был ни белый, ни серый, а просто грязный, потому что заяц никогда не умывался.

Шел как-то он по тропинке, а навстречу ему лиса.

- Ты кто? – спрашивает лиса.

- Заяц, - ответил заяц.

- Не может быть, - замотала головой лиса. – Я никогда таких зайцев не видела, таких страшных не бывает! Может быть ты еж?

- Почему? – удивился заяц.

- Потому что на тебе солома старая, шелуха от шишек и шерсть вся свалялась, на иголки стала похожа.

Заяц обиделся, но решил, что умываться все равно не будет. Повалялся он по земле, стряхнул старую солому и шелуху от шишек и пошел дальше. А навстречу ему волк.

- Ты кто? – спрашивает волк.

- Заяц, - ответил заяц.

- Не может быть, - сел на задние лапы волк. – Я никогда таких зайцев не видел, таких страшных не бывает! Может быть ты крот?

- Почему крот? – удивился заяц.

- Потому что ты весь в земле, вон какой черный!

Заяц обиделся, но решил, что умываться все равно не будет. Повалялся он по траве, стряхнул землю и пошел дальше. А навстречу ему медведь.

- Ты кто? – спрашивает медведь.

- Заяц, - ответил заяц.

- Не может быть, - замотала головой медведь. – Я никогда таких зайцев не видел, таких страшных не бывает! Может быть ты лягушка?

- Почему? – удивился заяц.

- Потому что весь зеленый!

Заяц обиделся, но решил, что умываться все равно не будет.

- Ну и что, зато не съели, - подумал он и пошел дальше. Видит, на поляне играют зайцы.

- Привет, - закричал заяц, выскочив на опушку. – Возьмите меня к себе поиграть.

- А ты кто? – хором спросили зайцы.

- Как кто? Заяц!

- Не может быть, - сказал один из игравших на поляне зайчиков. – Ты на нас совсем не похож.

- Как не похож? – расстроился грязный заяц. – Разве я не такой же, как вы?

- Нет! – хором прокричали зайцы. – Вот пойдем к речке, посмотрим в воду, отражения сравним.

И поскакали они все к речке. Сели чистые зайцы рядком, а грязный заяц в самом конце пристроился. Наклонились они над водой, а там…

Все зайцы, как зайцы – серые, а рядом с ними кто–то такой страшный!!! Закричал грязный заяц от страха и свалился в воду. Поплавал-поплавал, понырял, да и выпрыгнул на берег.

- Ой, - закричали зайцы. – И правда, ты заяц!

Он осторожно вернулся к реке и посмотрел на свое отражение.

- Какой я красивый, оказывается, - удивился заяц и пошел играть к своим новым друзьям. С того дня он каждое утро бегал вместе со всеми к речке умываться.

Приложение 5

Сценарий развлечения «Да здравствует мыло душистое!».

(Оформление зала иллюстрациями на тему "Чистота и гигиена", разных художников. Книги К.И.Чуковского «Мойдодыр»,)

Входит ведущая, в руках у нее большой конверт и рюкзак. На конверте надпись «Детям»

- Здравствуйте, дети! Сегодня в нашем зале собрались друзья Чистюли. В адрес нашего сада пришло письмо. Давайте вскроем письмо и прочитаем, что же в нем написано?

Ведущая вскрывает письмо, достает большой лист и громко читает стихотворение Ю. Тувима.

«Письмо ко всем детям по одному очень важному делу»

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмо:

Я пишу вам письмо

Я прошу вас ,мойте чаще

Ваши руки и лицо

Все равно какой водою:

Кипяченной, ключевою,

Из реки, иль из колодца,

Или просто дождевой!

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днем-

Перед каждою едою,

Перед сном и после сна!

Тритесь губкой и мочалкой, Потерпите- не беда!

И чернила и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чаще –

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям.

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто

До свиданья!

Ваш Чистюля

Ведущая открывает рюкзак, достает сверху большой лист, читает:

"Дорогие ребята вместе с письмом отправляю рюкзак с загадками, и отгадками."

Ведущая читает загадки и достает отгадки.

Гладко, душисто, моет чисто. Нужно чтоб у каждого было, Что ребята ? (Мыло)

Костяная спинка,

На брюшке щетинка,

По частоколу попрыгала,

Всю грязь повыгнала. (Зубная щетка )

Белых 25 зубов

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (Расческа)

Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,

Не забуду и про носю (Носовой платок)

Вафельное и полосатое, Ворсистое и мохнатое, Всегда под рукою — Что это такое? (Полотенце )

В тюбике она живет Змейкой из него ползет Неразлучна с щеткой часто Мятная, зубная (Паста)

- Отгадали, молодцы!!!

Но вас еще ждет сюрприз на дне рюкзака.

Но прежде, Чистюля хочет проверить, хорошо ли вы знаете правила гигиены, умеете ли вы ухаживать за собой и соблюдаете ли вы режим дня.

(В это время раздаете стук в дверь в зал входит воспитатель в костюме Незнайки).

Заходит Незнайка. Он одет неряшливо. Волосы торчат в разные стороны, на лице грязные полосы.

Незнайка: "Здравствуйте ребята!!! Я пришел к вам в гости!"

Дети здороваются.

Ведущий: "Здравствуй Незнайка, ты пришел как раз вовремя. Сейчас дети будут повторять некоторые правила культуры гигиены. Внимательно слушай! Запоминай! Они тебе пригодятся!"

Дети отвечают.

Незнайка приводит себя в порядок.

Дети:

"Нужно следить за чистотой лица, рук; почаще мыться и умываться; чистить зубы, не менее двух раз в день; расчесывать волосы; делать зарядку; всегда при себе иметь чистый платок"

Ведущий: "Правила вы знаете очень хорошо, молодцы!! !А вот чтобы Чистюля знал как вы соблюдаете режим дня, мы послушаем ваши стихи"

Дети читают стихотворения:

Режим дня.

Кто жить умеет по часам И ценит каждый час, Того не надо по утрам, Будить по десять раз.

И он не станет говорить, Что лень ему вставать Зарядку делать, руки мыть И застилать кровать."

Ведущий: А теперь Незнайка мы научим делать тебя "Топотушки". После зарядки мы идем умываться, сейчас покажем тебе, как мы это делаем.

(Умывание)

Незнайка, поиграй с нами в игру: "Что мы видели не скажем, а что делали - покажем"

Игра малой подвижности "Зайка серый умывается".

Зайка серый умывается,

видно в гости собирается.

вымыл ротик, вымыл носик,

вымыл глазки, вымыл лобик,

вымыл ручки, вымыл ножки,

вымыл ухо, вытер сухо.

Действие выполняется по тексту.

Незнайка: "Спасибо, ребята! Вы и правила хорошо знаете и стихи выучили интересные. Сразу видно, что вы настоящие друзья и помощники Чистюля!".

А теперь подарок от Чистюли. Он прислал нам мультфильм.

(Просмотр мультфильма "Мойдодыр".)