Статья "Укрепляем здоровье детей"
статья (подготовительная группа)

Укрепляем здоровье детей

Всем известно, что здоровье — это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие.

Дошкольный возраст является важным этапом становления способностей человека. С рождения до семи лет у ребёнка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития. Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными – задача не только родителей, но и каждого дошкольного учреждения.

В подготовительной группе «Дошколята» ведётся работа по сохранению и укреплению здоровья детей: проводится ежедневная влажная уборка, проветривание помещений и дезинфекция воздуха рециркуляторами согласно установленным графикам, также соблюдается температурный режим.

Приём детей начинается с «утреннего фильтра» с целью недопущения приёма в коллектив детей с признаками ОРВИ. Данные о состоянии ребёнка заносятся в специальную тетрадь.

В группе создан спортивный уголок, в котором находится спортивный инвентарь: коврик для профилактики плоскостопия, массажёры для укрепления мышц шеи, верхнего плечевого пояса, ленточки, большой и малые мячи, кегли, скакалки, игры «Попади в цель», «Волшебный коврик», маски подвижных игр, иллюстративный материал о спорте. Родители оказали помощь в оборудовании уголка - изготовили игры для развития дыхания, бильбоке. Также имеются картотеки подвижных игр, физкультминуток, артикуляционной, дыхательной гимнастик и гимнастики для глаз, пальчиковой гимнастики.

В течение дня с детьми проводятся закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой, мытьё рук.

С воспитанниками проводятся беседы о необходимости мытья рук, о правильном питании, о соблюдении режима дня.

В группе дети играют в сюжетно-ролевые игры «Поликлиника», «На приёме у доктора»; в дидактические игры «Путешествие по здоровью», «Здоровое питание»; организуются проблемные ситуации.

Выполнение дыхательных упражнений, динамических пауз, пальчиковых, артикуляционных игр улучшает работу иммунной системы, помогает предотвратить многие заболевания.

Дети получают норму витаминов за счёт продуктов, включённых в ежедневный рацион: овощи, фрукты, соки.

Особенно укрепляют детский организм прогулки и занятия физкультурой культурой. С детьми организовываются подвижные игры, игры-соревнования.

После сна дети делают гимнастику и проходят по массажным (ортопедическим) коврикам.

Большое внимание уделяется работе с родителями. Были подготовлены и проведены консультации: «Осторожно, ГРИПП», «Как защитится от пневмонии», «Здоровье в наших руках», «Что надо знать о коронарирусе», оформлены папки-передвижки: «Здоровый образ жизни», «Берегись кишечных инфекций», подготовлены памятки с полезной информацией: «Пальчиковая гимнастика», «Профилактика плоскостопия», информационный бюллетень «Зимние забавы для всей семьи». Организованы беседы о соблюдении режима дня, о профилактических мероприятиях дома.

В период пандемии при общении с родителями соблюдается масочный режим, проводились беседы об индивидуальных средствах защиты.

Вывод:

Применяя эффективные формы работы по укреплению здоровья детей, посещаемость детей повысилась, а заболеваемость понизилась.

Продолжать работу над созданием условий для успешной реализации здоровьесберегающих технологий в тесном сотрудничестве с семьей.