Отчет о работе танцевального кружка в старшей группе «Хали-Гали»
опыты и эксперименты (старшая группа)
Отчет о работе танцевального кружка «Хали-Гали».
Одним из обязательных условий гармоничного развития детей - формирование установки на сохранение здоровья и здорового образа жизни. Для этого мной использовались подвижные игры, дыхательная гимнастика, элементы свободной пластики.
В период от трех до семи лет ребенок интенсивно растет и развивается, движения становятся его потребностью, поэтому физическое воспитание особенно важно в этот возрастной период.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Снежинка» города Сафоново Смоленской области
Отчёт о проделанной работе по танцевальному кружку «Хали-Гали» в старшей группе за 2020-2021 учебный год.
Составила: воспитатель
Тронь А.А.
Сафоново
2021
Отчет о работе танцевального кружка в старшей группе «Хали-Гали»
Анна Тронь
Отчет о работе танцевального кружка «Хали-Гали».
Одним из обязательных условий гармоничного развития детей - формирование установки на сохранение здоровья и здорового образа жизни. Для этого мной использовались подвижные игры, дыхательная гимнастика, элементы свободной пластики.
В период от трех до семи лет ребенок интенсивно растет и развивается, движения становятся его потребностью, поэтому физическое воспитание особенно важно в этот возрастной период.
В последнее время в дошкольных учреждениях все чаще стали применять нетрадиционные средства физического воспитания детей: упражнения ритмической гимнастики, игрового стретчинга, танцев и другие. Наиболее популярной является ритмическая гимнастика, истоки которой берут свое начало в глубокой древности.
В настоящее время существует много ритмопластических направлений, и одно из наиболее доступных, эффективных и эмоциональных - это танцевально-ритмическая гимнастика.
Доступность этого вида основывается на простых общеразвивающих упражнениях.
Эффективность - в ее разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную систему человека.
Эмоциональность достигается не только музыкальным сопровождением и элементами танца, входящими в упражнения танцевально-ритмической гимнастики, но и образными упражнениями, сюжетными композициями, которые отвечают возрастным особенностям дошкольников, склонных к подражанию, копированию действий человека и животных.
Основные формы проведения занятий:
танцевальные репетиции
игра
беседа
праздник
Основные виды занятий – индивидуальное и групповое творчество.
Методы:
Игровой. У детей игровой рефлекс доминирует, они лучше все воспринимают через игру. На музыкально-ритмических занятиях у них формируются знания, умения и навыки в различных видах деятельности, связанных с музыкой: восприятие музыки, музыкально-ритмические движения (танцевальные и гимнастические движения, несложные их композиции под музыку)
демонстрационный (метод показа). Разучивание нового движения, позы руководитель предваряет точным показом. Это необходимо и потому, что в исполнении педагога движение предстает в законченном варианте.
метод творческого взаимодействия;
метод наблюдения и подражания. Этот метод включает в себя слуховую наглядность (слушание музыки во время исполнения танцев), зрительное и тактильное проявление наглядности, которые сочетаются со слуховыми впечатлениями (показ певческих приемом, движений, картинок, игрушек и др.).
метод упражнений;
метод внутреннего слушания.
Регулярность занятий: 2 занятия в неделю.
Время занятий: понедельник, среда с 16.00 до 16.30
Занятие состоит из трех частей:
- Вводная - в нее входит поклон, маршировка, разминка.(3-5 минут)
- Основная - она делится на тренировочную (изучение нового материала, повторение, закрепление пройденного) и танцевальную (разучивание танцевальных движений, комбинаций, композиций).(15-20минут)
- Заключительная – музыкальные игры, вспомогательные и корригирующие упражнения, поклон. (5 минут)
В процессе занятий были разучены танцы и танцевальные композиции, которые исполнялись на всех праздниках и развлечениях, проводимых в детском саду.
Также коллектив «Хали- Гали» стал участником районного танцевального фестиваля «Энергия танца», дети представили танцевальную композицию под современную песню «Ягодка- малинка».
Показатели
Анализ результатов мониторинга свидетельствует о том, что процентный показатель количества детей с высоким уровнем развития к концу года увеличился по всем параметрам.
На начало учебного года: высокий – 46%, средний – 46%, низкий – 8%.
На конец учебного года: высокий – 57%; средний – 43%.
Показатели
Дети проявляют активный интерес и яркие эмоции во время движения под музыку.
Научились самостоятельно двигаться и импровизировать.
Выразительно и эмоционально передавать характерные движения игровых образов.
У детей на лицо такие качества, как трудолюбие, выносливость, терпеливость, взаимоуважение и взаимовыручка.
Развились физические данные и творческие способности детей.
Заключение
Используемые мной формы, методы, приемы организации музыкально-ритмической деятельности позволили создать благоприятные условия для развития эстетического вкуса, обогатить процесс физического и эстетического воспитания в целом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/31/picture-64098-1419981632.jpg)
Перспективное планирование работы танцевального кружка "Горошинки" (дополнительные образовательные услуги ДОУ)
В нашем детском саду вот уже несколько лет введены дополнительные образовательные услуги. Одной из них является танцевальный кружок под моим руководством. Эти дополнительные услуги пользуются успехом ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/17/picture-370445-1442498878.jpg)
Перспективный план работы танцевального кружка «Әпипә» для детей подготовительного дошкольного возраста
Танец является одним из средств разносторонних развития и воспитания ребёнка. Танцы развивают у детей эмоциональное восприятие музыки, прививают хороший эстетический вкус, помогают приобщать их к миру...
Перспективный план работы танцевального кружка «Бас әле, дустым!» для детей подготовительного дошкольного возраста
Танцевальное движение — это один из наиболее продуктивных видов музыкальной деятельности с точки зрения формирования у дошкольников музыкального творчества и творческих качеств личности.Основная задач...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/13/picture-598659-1426256015.jpg)
Отчет о работе танцевально-ритмического кружка "Весёлый каблучок".
Отчет о работе танцевально-ритмического кружка "Весёлый каблучок"....
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/08/picture-332509-1394279938.jpg)
2014-2015 Презентация "Отчет о работе танцевального кружка "СтильDANCE" за 2014-2015 учебный год
Отчет танцевального кружка в интересной форме....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/26/picture-908510-1490530966.jpg)
План работы танцевального кружка в рамках работы "Клубного часа"
Приобщение детей к танцевальному искусству в рамках работы "Клубного часа" в ДОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/13/picture-1011303-1518502128.jpg)
Отчет о работе танцевального кружка «Бусинки» за 2017-2018 учебный год
Отчет о работе танцевального кружка «Бусинки» за 2017-2018 учебный год...