Проект "Неделя здоровья" в подготовительной группе
проект (подготовительная группа)

Управление дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1» г. Сыктывкара

«Челядьöс 1 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкарса

муниципальнöй асшорлуна учреждение

(МАДОУ «Детский сад № 1» г. Сыктывкара)

ПРОЕКТ

 «НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ»

Возраст воспитанников: 6-7 лет

Составитель:

Жигайло Е.М., воспитатель

Сыктывкар – 2022

Вид проекта: практико-ориентированный

По доминирующему методу: практико-ориентированный

По характеру содержания: групповой

По числу участников: дети, воспитатели

По времени проведения: 1 неделя

Интеграция: «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно - эстетическое развитие»

Проблема: в последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась тенденция к ухудшению здоровья среди детей.

Актуальность: сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из

главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»; а также Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения РФ». Исходя из выше сказанного одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Дошкольный возраст считается важным для физического, психического и умственного развития ребенка. В этот период закладываются основы его здоровья. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она собирает в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста, в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.

Предполагаемый результат:

1. Расширение знаний детей о своем здоровье.

2. Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

3. Знакомство с ролью витаминов в жизни человека.

4. Знакомство с причинами болезней.

5. Знакомство со строением тела человека.

Цель проекта: Формирование потребности в здоровом образе жизни, создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка.

Задачи проекта:

Воспитательные:

1. С помощью физических упражнений способствовать проявлению смелости, выносливости, терпения и уверенности в себе.

2. Способствовать сплочению детского коллектива развитию дружеских взаимоотношений, навыков общения и взаимодействия в детском коллективе;

Образовательные:

1. Формировать познавательный интерес дошкольников;

2. Формировать и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.

Оздоровительные:

1. Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой.

2. Формирование элементарных знаний в области гигиены, медицины, физкультуры.

3. Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья.

Предварительная работа:

1. Выбор темы

2. Определение цели и задач проекта;

3. Изучение интернет- ресурсов по теме,

4. Продумывание перспективного плана

Совместная работа с родителями:

1.  Анкетирование родителей по теме здоровья

2. Создание тематического уголка для родителей по теме
3. Беседа с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьёзном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

Поэтапное планирование проекта

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта.

2.  Формулировка цели и задач

Составление плана основного этапа проекта

Основной этап:

Познавательное развитие:

Ознакомление с окружающим «Страна Спортландия», «Зимние виды спорта»

Беседы: «Наши верные друзья – режим дня»», «Витамины для организма», «Я и мое тело».

Показ презентации: «Где прячется здоровье?»

Развитие речи:

Чтение художественной литературы: В.Голявкина «Про Вовкину тренировку», С.Афонькина «Как стать сильным?», «Зачем делать зарядку?», загадки о видах спорта.

Художественное творчество:

Рисование: «Зимние забавы на прогулке»»

Аппликация: «Витамины для здоровья»

Лепка: «Полезные продукты», «Лыжники»

Физическое развитие: плавание в бассейне, упражнения с мячом

Цикл наблюдений: Наблюдение за воздухом (дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для здоровья человека). Наблюдение за погодой (расширение и углубление представления о солнце в зимних условиях; формирование интереса к неживым объектам природы);

Сюжетно-ролевые игры: «Доктор», «Магазин полезных продуктов».

Дидактические игры: «Вредно - полезно», «Дары природы», «Отгадай вид спорта»

Труд: расчистка участка от снега

Подвижные игры: «Два Мороза», Игра-соревнование «Слалом на ватрушках». «Выбивалы»

Заключительный этап

1. Участие детей в викторине «В здоровом теле – здоровый дух»
2. Оформление тематического альбома «Спорт»

Результат: В процессе реализации проекта дети были увлечены различными видами деятельности по теме. Проводимая работа объединяла детей, создавала положительную атмосферу в коллективе. Полученные знания дети использовали в самостоятельной игровой деятельности.

Перспектива проекта: продолжать расширять знания детей о здоровом образе жизни, формировать потребность заботиться о своем здоровье.

Вывод: Мы пришли к выводу, что проведенные в процессе реализации проекта мероприятия объединяют детей, родителей и педагогов. А также то, что дети у детей расширились знания о здоровом образе жизни, возрос познавательный интерес, появилось желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.