Конспект
план-конспект занятия (младшая группа)

МКДОУ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД

КОНСПЕКТ ООД ПРОГУЛКА

НА ТЕМУ «МЫ ЖДЕМ ТЕБЯ, ЗИМА!»

ВАСИЛИШИНА НАТАЛИЯ ЮРЬЕВНА            

воспитатель

2021-2022 учебный год

Образовательная область: Познавательное развитие, Социально- коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие.

Цель: Расширять представления детей об осени, знакомить детей с природными явлениями поздней осени. Закрепить названия лиственных и хвойных деревьев.

Воспитывать желание заботиться о птицах, природе.

Содействовать развитию игровой деятельности, формировать умение выполнять игровые действия.

Формировать умение поддерживать речевое общение, отвечать на вопросы. Обучать навыкам трудовой деятельности (кормление птиц), уборка территории, формировать положительное отношение к собственному труду и его результату.

Программное содержание или задачи:

Образовательная: учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя и частично повторять текст.

Проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности- игре, общении, познавательно- исследовательской деятельности.

Развивающая: развивать внимание, воображение, наблюдательность, поисково-исследовательскую деятельность, формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение и любовь к природе родного края и желание заботиться о ней.

Игровая: Формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с учетом безопасности жизнедеятельности детей.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие: обогащать знания детей о зимних птицах, лиственных и хвойных деревьях, знакомить с основными цветами.

Социально-коммуникативное развитие: побуждать эмоциональную отзывчивость детей.

Речевое развитие: развивать способность слушать и отвечать на вопросы.

Физическое развитие: развивать двигательную активность детей.

Оборудование и материалы:

Территория детского сада, ведерки, грабли, савок и метла, любимые игрушки (корова), корм для птиц.

Предварительная работа:

Рассматривание лиственных и хвойных деревьев, зимних птиц на картинках;

рассматривание натуральных зерен и семечек.

                                           Ход занятия

I часть. Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями.

Вводная:

В гости «приходит» Корова (игрушка), она хочет поесть травки и просит детей показать, где растут травы. Воспитатель рассказывает, что в сухой траве зимуют некоторые насекомые, а некоторые травы и деревья на зиму остаются зелеными. Птицы улетают зимовать в теплые страны.

Воспитатель читает стих.

Осень наступила высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты.

Вянет и желтеет травка на лугах,

Только зеленеет оземь на полях.

Туча небо кроет, Солнце не блестит, Ветер в поле воет,

 Дождик моросит. Зашумели воды Быстрого ручья,

Птички улетели в теплые края.                                                 А. Плещеев

II часть. Исследовательская деятельность:

Воспитатель вместе с детьми рассматривает стебли трав-сухой стебель и зеленый, выясняем, что сухая травинка рвется, ломается, а зеленая-прочная.

Рассматриваем рядом растущие деревья и определяем, какие из этих деревьев лиственные, какие хвойные и почему клен у нас сбросил листья, а елочка остается зеленой.

III часть. Игровая деятельность :

(подвижная игра «По ровненькой дорожке….»).

Дети идут за воспитателем, приговаривая слова: «По ровненькой дорожке шагают наши ножки, в ямку- прыг!». Игра повторяется по желанию детей. Дети учатся сочетать слова с движениями, ходьбу с прыжками.

(дидактическая игра «Высокие и низкие деревья»).                    Воспитатель показывает деревья детям и вместе с ними в разговоре учит различать высоту деревьев (высокое, низкое).

IV часть.  Трудовая деятельность:

Почистить с детьми кормушки, насыпать корм, подмести участок, разложить игрушки, после игры убрать их на место.

V часть. Заключительная:

В: Ребята, что мы с вами сейчас делали,

Д: Наблюдали за природой и птицами.

В. Как мы можем помочь нашим перелетным птицам?

Д. Подкармливать их зерном.

В. Мы с вами справились с заданием очень хорошо.