Консультация для педагогов. «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ»
консультация

МБДОУ Д/С № 50

Консультация для педагогов.

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ»

                                                                                                 Подготовил и провел

Инструктор по физической культуре

                                                                                                 Азаров П. Н.

Красногорск 6.04.2017 год.

Нетрадиционное оборудование из бросового материала

Полноценное и всестороннее развитие и воспитание дошкольников невозможно без двигательной активности, которая оказывает большое влияние на здоровье и физическое состояние детей. Растущий организм нуждается в движении. Поэтому основной задачей детского сада является оздоровление, обеспечение разностороннего физического развития ребенка на прогулке.

Нестандартное оборудование

стимулирует интерес детей, желание двигаться, участвовать в играх; вызывает радость и положительные эмоции.

Материалы для изготовления

такого пособия разнообразны: футляры от «киндер-сюрпризов», пластиковые бутылочки из-под йогуртов, разные пуговицы, ткань, крышки от бутылок и т. д.

Нестандартное оборудование обеспечивает

1 .Развитие интереса у детей к физкультурным занятиям.

2. Улучшение качества выполнения упражнений.

3. Формирование правильной осанки и профилактики плоскостопия.

4. Улучшение координации движений, увеличение силы и выносливости мышц.

5. Установление контакта между педагогами и родителями.

Нестандартное оборудование используется

1 .На утренней гимнастике.

2. На корригирующей гимнастике.

З. На физкультурных занятиях.

4. На праздниках и развлечениях.

5. В дыхательной гимнастике.

6. В упражнениях в релаксации.

7. На прогулках.

8. В индивидуальной работе с детьми.

9. В самостоятельной деятельности детей.

Предлагаю вашему вниманию некоторые примеры нестандартного физкультурного оборудования, используемого в нашем детском саду:

Тренажёр "ВЕСЕЛЫЙ МАТАЛЬЩИК"

Деревянная или пластмассовая палочка (длинной – 10 - 20см) сверлится дырочка в середине палочки, на нее крепится тесьма или веревка (около 1 м) с тигрёнком, шариком (мягкая игрушка) и т. д.

Назначение: развитие мелкой моторики рук,

Тренажёр "БОЖЬЯ КОРОВКА"

Сделано из ткани и наполненной  мягким поролоном. Глаза, нос, рот — из цветной такой же ткани, усики и лапки из туристического каната.

Назначение:  Развитие у детей вестибулярного аппарата, укрепление мышц туловища и конечностей. Воспитание правильной осанки, внимания.
Основные движения: ползание, перешагивание, прыжки, прокатывание мяча.
Использование: на физкультурных занятиях, индивидуальная работа с детьми. 

Тренажёр: «КАНАТНАЯ ДОРОЖКА»

Изготавливается из бельевой веревки или туристического каната, поплавки для бассейна, туристические карабины и гимнастические палки.

Использование: передвижение поплавка от линии старта к финишу с помощью гимнастической палки, во время физкультурных занятий.

Назначение: координация движений, профилактика при нарушении осанки, развитие ОВД

Тренажёр «БИЛЬБОКЕ».                                                                                                     Изготавливается из верхней части пластиковой бутылки. Леска (1-3 шт.) длиной от 20 до 40 см крепится к бутылке при помощи крышки, на конце капсула от "киндер-сюрприза" или пробка от бутылки.

Использование: Для попадания в цель.

Цель: Развитие ловкости, внимания, глазомера, быстроты реакции, умения регулировать и координировать движения, формирование навыков самоконтроля.

Тренажёр: «ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ».

Цели и задачи: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть виды животных и птиц, спорта и многое другое; развивать память, внимание, логику. Возраст: 3 – 7 лет.
 
Правила: Игроку предлагают рассмотреть картинки; выбрать нужный персонаж,  пробежать в назначенное место и прикрепить картинку на прищепку.

Важным направлением в формировании у детей основ ЗОЖ является правильно организованная предметно-пространственная среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой.

Невозможно решить эту задачу без совместной деятельности с родителями. Ведь основа ЗОЖ закладывается в первую очередь в семье, а в детском саду мы продолжаем ее. Поэтому можно предложить родителям принять участие в изготовлении нестандартного оборудования. Дать рекомендации из какого материала и как изготовить пособия.