Динамические паузы
материал

ОКТЯБРЬ

Динамическая пауза  «Осень»

Осень, осень, осень                             (трем ладошки друг о друга)

Приходи!                                              (зажимаем кулаки по очереди)

Осень, осень, осень                             (трем ладошки друг о друга)

Погляди!                                               (ладони на щеки)

Листья желтые кружатся,                   (плавное движение ладонями)

Тихо на землю ложатся.                     (ладонями гладят колени)

Солнце нас уже не греет,                   (сжимаем, разжимаем кулаки по очереди)

Ветер дует все сильнее,                     (синхронно наклоняем руки в  разные стороны)

К югу полетели птицы,                      («птица» из двух скрещенных рук)

Дождик к нам в окно стучится.         (барабанить пальцами то по одной, то по другой ладони)

Шапки, куртки надеваем                    (имитируем)

И ботинки обуваем.                            (топаем ногами)

Знаем месяцы:                                     (ладони стучат по коленям)

Сентябрь, и октябрь, и ноябрь.          (кулак, ребро, ладонь)

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ОСЕНЬ»

Ветер по лесу летал, Плавные, волнообразные движения ладонями. 
Ветер листики считал: Загибают по одному пальчику на обеих 
Вот дубовый, руках. 
Вот кленовый, 
Вот рябиновый резной, 
Вот с березки — золотой. 
Вот последний лист 
с осинки 
Ветер бросил на тропинку. Укладывают ладони на коленки. 

КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА

«Я знаю пять имен своих друзей» 

Цель: содействовать улучшению общения со сверстниками.

Один из детей ударяет мячом об пол со словами: «Я знаю пять имен моих друзей. Ваня - раз, Лена - два ... " и т. П., а затем передает мяч другому ребенку. Тот делает то же самое и передает мяч следующему. Мяч должен обойти всю группу.

«Здороваемся без слов»

Цель: развивать умение использовать жест, позу в общении.

Дети разбиваются на пары. Каждая пара придумывает свой способ приветствия без слов (пожать руку друг другу, помахать рукой, обняться, кивнуть головой и т.д.).

«Ласковое имя»

Цель: развитие умения вступать в контакт, оказывать внимание сверстникам.

Дети стоят в кругу, передают друг другу эстафету (цветок, «волшебную палочку»). При этом называют друг друга ласковым именем (например, Танюша, Аленушка, Димуля  и т. д.)

Воспитатель обращает внимание детей на ласковую интонацию.