ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Первая лыжня» для детей смеш .дошкольного возраста (5-7 лет)
рабочая программа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПУШКИНСКОГО ГОРОДСКОГ ОКРУГА

ДЕТСКИЙ САД №6 «УЛЫБКА»

ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

«Первая лыжня»

для детей смеш .дошкольного возраста (5-7 лет)

Руководитель-

воспитатель смеш. дошкольной

гр №5:

Морозова А.В.

2020/2021 учебный год

2. Пояснительная записка

В проекте Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребенка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности.

Программа дополнительного образования реализуется на базе МБДОУ д/с №6 общеразвивающего вида «Улыбка».  Дошкольное учреждение работает по Программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Основным направлением работы детского сада является организация единого развивающего пространства. В ДОУ функционирует целостная система, создающая оптимальные психолого-педагогические условия для обеспечения равных стартовых возможностей при поступлении детей в школу.

Данная дополнительная образовательная программа «Лыжные гонки» для детей дошкольного возраста составлена на основе следующих программно-методических материалов: Голощекина М.П. Лыжи в детском саду. М.: Просвещение, 1977 г., на основе Типовой Программы «обучение детей ходьбе на лыжах» для дополнительного образования детей. Данная программа составлена с изучением навыков по видам спорта на основе материала, который дети изучают на занятиях ФК в детском саду дополняя их с учетом интересов детей и тем видам спорта которые пользуются популярностью в повседневной жизни. Программа составлена в соответствии с общей концепцией дошкольного воспитания и современными методиками и формами обучения. Лыжи для детей прежде всего являются отличной системой психофизической подготовки и направляют в нужное русло бьющую через край детскую энергию: они занимаются легкой атлетикой, подвижными играми, развивают память и внимательность, учатся дисциплине, преодолевают собственную лень, адаптируются к разновозрастному коллективу. Программа направлена на гармоничное развитие личности, на формирование у воспитанников спортивных навыков, что способствует повышению общей культуры ребенка. Данная программа соответствует современным требованиям педагогики, психологии, физиологии, теории и методики физической культуры, раскрывает содержание деятельности по обучению ходьбе на лыжах.

3. Образовательная деятельность в соответствии  с  ФГОС ДО

Содержание образовательной области «Физическое развитие» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

  -  развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

-  накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

  - формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Разумеется, о настоящем спорте в дошкольном возрасте еще рано говорить, но различные виды игр и развлечений с элементами спорта вполне доступны детям 5-7 лет.

  Проблема воздействия игр с элементами спорта на развитие двигательных способностей детей, аспекты обучения элементам этих игр, построенного с учетом уровня развития и исходных данных физического состояния каждого ребенка, а также конкретных природных условий нуждается в дальнейшей разработке.

Необходимость изменений в организации и содержании обучения дошкольников 5-7 лет играм с элементами спорта подтверждается и изучением практики работы дошкольных учреждений.

, , анализируя возрастные особенности дошкольников, условия реализации физического воспитания в дошкольных учреждениях, пришли к определению: спортизация в дошкольном воспитании – это активное использование спортивной деятельности, спортивных технологий, соревнований и элементов спорта в образовательном процессе с целью формирования спортивной культуры.

Исходя из этого,  возникла идея: создать и внедрить в образовательный процесс ДОУ программу лыжного кружка «Чудесные дощечки», которая будет направлена на дополнительное оздоровление и обогащение двигательного опыта детей, через приобщение  детей к ходьбе на лыжах.

Система физического воспитания и спортивной подготовки детей является важным фактором максимальной реализации огромного потенциала ценностей физической культуры для обеспечения здоровья нации, достижения людьми высокого уровня профессионализма, духовного развития личности, освоения здорового стиля жизни.

Подвижные игры с элементами спорта, как вид деятельности связаны с проявлением двигательных  способностей: скоростно-силовых, координационных, требующих выносливости, силы, гибкости. В них совершенствуются «чувство мышечных усилий», «чувство пространства», «чувство времени». Кроме того, подвижные игры с элементами спорта позволяют ребенку проявлять самостоятельность, активность и творчество.

Данная программа рассчитана для  детей 5-7 лет, которые впоследствии переступят порог дошкольного образовательного учреждения. После освоения запланированного материала, дети смогут продолжить заниматься в секции, т. е. дальше развивать свои способности, имея первоначальную базу.

2.2 Перспективное  планирование

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

 Основная литература 1. Курамшина Ю.Ф. Теория и методика физической культуры [Текст] / КурамшинаЮ.Ф. Москва: Издательство Советский спорт, 2004 стр.79 2. Матвеев Л.П. Лыжный спорт [Текст] / Матвеев Л.П. Москва: Издательство «Физкультура и спорт», 1989 стр.18 3..О. Е. Громова «Спортивные игры для детей» Методические рекомендации для проведения подвижных игр на воздухе г. Москва Творческий центр 2003 г. 4. 21. Н. С. Голицына «Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении». Из опыта работы г. Москва «Скрипторий 2003» 2004 г. 5. 22. Г.А. Прохорова «Утренняя гимнастика для детей 2-7 лет» Пособие для воспитателей детского сада. г. Москва Айрис Пресс 2004 г. 6.. М.П. Голощёкина «Лыжи в детском саду» Пособие для воспитателей детского сада. г. Москва Просвещение 1988 г. 7. Н.С. Голицина «Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении» Москва 2005. 8. 31. В.А. Деркунская «Диагностика культуры здоровья дошкольников» Педагогическое общество России Москва 2005. Дополнительная литература. 1. Буцинская П.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду [Текст] / Буцинская П.П.-Москва «Просвещение», 1990-стр.86 2. Гиссен А.Д. Вопросы психических состояний и спортивной психогигиены [Текст] / Гиссен А.Д. Москва: Издательство «Физкультура и спорт», 1971 стр.179 3. Гогунов Е.Н. Психология ФВ и спорта [Текст] / Гогунов Е.Н. Москва: Издательский центр, Академия, 2004-2005 стр.224 4. Пилоян Р.А. Мотивация спортивной деятельности [Текст] / Пилоян Р.А. Москва: Издательство «Физкультура и спорт», 1984 стр.104 5. Плайма Ю.Ю. Опыт исследования относительной силы мотива и формирования соревновательной установки у спортсмена [Текст] / Плайма Ю.Ю. Москва: Издательство «Физкультура и спорт», 1973 стр.150 6. Платонов К.К. Подготовка квалифицированных спортсменов [Текст] / Платонов К.К. Москва: Издательство «Физкультура и спорт», 1986 стр.240 7. Пономарёв Н.И. Теория физической культуры и спорта [Текст] / Пономарёв Н.И. Москва: Издательство Советский спорт, 1987 стр.198 8. Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте [Текст] / Пуни А.Ц. Москва: Издательство «Физкультура и спорт», 1969 стр.88 9. М.. Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим». Оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада г. Москва. «Творческий центр» 2004 г 10. И. М Воротилкина «Физкультурно оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении». Методическое пособие г. Москва Издательство НЦ ЗНАС 2004 г. 11. М.Д. Маханёва «Воспитание здорового ребёнка» Практическое пособие для дошкольных образовательных учреждений г. Москва «Аркти» 2000 г 12. В.Т. Кудрявцева, Б.Б. Егоров «Развивающая педагогика оздоровления» Книга для воспитателей и родителей г. Москва Линка Пресс 2000 г. 13. М.А. Рунова «Движение день за днем» Линка-пресс Москва 2007. 14. В.И. Орла и С.Н. Агаджанова «Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях» Санки Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2006. 15. Л.Г. Горькова, Л.А. Обухова «Занятия физической культурой в ДОУ» Москва 2005. 16. Н.С. Голицина, И.М. Шумова «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей» Москва 2008. 53