Конспект занятия «Береги свое здоровье» старшая группа. Тема: Глаза.
план-конспект занятия (старшая группа)

         Конспект занятия «Береги свое здоровье» старшая группа

                                        Тема: Глаза.

Задачи: Учить детей с помощью взрослого устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма. Уточнить представление детей о глазах, об  их основном назначении. Развивать умение высказываться и отвечать на поставленные вопросы окружающих.

Воспитывать внимательное отношение к своему организму, здоровью.

Предварительная работа: Беседа о полезной пище, о функциональном значении глаз в жизни человека, рассматривание энциклопедий, дидактическая игра «Дорисуй».

Материал: Игрушка Хрюша, картины - натюрморт; цветные карандаши, карточки с заданиями, карточки с гимнастикой для глаз, плакат «Вредно-полезно», билеты в картинную галерею.

                                               Ход занятия

      Утром детям раздаются билеты в картинную галерею. Дети рассматривают билеты. Вдруг появляется Хрюша.

Воспитатель: -  Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? (Хрюша)

- Здравствуй, Хрюша! Как хорошо, что ты к нам пришёл. Мы сегодня с ребятами собирались на экскурсию в картинную галерею. Пойдём с нами? (Хрюша соглашается)

(Дети вместе с воспитателем переходят к стенке, на которой расположены картины- натюрморты)

Воспитатель: - Рассмотрите внимательно эти картины и ответьте на вопрос: - Что вы на них видите?

 Дети: Яблоко, графин…

Воспитатель читает

                          стихотворение про натюрморт:

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу,

Знай, что это натюрморт.

Воспитатель: Как можно назвать все эти картины? Правильно, натюрморт.

(Хрюша подходит очень близко к картинам, рассматривает их.)

Воспитатель: Хрюша, что ты делаешь?

Так близко картины нельзя рассматривать.

Хрюша: Да я ничего не вижу.

Воспитатель: Ребята, как, вы думаете, почему Хрюша ничего не видит?

Дети: У него глаза не видят, болят.

Воспитатель: Хрюша, чтобы глаза хорошо видели, нужно их беречь, ухаживать за ними.

Хрюша: А как? Я не знаю. Научите меня.

Воспитатель: Ну что ребята, поможем Хрюше разобраться, как нужно беречь глаза? Давайте, сядем за столы, чтобы было удобнее разговаривать и Хрюшу пригласим присесть с нами. (Дети садятся за столы)

Воспитатель проводит  пальчиковую гимнастику (апельсин).

Воспитатель: - Ребята, а что мы знаем о глазах?

-  Для чего они нам нужны? (ответы детей)

- Правильно, глаза нужны для того, чтобы видеть.

- А как за ними нужно ухаживать? (ответы детей)

- Как вы думаете, что полезно, а что вредно для глаз? (предположения детей). - Чтобы ответить на этот вопрос, нам понадобятся эти картинки. Рассмотрите их внимательно.

Воспитатель: Хрюша, посмотри на картинки и скажи, что полезно для глаз? (выставляет плакат «Вредно-полезно»)

Хрюша: Полезно телевизор близко смотреть. Правильно?

Дети: Нет.

Воспитатель: Хрюша, ты послушай детей. Они тебе расскажут, что полезно, а что вредно для глаз. (Воспитатель добивается от детей полного ответа)

                            Работа по картинкам:

-Вредно для глаз сидеть близко к телевизору.

-Перед сном и после сна нужно умываться, промывать глаза.

-Грязными пальцами нельзя тереть глаза.

-Читать лёжа в постели.

(Воспитатель делает вывод.)

Воспитатель: Ребята, давайте обведём красным карандашом то, что полезно и чёрным то, что вредно.

(Дети выполняют задание)

(Ребёнок быстрее выполнивший задание, приглашается к доске. Вместе с педагогом проверяют правильность выполнения задания.)

Хрюша: А что ещё полезно? (Воспитатель выставляет картинку с изображением разных продуктов)

Воспитатель: -А вот ещё одна картинка. Расскажите  Хрюше, в каких продуктах находятся витамины полезные для глаз?

-Правильно. Вот мы с вами и рассказали Хрюше, что полезно, а что вредно для глаз.

- Давайте немного разомнёмся

                      проводится гимнастика для тела.

Какое всё зелёное!

Какое всё красивое! (круговые движения руками перед собой)

Какое солнце ясное! (наклоны в стороны.)

Какое небо синее! (потянуться вверх)

Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужно делать гимнастику? (Ответы детей)

- Правильно, чтобы быть сильным, крепким, здоровым. Вот и для того, чтобы глаза хорошо видели, есть гимнастика для глаз. Её надо делать, чтобы глаза не уставали и видели ясно и чётко.

Хрюша: Я хочу научиться делать такую гимнастику.

Воспитатель: Хорошо, Хрюша. Я научу тебя. А вы, ребята, хотите научиться такой гимнастике? У меня есть картинки, которые помогут нам в этом. Внимательно посмотрите на неё. Кто догадался, какое упражнение нужно выполнять первым? Правильно (проговаривать все упражнения с показом воспитателя, а затем вместе с детьми).

-Зажмурить изо всех сил глаза, а потом открыть их.

-Круговые движения глазами: посмотреть прямо, налево, вверх, направо, вниз и прямо.

-Вытянуть вперёд руку, следить за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвигая его обратно.

-Посмотреть в окно, найти самую дальнюю точку и рассмотреть её.

Воспитатель: Эта гимнастика для глаз помогает улучшить зрение. Хрюша, если ты будешь делать эту гимнастику каждый день, то глаза у тебя будут видеть лучше. Но у некоторых людей всё равно плохое зрение. Как вы думаете, что им помогает хорошо видеть? (Если дети не догадаются, то загадать загадку).

-Что такое перед нами-

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете таких людей, которые носят очки? Расскажите о них. (Рассказы детей из личного опыта) Как можно им помочь? Правильно, научить их делать гимнастику для глаз.

Хрюша: Ну, спасибо вам ребята. Научили меня, как нужно ухаживать за глазами. Постараюсь выполнять все правила.

Воспитатель: Хрюша, а какие правила ты запомнил? (Хрюша путает правила, воспитатель предлагает детям исправить).

- Ребята, а вы что нового и интересного сегодня узнали?

( Воспитатель хвалит детей и предлагает карточки с гимнастикой для глаз)

-Научите своих пап и мам выполнять эту гимнастику, чтобы у них глаза не уставали и видели всегда хорошо.

(Предлагает Хрюше остаться и поиграть с ребятами).